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2023 年学生暑假活动方案

2023 年学生暑假活动方案 1

亲爱的同学们：

伴随着夏天的来临， 暑假的帷幕又拉开了！ 同学们， 你计划好了吗？如何度 过一个快乐、充实而有意义的假期？看看校团委为你设计的丰富的暑假生活吧！
一、健康一暑假

起居饮食有规律，多锻炼身体。暑期按时起居，不要贪睡；吃瓜果、冷饮要 有节制，防止病从口入，对各种传染疾病保持警惕。不要长时间地留恋电视机。 利用暑期，多参与晨练、晚练，进行体育达标项目的练习，全面提高自己的身体 素质。注意安全，不进“三室一厅”，不私自下河游泳。
二、成长一暑假

学做一种家务， 学得一种技能。 家务事是家庭每个人都应该共同分担的事， 假期里时间充裕， 请多做一些家务， 在做的过程中了解父母的辛劳和养育自己付 出的心血。根据自己的情况学做一件家务或修理自行车、电脑应用等常用技能。
三、学习一暑假

按时完成各科老师布置的暑假特色作业， 并能利用暑假好时光学习自己感兴 趣的东西或参加暑期特长班，发展自己的特长。
四、阅读一暑假

广泛阅读， 提高课外阅读能力。 广泛阅读健康有益的课外书籍， 开阔自己的 知识面，并积极做好读书笔记或学习心得。
五、快乐一暑假

利用假期时间每人准备一个短小而精彩的文艺节目，歌曲、舞蹈、器乐、相 声、小品、朗诵均可，要求有高质量，最能代表自己的最高水平，开学后以班级 为单位进行文艺汇演，并作为教师节礼物邀请老师们共同欣赏。
六、参与一暑假

在暑假期间积极投身到社会实践中，开展“关注国计民生”社会调查，如居 住环境的变化、新建小区的崛起、物价与生活的关系、 08 奥运对我们的影响等 方面， 可以自己调查， 也可以几个同学为一组， 分工合作， (小组不得超过六人) 。
假期结束后上交材料：

一、各科暑假作业

二、 我所学得的劳动技能 (用笔记下劳动过程， 开学后以班级为单位进行展 评)
三、一篇读后感(参加学校组织的假期读后感征文)

四、一个文艺节目(在班级进行汇演)

五、一篇调查报告(也可以小组共写一篇，参加调查报告评比)

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一、活动主题

本次专项活动的主题是“强化安全意识 健康快乐成长”，同时对防溺水、
防交通事故、 防诈骗、 防火灾、 防食品中毒等暑假易发生的安全事故进行警示教
育。

二、参加对象

全省中小学生(幼儿)和家长。

三、活动时间

7 月 1 日—8 月 31 日。

四、活动内容

专项活动分为两个模块共有两项内容：

模块一： 观看暑期安全教育视频。 视频分为学生版和家长版。 学生版主要内 容：包括预防溺水、交通安全、食品安全、防诈骗、意外伤害等安全注意事项。 家长版主要内容： 暑期十大危险， 家长如何预防(由宗春山教授主讲)。 学生和家 长学习完成后，签名确认即完成该模块的学习。
模板二：中小学安全素养测试。测试针对小学段、中学段学生，幼儿段学生 无需参与安全素养测试。
五、活动方式

本次专项活动以学校布置暑假安全教育作业为主要形式， 学生登录“福建省 学校安全教育平台”点击活动页面，或到“我的作业”中完成。学生和家长可利 用电脑或手机参与，具体流程详见附件(请印发给学生)篇二：。
六、活动要求

1.精心组织。各级教育行政部门和学校要充分认识开展暑假期间学生安全教 育的重要性，要切实加强组织领导，及时研究部署，并对活动的时间、内容、形 式、 组织管理等做出周密安排， 制定具体可行的活动方案， 确保活动按要求全覆 盖，切实提高学生和家长的安全防范意识和能力。
2.加强督查。各级教育行政部门要加大对各学校活动开展情况的督查力度， 通过校讯通、期末家长会、假期《告家长一封信》等途径，积极创造条件，推动

活动开展， 充分调动师生参与活动的积极性和主动性， 并及时查阅、 了解活动组 织及参与情况，确保活动取得实效。

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为积极参与高校文明创建， 深入开展大学生素质教育。 以全面发展为目标， ， 促使自己将专业知识的学习与实践能力的培养相结合， 在服务人民的过程中接受 教育， 在实践中磨练自己的意志、 增长才干， 决定开展大学生暑期社会实践调查 活动
一、活动主题：我在社会实践中成长

二、 活动目的： 为进一步开展同学社会实践活动， 引导同学树立正确地的就 业观、价值观、为以后就业、创业提供机会。希望通过此次活动，让同学们利用 专业知识， 发扬爱国热情， 积极为社会， 人民服务并在服务实践中拓展自身素质。
三、活动时间：暑期

四、活动地点： 自选

五、活动对象： 造价 1104 班全体学生六、活动形式：

1、学生可参与学院组织的暑假社会实践，“三下乡”义务支教或工厂社会
实践活动。

2、学生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家长的同意自
行联系到企事业单位进行勤工俭学活动， 取得用人单位证明， 并撰写勤工俭学体
会。

七、活动内容：

1、关注生态绿色，开展进厂、下乡活动

2、开展志愿活动，为需要帮助的学生提供义教服务;组织心理好的大学生， 深入农村、 社区开展心理健康咨询， 特别是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的 心理压力进行疏导，帮助他们学会处理人际关系。
3、动员同学广泛参与绿色志愿服务，通过开展单车环保行活动，宣传环保 法律法规， 倡导环保消费， 发动和鼓励更多的社会公众参与保护生态环境活动中 来， 提高公众环境意识， 树立节能减排的观念， 在全社会倡导和树立生态文明意 识和可持续发展意识。
八、注意事项：

1 、所有在校学生都须参加到社会实践中去，同时注意安全。

2、注意防骗，防盗

九、活动总结：

1、参加社会调查的同学要求撰写社会调查报告，字数在—4000 之间;参加 勤工俭学的同学所写心得体会须在 1000 字左右， 于下学期第一周内交班团支书， 由班团支书交至系团总支，参与学校优秀稿件评比
2、获得学校一、二、三等奖和鼓励奖，学校颁发奖金和荣誉证书。班上再
进个人物质奖励

3、 (辅导员老师的寄语)暑期社会实践调查活动是大学生踏出校门、走进社 会、 锻炼能力的好机会， 各位同学要充分认识到大学生社会实践的重要性和紧迫 性，认真做好暑期实践活动。

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时 间： 7 月 20 日左右

地 点： 待定

营员要求：校内会员及会员的校外伙伴

活动背景

现在的孩子基本上都是独生子女，在家校学习生活占据了孩子大部分时间， 很少能够去亲近自然， 体验到集体生活。 很多父母也因为工作忙， 没有足够的精 力与时间来照料和培养孩子， 无意间让孩子养成了一些不良习惯， 染上了不好的 品质。因此夏令营以“快乐成长”为宗旨，增强孩子的责任心，培养孩子自我管 理的能力， 让孩子在自然环境中关心他人， 在团队竞赛中建立自信， 在团队竞赛 中与人合作。 活动目的 了解传统牧民生活， 培养孩子动手自理能力； 建立积极 健康的心态， 积极进取的人生态度； 激发了孩子与人交往的欲望， 锻炼了孩子与 人沟通和交流的能力； 理解和支持他人， 有较强的换位思考能力； 处理事情的应
变能力，面对困难的勇气； 培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力； 活动
意义

夏令营的生活可以普遍提高学生自理自立的能力及团队合作能力。为了培养 孩子心智成长，通过团体活动、心理游戏等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情 绪调节能力和人际沟通能力及坚强的意志力。我们让学生们通过一种不同于学校 和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营的一些训练过程中， 每个孩子都能积极参与， 获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没 有的，感受不到的。
本次夏令营活动分两类：

1.一日行， 费用 400 元/人,包括夏令营期间的外教、 餐费、 交通费、 旅游费、 参观费、服装、保险。
2.两日一夜行,要求能做到简单的生活自理 (穿衣， 洗漱等) 。 会员费用 900 元/人，会员手拉手费用 860 元/人. 包括夏令营期间的外教、食宿费、交通费、 旅游费、参观费、服装、保险。

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一、指导思想：

以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践” 为主题。 充分发挥社会实践活动的育人作用， 让学生在实践活动中， 了解国情乡 情，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创 新能力，为学生成长、成才、成功奠基。
二、活动目的：

通过村居服务和社会实践活动， 使学生度过一个快乐、 安全、 有意义的阳光 假期， 让孩子们接近自然， 深入社会， 体验生活， 使学生们学会生活， 学会珍惜， 培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素质和综合能力。
三、活动时间：

7 月—9 月

四、活动参加人员：

1— 5 年级全体学生

五、组织领导

组长： __x

副组长： __x

成员： __x、 __x

二、活动内容：
(一) 、鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动， 活动的开展可以是个人， 鼓励以假日小队的形式开展，活动内容有：
1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去
关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难。

2 、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、 除掉各类牛皮癣、保护生态环境等活动，在活动中增强环镜保护意识。
(二)、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动，宣传环保知识，学会 节能、环保，内容有：
1、与家人一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每一名学生设计 1 — 2 条环保标语，宣传环保知识。标语要简洁易懂，朗朗上口。
2、在假期里做一些节能环保的事情，并将自己所做的事

情写成体验日记， 如你是怎样节约用水， 节约用电的， 你有哪些节能环保的 好办法等，并向家人、邻居宣传有关的内容。
(三)、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍，并书写读书笔记、读后
感等，内容有：

制作好书推荐卡。 要求学生将自己阅读的经典书籍向大家推荐， 制作好书推 荐卡， 可自己再设计、 制作精美， 写出书名、 作者、 主要内容、 人物及推荐理由， 每人制作 1— 2 张。各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活，各班主任要认 真做好每次活动的组织发动、 活动的开展， 要认真做好记载， 暑假中出现的典型 事例，先进事迹要及时予以表扬，加强宣传，并书面上报德育处。

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为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，提高审美修养 和人文底蕴， 打造学习型教师群体， 提高教师综合素质， 努力建造 “书香校园”， 利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。
一、活动主题：

让读书成为习惯，借书香助我成长。

二、参加人员：

学校在岗教师(含幼儿园)。

三、活动目标：

1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰 富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教 学行为，促进教师专业发展。
3 、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围， 构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
四、读书方式：

1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有 思考，读有感受，并且要读写同步。
2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于 800 字的心得体会、随笔等。

3、交流汇报。开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读
书交流会。

五、读书内容：

在暑假教师读书活动中开展好 “阅读一本教育专著、 了解一位教育名师、 探 寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。
1、暑假读书中， 教师注意读好四类书： 经典名著， 增加文化底蕴;教学专著， 加强教学实践;教育心理学，领悟学生心理;报纸杂志，了解世事风情。
2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书 笔记，写出读书心得。
3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策 略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。
4 、用竖行抄写《孟子》。

5、 鼓励教师通过网上冲浪， 浏览各类教育教学， 浏览名师名家的个人主页， 及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。
六、读书评价

1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔(或读书心得)上交教务处或上 传实小报邮箱， 学校择机组织评选， 对于阅读量大、 读书札记记录认真、 随笔(或 心得)撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩;优秀读书随笔或 心得将择优在相关的教育及报刊杂志上发表并给予一定的奖励。
2、 9 月 1 日前，把您认为最得意的 2 篇读书随笔(或心得)，电子稿发至。

3、 9 月 8 日，所有教师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评价。

七、教师读书活动领导小组：

组 长：梁守超

成 员：姜广侠(一年级、幼儿园)、邓风雷(二年级)、方旭(三、四年级)、 刘国锋(五、六年级)

注： 暑假教师读书活动实行年级负责制， 年级主任负责督促并与教师一起阅
读。

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一、指导思想：

根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、美好家 庭、确保安全、快乐健康”为主题，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强 社会责任感； 开拓视野， 充实知识； 培养学生的组织能力、 动手能力、 分析能力、 创造能力、社交能力和适应能力。
二、暑假工作领导小组：

1、组长： __。

2、副组长： __。

3、组员： __ 、年级段长、班主任。

三、主要工作：

1、印发《告学生家长书》，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的 工作，要求学生以《中小学生日常行为规范》为准则，自尊自律，做一个文明的 小公民。
2、暑假开始的第一周为家访周，班主任对班级特困生、重点生要进行一次
家访，做到与家长多联系、多沟通，落实帮教对象和措施，工作要做到有效和扎
实。

3、加强法制安全教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我保 护和防范意识，不，不进电脑网吧、游戏机房和营业性舞厅，不参与各类迷信活

动。加强安全教育，假期中要注意交通、饮食卫生的安全，注意游泳、郊游等活 动的安全，确保假期中无伤亡事故。
四、主要活动：

1 、走进社区，热情体验。

以社区活动为主，主题为“我为社区献爱心”，争当“低碳之星”“环保之 星” “礼仪之星”。提倡以假日活动小组为单位开展环保、护绿、创城志愿者等 活动。
2 、快乐阅读，智慧写作。

书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。暑假中， 指导学生开展读书活动， 可以活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、 读后感 交流会等活动， 使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育， 自主地获得丰富的 思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。
3 、实验探究，科技创新。

自从上世纪__年代以来， 社会上兴起的文凭热， 至今热度未降。 但是在人生 道路上要获得最大的成功，兴趣、信心、方法、习惯和能力，尤其是创造力等素 质，都比文凭重要， 在暑期是我们开展综合实践活动、 发展自己素质的大好时光。 在此，老师精心设计了几个比较适合我们完成的活动，希望每一位同学能珍惜、 完成。
4 、走进场馆，个性成长。

为了让学生们度过一个有意义的假期，少年宫、图书馆、博物馆、展览馆、 革命历史博物馆、少儿活动中心、体育场、夏令营等活动场所准备了主题多样、 形式多彩的暑期活动“大餐”，其中多数是免费的公益活动。学生可以结合自己
的兴趣爱好和自我发展需求，积极参加科普、劳技、体艺等特长活动，尽情体验
个性成长的快乐。

备注： 学校将进行优秀暑假作业评比。 同学可以将暑假社会实践成果， 通过 自己电脑排版或手绘成册，更为新颖、美观。

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中国未成年人网脉工程自 4 月进入华山中学以来， 学校积极配合， 以网脉工 程为契机，大力推进学校的素质教育。
德育上以“网脉行为大使”评选活动为平台，通过网脉技术、德育表现、成 绩表现、网脉博客，全面综合了学生德、智、体、美、劳方面的各项指标，评选 注重学生的习惯养成，做到家校合一的全面教育模式。
教研上学校将国家级课题“跨越式发展”与网脉整合，将网脉引入课堂，改 变教学模式、提高课堂效率，提升教师的教学能力，最终提升孩子的素质。
为了使每一个网脉会员得到全面的提高，落实国家提出的 21 世纪公民必备 的四项基本素质暨学会求知，学会做事，学会做人，学会共处。学校针对全体网 脉会员开展了丰富多彩的课余活动： 第五届科技节暨第九届 “连邦杯”我与网脉 工程活动；“网脉之星”故事会；网脉博客大赛、网脉“小博学”大赛；并在 7 月成功举办了 华山中学首届体验式网脉夏令营。
首届夏令营由华山中学和 “网脉工程”巴州执委会联合举行。 目的是让孩子 体验生存、 生活、 交友， 学习认知， 感受集体的快乐， 领略大自然的神奇与壮观， 探索自然界的奥秘。 培养小学生独立生活的能力、 与人交往能力与观察能力。 陶 冶情操，提升品味，保持阳光心态。
首届的夏令营活动， 华山中学网脉会员们展现自己的个性与风采； 建立团队， 相互认识，建立初步的信任关系、加深沟通，增进团体的凝聚力和相互信任、走 进父母、加深对父母的了解,加强亲情交流。又随着第二届网脉夏令营的圆满成 功， 使得我们的夏令营无论从目标上还是形式上更加尽善尽美， 得到了家长的一

致好评， 在此基础上学校决定在今年的暑假中开展第三届华山中学体验式网脉夏
令营活动。

本次活动将继续秉承第一节的活动宗旨， 并在前两届的基础上进行完善和补
充。

一、出行地点： 本届夏令营将分成疆内、疆外两种类型的团队。疆内团保留 巴音布鲁克经典路线， 让孩子们了解我们的家乡， 热爱我们的家乡。 在此基础上 开发网脉这个大家庭的资源， 增加其余三条路线， 让孩子们走出巴州， 开拓视野。
二、活动时间： 本届夏令营校内两个团队统一为 4 天、校外疆内团预计 4 天，疆外团预计 10 天
三、招募名额： 疆内团预招募 35 人、疆外团招募 25 名

四、招募范围(营员条件)： 疆内团网脉会员即可报名，报名后由负责人进 行帅选，主要以小学为主。疆外团必须是“网脉卫士”才可报名参加，主要由小 学高段和七年级网脉卫士组成。
五、 校内活动方案： 基于首届夏令营的经验， 处团队活动外本届行令营校内
部分增加了校史学习、名族歌曲、舞蹈学习、目的地历史及文化学习、摄影技术
学习等内容。

六、校外活动方案： 1、疆内团方案主要有旅行社负责，期间学校老师会安
排各种团队活动。

2、疆外团方案一部分由对方学校提供，暨与友好学校开展手拉手活动，包 括团队拓展活动，文化交流、才艺交流、读书交流等。旅游部分由旅行社安排。
七、考核方式： 我们将所有营员分成小组，小组选出组长、文艺委员、生活 委员、 摄影委员并由组员轮流担任， 营员在活动中每一天利用网脉博客发表日志 记录自己感受并配有活动图片。营员把每一天的情况进行汇总为每位营员考核打

分。考核包括：团队合作、任务完成、博文质量、个人表现、老师评价等方面进
行综合评价。

八、活动总结及后续安排：

1、活动结束后学校将安排一天时间邀请营员的家长在学校对本次夏令营活 动进行总结和评比。 评比方式是由每个小组选派一名代表， 把本组在夏令营中的 情况制作成图文并茂的幻灯片，总结展示每一位营员在活动中的表现和体会。
2、活动后学校将开展夏令营博文评比展示、夏令营摄影展、夏令营画册展 等活动。

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为庆祝新中国成立 70 周年，加强对学生爱国主义和民族精神的教育，增长 学生国情、国史的相关知识，并引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国 精神，培养学生爱国主义为核心的民族精神。学校特制定以“壮丽 70 年，阔步 新时代”为主题的暑假社会实践活动，具体安排如下：
(一)歌唱祖国

用红色经典带动流行，唱响红色文化，歌颂党，歌颂祖国。暑假期间， 1— 5
年级同学学唱红歌。唱会《国歌》、《少年先锋队队歌》、《我和我的祖国》三
首歌曲。

(二)描绘祖国

我们的祖国风景如画， 大河奔腾， 群山巍峨， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文 化，大漠收残阳，明月醉荷花。我们的祖国如此之美丽， 1-2 年级同学就以“美

丽的祖国”为主题创作一幅画， 表达自己对祖国的热爱之情和美好祝愿， 作品纸
张为 8K 纸。

(三)赞美祖国

我们的祖国有着悠久的历史， 灿烂的科学文化， 丰富的物质资源， 祖国的人 民勤劳、勇敢、智慧。假期中， 3— 5 年级同学每人制作一张以“我爱你祖国” 为主题的手抄报，作品纸张为 8K 纸。
(四)阅览祖国

阅读是成长的基石， 阅读是精彩人生的开始。 同学们在暑假期间， 阅读观看 一些反映革命战争时期的红色经典书籍及爱国影片，从而感受中华民族不屈不 挠、勇于斗争的伟大民族精神。①3— 5 年级同学每天做好读书笔记，把一些优 美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。②3— 5 每人写一篇以“祖国在我心中”为主题的作文， __纸张用 8K 作文纸。③3— 5 年 级同学每人写一篇爱国影片观后感，纸张用 8K 作文纸。
相关要求：

学生报到时，将暑假作业、绘画作品、读书笔记主题作文、主题手抄报以及 爱国影片观后感归纳整理好， 一并上交班主任;不上交或不完成暑假各类作业的， 班主任不予以报到注册。

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一、指导思想和意义

1、指导思想：通过开展丰富多彩的综合实践活动，引领学生走出校园，关 注社会热点， 关注民生， 关注生命意义， 使假期综合实践逐渐成为一门特色课程， 成为学生课余生活的有益补充，成为学生综合素质发展的重要阵地。

2、意义：改变学习方式，拓展学习资源；参与社会实践，激发学习兴趣； 主动服务社区，强化社会责任。
二、活动要求

根据自己的喜好和意愿， 每个学生从三大类活动中选择参加其中的4~5 项具 体活动。活动过程要有计划、有记录、有成果，确保安全。班主任要全程参与班 级活动的策划和组织工作。
三、活动内容和主题

(一)综合实践类

1、今天我当家。要求每个学生在假期中当一周“见习家长”，承担全天家
务，向父母献出孝心，并撰写见习感悟。开学后每班选出 5 篇 A4 打印稿上交团 委展评。
负责部门：团委

2、青年志愿者进社区。青年志愿者进入社区进行保洁活动、护绿活动、社 区宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区 读书辅导活动、社区公益劳动、社区道德与法制教育活动。开学后每班选出 3 篇 A4 打印稿上交德育处展评。
负责部门：德育处

3、创新发明在身边。根据自己的爱好和生活经验，结合课程学习内容进行 一项小发明、小创造；或撰写一篇科技创想__ ；或写一篇小论文(可以是自己的 小发现、小成果、小窍门，或者是对自己学法的分析)；或自编小综合题，写出 题目、题解、设计意图和得意之处；开学后每班选出 2 项小发明、小创造和 3 篇 A4 打印作品上交教科室展评。
负责部门：教科室

4、收集相关资料、图片，了解我国的光辉历程和丰功伟绩，编写纪念建国
__周年的 8 开主题小报(电脑、手抄均可)，开学后每班选出5 份作品上交艺体
办展评。

负责部门：艺体办

(二)读书感悟类

每位同学根据自己的喜好读一本书，如：科普类、文学类、艺术类等，编一 份 8 开读书小报(手抄、电脑制作均可)；或以“共享知识，共建和谐”为主题 读一本好书，写一篇读书笔记，开学后，开学后每班选出 3 份手抄报和 2 篇 A4 打印作品上交教务处展评。
负责部门：教务处
(三)社会调研类

根据主题， 确定调查程序和内容， 形成访谈笔录、 调查报告或收集可供展示 的其它实物资料作为成果形式开学后上缴。
示例主题： 公共设施对未成年人免费开放的现状调查。 对市博物馆、 体育馆、 少年活动中心、烈士陵园等设施的情况以问卷调查、实地考察等形式进行调查， 并对中小学生及家长进行访谈，了解他们对这样做法的意义和对现况的改进意 见。最后，撰写调查报告和建议书(配图片资料)。
参考主题：关于节约用水情况的调查研究；中小学生的休闲生活调查研究； 市(镇)区白色污染的调查研究；市(镇)区交通安全问题的调查研究情况调查 等。开学后每班选出 3 篇作品上交德育处展评。
负责部门：德育处
备注：

1 、开学后，班主任把每位学生的活动成果收齐并按要求筛选。

2、开学后，第一周内班主任按要求上交活动成果，交所在负责部门量化评 比、展评，计入班级考评成绩。

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暑假即将来临， 如何引导学生过好假期， 是老师和家长关心的话题。 我校将 继续开展各种体验教育活动，使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期。
一、读书读报勤练笔

忙碌的学习生活告一段落， 漫长的假期是读书读报的好时机。 同学们可以利 用暑期采用各种学习方法增长见识，锻炼写作能力。
1、建设红领巾小书房

多阅读课外书，能帮助同学增长知识，拓展视野，提高认识，在暑期这段美 好的时光，大家应像小蜜蜂一样多读书、多动笔。开学后，如果想申报“红领巾 小书房”的同学(人数不限)，要利用假期赶紧充实和美化自己的小书房，在规 定时间内到学校对面的新华书店自行购书， 并认真阅读， 把自己的读书情况 (包
括：读后感或读书摘抄，也包括自己的暑期体验征文)及时记在专门的本子上，
以备检查验收。

2 、用好红领巾小书房。

已经拥有“红领巾小书房”的同学，可以继续购书，继续珍惜父母创造的良 好学习条件， 积极开展各种读书学习活动。 可以打电话与小伙伴约好， 一起读书、 一起读报、讲故事、排练朗诵节目等，使自己的假期生活变得丰富而有意义。
二、实践体验长能力

暑假时间充足， 同学们可以不受时空限制， 在家长或校外辅导员带领下， 自 主开展各种社会实践活动，学习书本上学不到的知识，扩大见识，提高能力，获

得真实的感受与体会，使自己更加懂事明理。建议大家开展以下活动： (少先队 小干部一定要带头哦！ )
1、“向祖国妈妈献礼——手拉手绿色行动”主题教育活动

学校大队部建议重点在暑假开展“手拉手绿色行动” (寻访一个绿色朋友)。

活动目标： 通过寻访一个绿色朋友， 培养一项绿色习惯， 引导全体少先队员 尊重生命，热爱自然；节约资源，简约生活；科学探究，保护环境。
活动过程：

(1)寻访谁？(先选择一个寻访对象，可以是山、水、风景、花草树木、 空气、小鸟、动物等，只要是自然界里对人类有贡献或有作用、有关系的生命体 和非生命体都可。)特别提醒，参加“古树档案馆” 的'队员可以继续寻访古树。
(2)怎么寻访？(A、三至六年级，以雏鹰假日小队方式，自愿组合成“红 领巾寻访小队”，聘请一位家长、 任课老师或退休教师等成人作为活动辅导老师， 自主设计好寻访路线、寻访日程安排表等，通过观察、访问、动手测量、制作等 各种方式，安全有效开展寻访活动。 B、一至二年级，以亲子活动方式进行，在 自己父母的带领下，开展寻访活动。)
(3)怎么记录？(A、三至六年级，以“我的绿色寻访档案”为主题，写一 篇活动总结报告。 要写清自己的寻访理由， 即为什么要寻访这个朋友， 重点要写 好是怎么寻访的过程，把看到了、听到了、想到了什么，有什么合理建议等写清 楚、写具体。特别是把自己和小伙伴在寻访活动中的绿色行为和事迹记录下来， 要详细、生动。可以配上活动的照片、小制作等。 B、一至二年级，以“我的寻 访日记”为主题， 以照片或图画为主要形式， 配上简短生动的文字说明就可以。 )
(4)怎么评比？(现三至六年级，每班至少推荐 4 份优秀活动总结参加学 校评比， 一至二年级， 每班至少推荐 2 份优秀寻访日记参加评比。 请各班主任提 前落实安排上交任务。开学初学校德育处组织专项评比。)

2、“学名人、做主人”主题活动

可以开展以“阅读一本名人书籍、讲述一个名人故事、走进一座名人故居、 寻访一位身边名人”为主要内容的“四个一”学名人活动。大力倡导开展以历代 名人、革命先辈、时代先锋名字命名的名人(英雄)小队创建活动，用榜样的力 量激励自己不断前进。 活动后， 可以书写自己的真实感想和体会， 报名时交班主 任， 参加级部暑期征文评比。 建议有“红领巾小书房”的队员可重点参加本活动。
3-5 年级学生还可结合积极进行“小发明、小制作、小论文”创新活动，学 校科学组将另外组织专项评比。
3、参加镇第四届“我能行”暑期少儿系列活动

“我能行”暑期少儿系列活动是由镇团委每年定期主办的免费参赛活动， 主 要目的是给全体队员提供锻炼舞台， 丰富队员的假日生活。 今年将举办 “我爱祖 国妈妈”亲子歌咏朗诵比赛、 “红领巾心向党”儿童画和软硬笔(钢笔)书法比 赛、 “环保时装秀”小模特比赛、 “儿童绿色生态论坛”演讲比赛。想挑战自我、 超越自我的任何一名少先队员， 都可自愿选择任何一个项目参加比赛。 可以将后 面的报名表填好后， 参加比赛后的真实体会， 还可写成专题体验征文， 开学后参 加学校德育处组织的级部暑假征文评比。 本活动的锻炼性很强， 建议大家踊跃报 名，特别是班干部更要积极参加活动。(比赛详细要求见反面活动方案)
三、自我管理明责任

首先，大家要认真遵守校外生活“八不要”：没征得家长同意不擅自外出， 特别是不独自一人出去游泳，以防发生危险；娱乐不进“三室两厅”，保护身心 健康； 行路不违反交通规则； 游玩不损坏花草树木， 注意文明； 花钱不铺张浪费， 注意简约生活；在家不贪吃贪玩，不沉迷电视和游戏，休闲适度，使用电器不乱 接乱摸；不随意给陌生人开门，防止上当受骗。
其次，随着世界卫生组织宣布甲型 H1N1 流感疫情流感大流行警戒级别从 5 级升至最高级 6 级，学校特别提醒广大学生，暑假尽量不到人口聚集的地方去，

因为小学生体质较弱、 抵抗力较差， 容易感染病毒， 平时千万要注意个人卫生和
环境卫生。

最后，特别提醒同学们千万别忘了你的头等大事，认真学习，认真作业，字
迹一定要漂亮。

祝大家暑期生活愉快，合家欢乐！

2023 年学生暑假活动方案 12

为丰富学生的假期生活， 培养学生的创新精神和实践能力， 增进我院在校学 生与中学母校的联系， 让更多的高中老师和学生了解我院办学特色、 专业设置及 办学条件， 展现我院学子的良好精神风貌。 学院决定开展 “优秀大学生暑假回访 母校”社会实践活动。现将具体事宜通知如下：
一、活动时间

7 月 10 日至 8 月 30 日(暑假期间)

二、活动内容

组织优秀学子走访高中母校开展交流会、 宣讲会或其他形式活动， 与高中母 校师生分享大学学习生活情况， 与中学生分享对大学及专业的认识、 开展学习经 验交流、介绍我院相关情况等，帮助高中生了解我院，提高我院的社会知名度， 吸引更多优质高中生报考我院， 进一步提升我院生源质量。 在活动过程中需要对 经历的点点滴滴进行记录(拍照、摄影、文字等形式)，撰写简要新闻稿。
三、招募对象及要求

1 、我院级学生，均可自愿报名参加。学生干部、学习成绩优异者优先；

2 、热爱学院，熟悉学院情况，有较强的责任心、组织能力和语言表达能力。

四、日程安排

1、报名阶段(6 月 30 日截止)：填写相应报名表，于报名日期截止前交至 学院招生就业处朱老师。
2、准备阶段(7 月 2 日)：组织报名成功的学生进行相关培训，并发放各 类物资。
3 、实施阶段(暑假)：到各地开展社会实践活动。

4．总结阶段(9 月)：参与学生将总结材料上交学院招生就业处，学院将 适时召开总结大会，对本次活动进行总结。
五、考核及奖励

招生就业处和院团委对今年暑假回访母校社会实践活动的总结材料及参与 学生进行考核评选。
1 、对在本次社会实践活动中表现突出的个人予以表彰奖励，

2、本次活动作为学生社会实践活动的重要组成部分，将按照学院相关规定 计算学生实践时长。
六、联系人及联系电话

联系人：
联系电话：

招生就业处 院团委

6 月 19 日

2023 年学生暑假活动方案 13
活动特色：

1、寓教于乐 ，外出采访与培训相结合

2、一线资深记者、主持人亲临执教

3、采访深圳名企 游览著名景观 采访实习内容丰富多彩

4、掌握科学写作方法，快速提高写作能力

训练对象：阳光少年小记者，爱好新闻写作的中小学生 开营地点：新世界
小记者教育基地

开营时间：第一批 7 月 19 日——8 月 2 日 第二批： 8 月 3 日——8 月 17 日

活动费用： __

具体安排： __咨询电话： __x

第一天 上午：今天是你一段新生活的开始，奔赴营地，带着你的新奇与向 往来吧！报到登记，营员办理入营手续，安排食宿 下午： 14:30 举行开营仪式， 分班确认负责人，营员自由交流 第二天 上午：健康体能训练，军训
下午：深圳电视台著名主持人、记者冬梅主讲新闻采访、写作基础知识 晚上：兴趣特长大比拼
第三天 上午：健康体能训练，军训
下午：一线记者讲授新闻摄影知识

晚上：奥运故事会

第四天 上午：健康体能训练，军训

下午：新闻工作者讲解新闻编辑、采写方面的入门知识 晚上：电影赏析

第五天 上午：健康体能训练，军训

下午：“怎样做一名优秀的奥运小记者”讲座

晚上：奥运知识培训

第六天上午： 采访体工队，