小马奔腾.doc

大班体育活动：小马奔腾
无锡市南长区扬名中心幼儿园 郑虹
一、 设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“我们应重视培养幼儿对体育活动的兴趣，充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，积极挖掘和采用有益的体育游戏吸引幼儿主动参与，并体验运动的乐趣。”席子在生活中幼儿很熟悉，我园正好有很多废旧的席子，为了更好地利用这些废旧资源，让它们富有教育价值，我设计了大班体育活动《小马奔腾》，利用席子这一运动器械，不仅幼儿感兴趣,而且安全、好玩、多功能，通过让幼儿自由探索席子的多种方法，进行“一物多玩”，在玩耍中发展幼儿平衡、跑、跨跳、滚等动作技能，锻炼幼儿的体格，体验游戏带来的乐趣。
二、活动目标：
1、大胆尝试席子的各种玩法，发展走、跑、跨跳、滚等力及身体的协调能力。
2、练习助跑跨跳过一定距离的平行线。
3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。
三、活动准备：席子人手一条、录音机、小包、平衡木、油桶
四、活动过程：
（一）热身运动
1、孩子进入场地，按一定的距离分（红、黄、蓝、绿）四排站好。
师：“小朋友，今年是什么年呀？”那今天宝贝们就来做小马，郑老师来做马妈妈，我们一起来做游戏。
2、放音乐，教师带领幼儿做棒操《小马奔腾》活动身体的各个部位。
（二）幼儿自由探索席子的各种玩法
1．介绍席子，引起幼儿的兴趣。
师：“我们今天来玩席子，让身体动起来。”请宝贝们想一想，你们觉得席子可以怎么来玩呢？
2、幼儿每人一条席子，找一个空地方自主地进行探索，顶走、跑、跨、滚等动作，可以合作将席子拼连起来跳、跨步等，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。
（1）教师提出规则，注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
（2）请有创意玩法的幼儿介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。
师：谁来介绍一下你的玩法？（从花样、安全等方面去评价）
3、 幼儿两人合作玩席子。
师：“刚才我们是自己玩的，现在我们要来两人合作玩席子，提醒一半小朋友把席子放到指定地方。”
幼儿介绍玩法，教师分析出现的情况。
4、多人玩，教师引导探索出跨跳动作。
（1）让幼儿把席子摆放好，先可以尝试窄一点，幼练习助跑跨跳。
师：“宝贝们，你们现在都长大了，妈妈等会要你们去送粮食给奶奶，可是路上有很多水沟要跨过去，所以呢现在我们要来练练，等会才能胜利送粮食到奶奶家。”
（2）讲解助跑跨跳的要求：到水沟边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到水沟里。跨的时候，步子要迈大，手臂用力，腿抬高才能跨过去。
（3）教师根据幼儿的情况可以放宽席子的宽度，让幼儿再次尝试。
（三）游戏竞赛，尝试合作玩小马运粮食，（放音乐）
1、介绍游戏玩法：小朋友背好粮食，再通过一些障碍物跨水沟、走平衡木运到指定地方，然后再骑马回来，下一个小朋友上。
2、教师当裁判，及时引导鼓励幼儿，四组同时，那组最先运完为胜。
3、教师评价幼儿的活动，表扬有创造性的孩子。
教师小结：小马们在运粮的时候都非常认真、勇敢不怕困难，个个都很厉害是个勇敢的孩子。
（四）放轻音乐，带领幼儿做放松运动。
1、把席子打开，师幼坐在席子上舒展筋骨，让幼儿放松心情。
2、幼儿跟着教师用席子开小火车离开，结束本次活动。