七彩夏日暑期活动方案.docx

七彩夏日暑期活动方案相关推荐七彩夏日暑期活动方案范文(通用 10 篇)为了确保活动能无误进行，常常需要提前进行细致的活动方案准 备工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。活动方 案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的七彩夏日暑期活动方案范 文，希望能够帮助到大家。七彩夏日暑期活动方案 篇 1为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力， 提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养， 改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据营东市 教育局开展全市中小学教师暑假家访活动的通知精神，学校决定今年 暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下：一、领导小组：组长副组长成员二、活动目的通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了 解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的 家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规， 倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育 学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张 扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增 强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展， 培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班 人。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教 师育人水平，树立教育优良形象。三、活动内容(一)了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和 生活习惯等；(二)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教 育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措 施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；(三)宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题 做好宣传解释工作；(四)了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、农民工子女、 留守子女等)和行为偏差生(学困生、有不良行为习惯的学生)情况， 有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措 施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；(五)讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生 增强安全防范意识；(六)征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。四、家访形式及要求(一)家访形式级部主任协同班主任把本级部的学生名单分配给本级部所有任课 教师，班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其余的二分之一 学生由本班所有任课教师平均分配，八年级级部给王校长分配至少 10 名学生，七年级级部给黄校长分配至少 10 名学生，所有中层跟随所任 教年级一同分配，原则上新区和新镇村的孩子主要采取登门走访的形 式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形 式家访，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交 流会等灵活多样的形式，保证本级部的家访率达到 90以上。(二)家访要求1 各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好 访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。每位教师在 6 月 26 日前把自己分配的要家访的学生信息统计好，包括学生姓名、家庭住 址、家长姓名、家长联系电话等，于 6 月 26 日分别上交中、小学部政 教处。同时，每位教师要根据被家访的学生情况，制定出家访计划，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。2 家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时 间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚 诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主， 鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性 家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极 上进、健康成长。3 教师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留 一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑 的影像资料报区教育局。做好访后分析，总结家访工作经验，并认真 撰写家访手记，积极参加市教育局组织的“家访手记”征文活动。4 教师在家访途中要注意安全，家访中要严格遵守连接从教的规 定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。5 学校将加大宣传力度。在家访活动期间，学校将及时宣传报道 家访典型事迹、经验及典型人物。开学后，学校将对家访活动中表现 突出的级步和个人进行评选，择优上报区教育局。七彩夏日暑期活动方案 篇 2一、活动目标利用“互联网+”创新阅读活动形式，激发广大中小学生健康的阅 读兴趣，培养优秀的阅读品质。二、组织机构主办： xx 市明办、 xx 市教育局、 xx 新华书店有限公司承办： xx 市教育服务中心等三、活动主题乐享青春我为书狂四、活动时间20xx 年 7 月 1 日9 月 0 日；五、服务对象全市中小学生六、活动形式线上、线下相结合，线下纸质阅读，线上发布视频参与票选活动， 线上投票与线下专家评审相结合评定奖项。七、活动内容(一)线下纸质阅读学生根据选定的阅读主题和推荐书籍，挑选书籍线下阅读。(二)线上票选活动：1、征集要求：根据阅读的书籍内容，录制视频。视频内容可为书评及推荐理由、 读书故事讲述、亲子表演、节选内容朗读等方面的内容，也鼓励学生 通过更多有创意的形式分享自己的阅读生活。视频时间 xx 分钟，视频 大小不超过 100 ，格式为 p4。2、征集方式：学生使用全国统一学籍号(字母 G 开头)或学籍辅号(由学校提 供)登录“xx 线学校”，并将录制的视频上传至“乐园”栏目指定活 动页面，学校将参赛作品汇总表于 20xx 年 9 月 0 日前上传至指定邮箱 xx奖励形式：在活动期间，各校师生可对参赛视频进行投票。活动结束后，评 委专家对各参赛视频进行打分，专家评委打分与投票结果相结合。由 组委会评选出一、二、三等奖，优秀组织奖，优秀指导老师若干名。七彩夏日暑期活动方案 篇 3紧张、有序、愉悦的学校生活已经结束，为让学生过一个充实、 有收获、平安快乐的假期生活，依据 xx 关工委假期活动的指示精神， 结合我校实际特制定本活动计划：一、指导思想：为加强对未成年人的思想教育，引导学生以“参与、感悟、体验” 为主线，从书本走向生活；从课堂走向社区，接触自然，了解社会， 拓宽视野，在丰富多彩的社会实践活动中加强对学生的爱党、爱国、 爱社会主义教育；在培养学生兴趣爱好的同时，提高他们的社会实践 能力，增强社会责任感，促进学生全面、和谐、健康地发展。二、活动原则：安全第一，一区一组，分散与集中相结合。三、活动主题：在党的阳光下茁壮成长。四、活动准备：1、由于部分教师的内退，在管理区居住的教师陆续迁往 xx 场部， 学校关工委做好对个别社区的指导教师的调整和补充工作；2、由于两校合并，撤队并点工作尚在继续中，学生居住流动性较 大，学校关工委将合并后各社区学生名单进行整理成册、打印，发给 社区关工委；3、放假前对各社区活动指导教师进行针对性较强的培训；4、继续坚持对孤儿、单亲、留守儿童中重点对象的。一一对应帮 扶跟踪工作；5、制定操作性强的假期学生活动计划。五、活动内容：(一)上一堂法制安全教育课，学生安全放在首位。学生假期活 动必须在安全有保障的情况下开展。活动前指导教师要对参与该次活 动的学生进行相关安全内容的教育和要求。社区关工委邀请派出所干 警为学生上一堂法制安全教育课，并做好安全教育签字工作，提高学 生的安全防范意识，确保每一项活动安全、无事故。(二)“颂歌献给党”主题读书活动进家庭、进社区。1、在家庭中开展亲子共读红书活动，在社区开展颂歌献给党主题 读书演讲比赛。四年级同学要有读书笔记和心得体会，开学后每班选 出 10 份上交校关工委，参加展览。三年级同学要写读书日记，每个社 区评选出一名书香家庭。返校后学校关工委统一组织学生进行颂歌献 给党知识问卷活动。2、在二至四年级开展三代大荒人忆变化，颂党恩活动。(三)在观光农业中弘扬北大荒精神，感恩党。此项活动根据各管理区特色，指导教师和社区关工委联合组织“五老”、学生进行参 观、学习，在田间、地头、渠旁讲发展，展未来。(四)开展文明礼仪进社区，我为党旗添光彩活动。1、在指导教师的指导下开展“红领巾”监督岗服务；2、以小组为单位开展学雷锋做好事活动。(五)开展老少同乐颂党恩活动。(唱红歌、朗诵诗歌、舞蹈 等)。七彩夏日暑期活动方案 篇 4小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小 学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高 学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高 学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。第一小学 五年级一班特举行本次社会实践活动。一、活动对象：五年级一班全体学生。二、活动时间：20xx 年 10 月 24 日。三、活动地点：医院门前大道。四、活动负责人：班主任老师。五、活动过程：1、要求：每位学生带上卫生工具，带足尼龙袋于 10 月 24 日下午 第三节课在学校办公楼门前集合。主要是捡拾医院门前周围的垃圾。2、具体分配：一组负责医院门前马路路面。二组负责医院门前路面。三、四组负责捡大道两旁的塑料袋、废纸等。六、活动要求：班主任老师认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排，让 学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从 学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，必须遵守各项规章制度，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管 理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对 学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀学员等评比活动。备注：在组织学生进行社会实践的过程中，一定要教育队员服从 老师安排，自觉遵守秩序，爱护公共设施，并时刻关注学生的安全， 加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。七彩夏日暑期活动方案 篇 5一、活动目的：为了丰富社区青少年暑期活动，进一步加强社区青少年的课外文 化建设，培养青少年语言能力和对书画艺术的兴趣。培养了孩子们的 胆量和主动发言意识以及对中国传统艺术的传承。二、活动主题：七彩童年、缤纷暑假暨第八十四、八十五期七彩课堂三、活动意义：让辖区内的青少年学生都能享受文化的熏陶和艺术的滋养，以文 化提升素养，以艺术塑造品格。四、活动对象：辖区内青少年(与此同时也诚邀其他社区青少年参加此次活动)五、活动时间： 20xx 年 8 月 9 日上午 9:00六、活动地点： 社区“七彩儿童驿站”七、活动项目：1、邀请共建单位志愿者 (旗广电服务中心播音主持 )娜日苏为孩子 们讲一堂“播音主持课(口才培训)”;2、邀请共建单位志愿者 (旗广电服务中心 )梁英为孩子们上一堂 “书法课”。七彩夏日暑期活动方案 篇6一、活动宗旨：为了丰富学生暑期生活，加强家校联系，加强法制教育，有效控 制在校学生的违法犯罪，做到有计划、有组织、有安排地引导全体学 生度过一个快乐而有意义的假期，特制定此方案。二、具体活动内容：(一)以喜迎奥运为契机，掀起广大学生关注北京奥运热潮。组织发动学生在假期中收看奥运会开幕式及每天相关的体育频道 的奥运节目，通过电脑网络，向心中最喜欢的奥运健儿加油呐喊助威， 从而进一步理解奥运精神，弘扬爱国精神。(二)以体验活动为途径，开展丰富多彩的实践活动。1、开展“快乐手拉手，互助共成长”主题活动，组织少先队员继 续与外来务工人员子女、贫困家庭同伴、灾区小朋友开展接队、结对 通信通话活动，让学生在活动中学会关心、分享友谊、共同成长。2、开展“看改革巨变，赞宜兴发展”主题活动。结合改革开放三 十周年，配合关工委、退教协，组织学生深入社区、企业进行参观、 调查等活动，让学生了解祖国发生的巨大变化，受发展的成就，坚定奋进的信心。3、开展“环保齐参与，自护促和谐”主题活动，进一步发挥校外 教育基地的作用，组织学生开展“保护家乡河”环保活动，节电节能 宣传活动，安全法制教育、演练活动，培养学生爱护环境的意识，提 高他们的自护自救的能力和水平。4、开展“动手动脑，科技我能行”主题活动通过参观科技展览， 接触创新成果，动手进行制作等途径，培养学生热爱科学、亲近科学 的情感，提高学生的科学素养。5、开展“快乐假期，轻松阅读”有奖征文活动。要求每个学生在 假期中必须读完一本推荐书，并写好读书征文，进一步扩大学生的阅 读知识面，提高他们的语文素养。(三)积极参与“十届”互动学校和“百优”个人评比活动。学校领导、原班主任老师在暑假休假的同时，能及时向原班级所 有学生加强联系和沟通，使学生离校不离教，同时要求学生把假期中 学习、活动、体锻等情况定期反馈给原班主任，以求得和谐的家校共 同教育的效果。三、有关要求：1、假期所有活动要以“安全、稳定、快乐、有意义”为前提，各中队要高度重视，认真落实。2、各项活动要注重实效，尤其要注重问题学生、后进学生的家校 联系工作、“四帮一”教育活动融入进去，将凝聚民族精神、培养爱 国精神融入进去。七彩夏日暑期活动方案 篇7一、指导思想以科学发展观为指导，确立“以人为本”的教育理念，进一步加 强学校规范办学行为，指导学生过好暑期生活，丰富学生暑期活动， 提高学生的素质教育质量，巩固发展 XX 市教育现代化初中学校的建设 成果。二、组织领导为了加强对学生暑期活动实施方案的落实工作，经学校行政研究 决定成立领导小组，成员名单如下。组 长：张建农副组长：胡留英 朱解元组 员：全体行政人员、年级组长三、活动内容。1.主题教育：组织学生“做一个有道德的人，我和我的祖国”征 文活动，初一、二年级学生，由周卫新负责，时间为 6 月 10 日8 月 30 日。2.综合实践活动：藏书羊肉探究：初一、二年级学生，时间为 7 月 10 日8 月 30 日。藏书苗木的探究：初一、二年级学生，时间为 7 月 10 日8 月 30 日。社区劳动：初三年级学生，时间为 7 月 4 日上午；初一、二年 级学生，时间为 8 月 7 日。3.社团活动：兴趣小组：摄影、书法小组：初一、二年级学生，由负责，时间为 7 月 10日7 月 20 日。讲座活动：新初一学生，由德育处负责，内容是迈好青春第一 步，时间为 8 月 3 日。科技活动：初一、二年级学生，由负责，内容自然科学，时 间为 8 月 7 日8 月 30 日。4.文体活动：体育活动：摔跤队训练，由负责，时间为 7 月 1 日7 月 15 日艺术活动：歌唱祖国合唱队，由负责，时间为 8 月 20 日8 月 25 日。5.夏令营活动：参加区红十字会组织的夏令营活动。6.指导学生自学工作：新初一学生， 8 月 3 日返校；初一、二年级 学生， 8 月7 日返校。由教务处、年级组安排，引导学生科学合理安排 时间，帮助学生制定具有个性特点的学习计划，指导学生开展自主学 习、合作学习，切实提高有效学习的效果，培养学生良好的学习习惯。四、资源开发： 积极开发利用校内外教育资源，丰富学生的课余 生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。假期里每天开放学校运动 场，每周一上午开放图书馆。重视利用社区教育资源，积极组织学生 参加各类活动。五、管理模式： 针对暑假期间学生活动流动性较大、场地设施要 求高、管理难度大的特点，加强活动管理，构建学生网络学习社区， 加强师生交流、学生交流，参与学校组织的学生活动，指导教师和管 理人员应当计算工作量，并列入考核范围。六、安全保卫 ：暑假期间加强校园安全工作，每天安排一名行政 领导担任总值班，负责协调、管理各项活动。各项活动由专人负责， 各场馆落实负责人，确保学生安全。七彩夏日暑期活动方案 篇8活动目标：1、会向同伴介绍暑期里有趣的所见所闻，以及暑期外出旅游拍摄 的照片内容。2、能用绘画、表演等形式表现有趣的暑期生活。3、体验与同伴分享的快乐。 活动准备：1、暑期拍摄的风景照。2、白纸、画笔，磁带、录音机。活动过程：1、通过提问，讨论暑期见闻。( 1 )小朋友，长长的暑假结束了，在暑期里你一定看到了和听到 了许多有趣的事，你想来告诉我们听吗？请你和你的好朋友先说说。( 2 )同伴自由谈话。( 3 )请个别幼儿说说暑期见闻。2、介绍外出旅游拍摄的照片内容。( 1 )我知道还有小朋友利用暑期还外出旅游呢，今天他们还把看 到的美丽风景拍摄下来，让我们一起来欣赏一下吧。( 2 )请带照片的幼儿进行介绍。( 3 )说说旅游趣事。3、用绘画的形式表现暑期趣事。其他班的小朋友也想知道你们在暑期里的活动，那怎么办呢？我 们就把这些有趣的事画下来，给他们看看好不好？4、用表演的形式表现暑期里高兴的事。除了可以用画画表示你暑期里很高兴，还可以用什么方式表现你 高兴？(唱歌、跳舞等)。5、把幼儿绘画的作品布置在活动室内。七彩夏日暑期活动方案 篇9主题目标：知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，学习恰当地表达自己 的情绪。了解导致生气与快乐的主要原因，学习创造快乐与排解不良情绪 的基本方法。学习与小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验。知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕，增强克服困难和害怕的勇气。学习表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的常用方法。活动内容：快乐魔法(活动有：是蜗牛开始的、我不想生气、快乐碰碰车、制 作开心玩具、消气商店、我好快乐、谁的花样多、哈哈笑、着火了、没有得到五角星、小花籽找快乐、我兴的事情等。 ).我是勇敢小宝贝 (活动有：魔奇魔奇树、我们都有哪些害怕的事、勇敢的狮子王辛巴、 三只羊过桥、调皮的小猴、勇敢是什么、勇敢的小三毛等。 )环境创设：主题墙创设：布置我快乐、我勇敢的主题墙饰。逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。区域创设：阅读区：增添有关 我快乐、我勇敢 方面的图书，图卡、儿歌图 等等。科探区：投放各种尺子、电珠，供幼儿探索。布贴区：提供一些辅助材料，让幼儿用布来装饰。喷染区：提供白纸剪窗花，利用喷染的技能制作布窗花。主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作，如图谱、头饰、彩 纸等。亮亮超市：提供超市物品，制定超市规则等。家长工作：请家长引导孩子做个快乐的自己，学习创造快乐，学习和小朋友 一起分享。在生活中做个勇敢的好孩子。七彩夏日暑期活动方案 篇 10“立德树人，提高质量”是我们学校办学的总目标。提高教师的 教育教学实践能力、提升教师的科研研究水平，从而构建高效课堂， 提升学校发展内涵，力争使所有教师成为专业化的优秀教师，这是我 校发展培养教师队伍的主旨。近年来，鼓励老师参加课题研究和专研 三维目标，以此促进高效课堂是我们培养教师发展的关注点。所以， 为了更好地开展这两方面的教研工作，打造学习型教师群体，提高教 师综合素质。特制订 XX 中学教师暑假读书活动方案。一、活动时间：20xx 年 7 月 1 日20xx 年 8 月 24 日。二、活动目标：1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理 论，为课题研究打好理论基础。2、学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构 建高效课堂。3、创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考 习惯。三、领导小组组长：副组长：成员：四、活动对象学校专任教师，以教研组组成各读书小组。五、方法和步骤和要求1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录： 语文组 如是我读语文教学文本解读个案数学组 差异化教学、差异化教学探究：文学、数学和 科学英语组 课堂教学“心”主张理化组 课堂改进的 30 个行动政史组 优秀教师的职业修练手记地生组 教书记朱煜教育小品文技能组 优秀教师的九堂必修课、一套完整的足球教材和 教参2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。3、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。4、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间，我们将举行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签(语数英三组各抽两名，其他组各抽一名)。抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。六、评价激励。通过学习心得评选出优秀读书教研组(3 组)和优秀读书个人(一 等奖： 5 名；二等奖： 10 名；三等奖： 15 名)