苏教版三年下册级语文教学计划.doc

　　　南通市通州区余北小学集体备课纸
科目《语文》
课　　题：
三年级语文教学计划
主要备课人：
胡蓉
教材类型：
苏教版小学语文第六册
备课日期：
2015-3-1
教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备、教学过程设计等)
教案修改
一.教材分析：
（一）、对教材内容体系分析
本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
1、关于习惯
本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。
2、关于课文
全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。
3、关于习作
本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
4、关于练习
全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。
 （二）、教学重、难点：
1、生字教学：加强语文基础知识的学习和使用，促学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
2、词句教学：
能够完成语文天地中读一读，仿照课文写一写——学习具体地表达。
指导学生能够在叙述过程的时候，加上具体的描写。引导学生逐步学会具体地叙述、描写，学会有条理地表达。
读一读，背一背——加强积累，在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过观察插图帮助理解诗词的大意，使学生学会利用一切可以利用的学习资源进行学习。
3、语言交际：语文天地中“畅所欲言”创设了各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。可和单元主题、主体课文或自读课文结合，自然引入。
让学生愿意与同学交流，表达自己的看法，抒发自己的情感，同时在交流中锻炼表达能力，培养自信，逐渐学会交际、沟通，学会聆听，学会换位思考。
4、小练笔：　　
语文天地“笔下生花”作为习作栏目，促进学生在发展语言能力的同时，发展思维能力，培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。
 （三）、教学目的要求：
1、学习习惯：继续掌握正确的读书、朗读的方法，培养良好的课外阅读兴趣，学习写钢笔字、毛笔字并养成习惯。  
2、汉语拼音：继续巩固并利用它帮助识字、阅读，学习普通话。 
3、识字、写字：准确认读生字，掌握生字。  
4、听话、说话：能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，讲述课文故事，能当众说话，做到语句通顺，有礼貌，讨论问题能说清意思。 
5、阅读：继续学习正确、流利、有感情地朗读、默读课文，会预习课文。 
6、作文：学会有次序的、比较细致的观察图画，写出内容较具体的片段，开始学写简单的记叙文。  
二.教学措施：
1. 认真学习教育理论，进行教育、教学的改革。面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 
2. 充分发挥师生双方在教学的过程中的主动性和创造性。在师生平等对话的过程中进行教学。 
3. 努力激发学生的学习兴趣，注重陪养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学习的个体差异，鼓励学习选择适合自己的学习方式。  
4. 教师是学习活动的组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活应用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 
5. 在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。  
6. 培育学生的创新能力与基本素养。注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
三.教学进度：
周次         教学内容及课时安排 
1、习惯（3）  《长城和运河》（2）  《美丽的南沙群岛》（2）
2 、《庐山的云雾》（2）  习作1（2）  练习1（3）
3、《微笑着承受一切》（2）《雪儿》（2）《花瓣飘香》（2）习作（1）
4 、习作2（1）  练习2（3） 阶段检测（2）《菩萨兵》（1）
5 、《菩萨兵》（2）  《李广射虎》（2） 《少年王勃》（2） 
6、《大作家的小老师》（1）  习作3（2）  练习3（3）《赶海》（1）
7 、《赶海》（1）  《荷花》（2）  《古诗两首》（2）习作4（2）
8 、练习4（3）  阶段检测（2） 期中检测（2）
9 、《七颗钻石》（3）《我应该感到自豪才对》（3 《水上飞机》（1）
10、《水上飞机》（1）  《跟踪台风的卫星》（3）  习作5（2）练习5（2）
11 、练习5（1）《“你必须把这条鱼放掉！”》（3）《狼和鹿》（3） 
12 、《放飞蜻蜓》（2）习作6（2）  练习6（2） 
13、练习6（1）《恐龙》（2）  《槐乡五月》（3） 
14、《海底世界》（3） 习作7 （2）
15、练习7（2）《寓言两则》（2）  《争论的故事》（2） 
16、《剪枝的学问》（2）习作8 
17、练习8
18、期终复习
19、期终质量检测

板书设计：

（本课附有上课用多媒体课件）名称：
附件：课后附记另行撰写

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