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必考点07 名句名篇默写（解析版）
题型一 理解性默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《过秦论》写秦始皇挥动长鞭驾驭天下，消灭周边的国家统一天下的句子是：“ ， 。”
（2）在《屈原列传》（节选）中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气。司马迁认为其产生怨气的原因：“ ， 。”
（3）《离骚》中“ ， ”两句，诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
（4）李白《蜀道难》中体现水石激荡、山谷轰鸣的句子“ ， 。”
（5）通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是： ， 。
【答案】（1）振长策而御宇内；吞二周而亡诸侯
（2）信而见疑；忠而被谤
（3）亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔
（4）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（5）桑之落矣；其黄而陨
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易错字的书写：策、御、谤、犹、湍、喧豗、砯崖、壑。
故答案为：（1）第1空、振长策而御宇内
第2空、吞二周而亡诸侯
（2）第1空、信而见疑
第2空、忠而被谤
（3）第1空、亦余心之所善兮
第2空、虽九死其犹未悔
（4）第1空、飞湍瀑流争喧豗
第2空、砯崖转石万壑雷
（5）第1空、桑之落矣
第2空、其黄而陨
题型二 一般性默写
（1）屈原在《离骚》中用将小人的攻击比喻为小人对自己美貌的嫉妒，造谣诋毁我是淫邪的人的句子是 ， 。
（2） ，各自东西南北流；人生亦有命 。
（3）上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。
（4）请任写一句《氓》中运用比兴手法的诗句： ， 。
【答案】（1）众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫
（2）泻水置平地；安能行叹复坐愁
（3）下有冲波逆折之回川；猿猱欲渡愁攀援
（4）桑之未落；其叶沃若
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易错字的书写：嫉、谣诼、坐、猿猱。
故答案为：⑴众女嫉余之蛾眉兮、谣诼谓余以善淫
⑵泻水置平地、安能行叹复坐愁
⑶下有冲波逆折之回川、猿猱欲渡愁攀援
⑷桑之未落、其叶沃若
题型一 理解性默写
（1） 屈原在《离骚》中表达因走投无路而烦闷失意的句子是“ ， ”。
（2）杜甫《蜀相》中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
（3）李白《蜀道难》中描写想象人走在青泥道上好像可以伸手摸到参宿和井宿那样，走下来坐在地上还令人恐惧万分或者说摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：“ ， ”。
（4）姜夔《扬州慢》中写人们说起那场战争，至今还觉得心有余悸和刻骨仇恨的句子是：“ ， ”。
（5）柳永《望海潮》中描写湖中有湖、山外有山的一句是：“ ”。
【答案】（1）忳郁邑余侘傺兮；吾独穷困乎此时也
（2）三顾频烦天下计；两朝开济老臣心
（3）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹
（4）废池乔木；犹厌言兵
（5）重湖叠巘清嘉
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易错字的书写：忳、侘傺、烦、扪、膺、巘。
故答案为：（1）第1空、忳郁邑余侘傺兮
第2空、吾独穷困乎此时也
（2）第1空、三顾频烦天下计
第2空、两朝开济老臣心
（3）第1空、扪参历井仰胁息
第2空、以手抚膺坐长叹
（4）第1空、废池乔木
第2空、犹厌言兵
（5） 第1空、重湖叠巘清嘉
题型二 一般性默写
（1）其称文小而其指极大， 。《屈原列传》
（2）吞二周而亡诸侯， ， ，威震四海《过秦论》
（3）锄櫌棘矜， ，谪戍之众， 《过秦论》
（4）故劳苦倦极， ；疾痛惨怛， 。《屈原列传》
（5）《燕歌行》中用边塞阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗句是： ， 。
【答案】（1）举类迩而见义远
（2）履至尊而制六合；执敲扑而鞭笞天下
（3）非铦于钩戟长铩也；非抗于九国之师也
（4）未尝不呼天也；未尝不呼父母也
（5）大漠穷秋塞草腓；孤城落日斗兵稀
【解析】【分析】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字有：“迩”“履”“制”“扑”“笞”“铦”“钩戟”“铩”“腓”“稀”“惘”“渡”“洲”。
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·卫灵公》中，孔子表达“严于己，宽于人”的句子是“ ， ”。
（2）《老子》第十一章中，老子总结无形的东西能给人们带来实际用途的句子是“ ， ”。
（3）《老子》第三十三章中，与“人贵有自知之明”的意思相近的句子“ ， ”。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：“ ， ”。
（2）《过秦论》中形象描写秦始皇派遣得力将领、士兵把守要塞，盘问过往行人的情景语句是“ ， ”。
（3）《诗经·氓》中，“ ， ”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中，“ ， ”这两句以香草为喻，写出了自己因品行高洁而遭受贬谪的遭遇，这是《屈原列传》中“其志洁，故其称物芳”的具体表现。
（2）《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说，交代蜀道来历，增添文章浪漫气息的两句是： ， 。
（3）《望海潮》中“ ”这一句写出街巷河桥的美丽；《扬州慢》中“ ”这一句赞叹杜牧描绘少女的工巧。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句是：“ ， 。”
（2）《陈情表》中李密用“ ， ”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
（3）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了这一句“ ， ”来批评。
（4）《归去来兮辞（并序）》中表现陶渊明决定与外界断绝交往后，希望过上富有情味和高雅生活的句子是：“ ， 。”
（5）杜甫在《客至》中写到“ ”表明自己家离集市太远盘中没有好菜肴；陆游在《临安春雨初霁》中表现自己在小雨初晴的窗边细细煮水、沏茶、撇沫，试品名茶的句子是： 。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）一山一水，一草一木，便是心之所向。《蜀相》中“ ， ”写出了春光虽好，诗人却无心赏玩，深刻地表达了对诸葛亮的怀念敬仰之情。
（2）《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是： ， 。
（3）《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是： ， 。
6．名篇名句默写
（1）《过秦论》中“ ， ”两句形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（2）《锦瑟》中“ ， ”运用典故，描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来。
（3）《书愤》中作者感叹世事艰难，追述了年轻时收复失地的雄心壮志的句子是“ ， ”。
9．名篇名句默写
（1）曹丕在《典论•论文》中将“文章”的社会功能提到了“经国之大业， ” 的高度。
（2）贾谊在《过秦论》中，认为秦灭亡的原因是“ ”意在劝谏汉文帝对人民实行宽松政策；
（3）《五代史伶官传序》中对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出的“忧劳可以兴国， ”的结论，今天读来，依然在警示我们要树立忧患意识，力戒骄奢。
（4）王国维《人间词话》在成大事业、大学问的第三层境界中，用“ ”一句表现矢志追求的执着精神。
（5）艺术手法运用恰当， 可使诗歌的语言更富表现力。如在《屈原列传》中“ ”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；
（6）《李凭箜篌引》中运用以声写声、以形绘声的手法描绘箜篌乐：“昆山玉碎凤凰叫， 。”想象奇特，形象生动。
（7）《燕歌行并序》中的“ ，美人帐下犹歌舞”，运用对比手法，表现战士和将军的苦与乐。
（8）李商隐在《锦瑟》中化用庄周、望帝的典故抒发自己的感伤之情：“ ，望帝春心托杜鹃。”
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《蜀相》中将诸葛亮一生的功绩和才德概括为“ ， ”，其中也隐含着对理想君臣关系的羡慕之情。
（2）《兰亭集序》中王羲之用“ ， ”两句表达了对庄子生死观的否定。
（3）《临安春雨初霁》中写陆游奉诏赴临安，在寓所等候召见，一夜未眠的两句是：“ ， 。”
11．补写出下面句子的空缺部分
（1）《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的诗句是：“ ， 。”
（2）《蜀相》中表达对诸葛亮的敬仰、叹惋以及寓含诗人壮志难酬之情的句子是是： ， 。
（3）姜夔的《扬州慢》中“ ， ”两句，写花开无人赏，移情入景，含不尽之意于言外。
12．补写出下列句子的空缺部分。
（1）在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原的《离骚》文章内容虽然细小但含义却极宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的句子是： ， 。
（2）《过秦论》中“ ， ”两句形象地描写了秦始皇派遣可靠的将领、士兵守要塞，盘诘查问过往行人的情景。
（3）李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句是： ， 。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诸葛亮因其才智功业而流芳千古，杜甫《蜀相》“ ”句写后世英雄对诸葛亮的凭吊，陆游《书愤》“ ”句则颂赞诸葛亮无人可比肩的气概。
（2）屈原《离骚》中“ ， ” 两句用香草做比喻，说明自己遭贬黜是因为德行高尚。
（3）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写出了瀑布飞泻、水石激荡、山谷空鸣的场景。
（4）《诗经•卫风•氓》中用淇水、池沼有岸，反衬男子心意无常、没有拘束限制的两句是：“ ， 。”
14．根据情景，默写相关的句子。
（1）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，描写瀑流击石，山谷雷鸣。
（2）《蜀相》中的“ ， ”两句，表达对诸葛亮事业未竟的痛惜之情。
（3）屈原《离骚》中通过“ ， ”两句写出了自己坚持高洁品行、纵死也无悔的忠贞情怀。
（4）屈原《离骚》中抒发自己在群小的诽谤排挤下，失意而走投无路的句子是“ ， ”
（5）《陈情表》中用“ ， ”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）司马迁在《屈原列传》中以排比句式高度概括屈原的文、辞、志、行特点的句子是“ ， ， ， 。”
（2）往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》表达这种感受的句子是“ ， 。”
（3）《书愤》中用列锦手法构成一幅幅堂堂正正，浩浩荡荡军容画面的句子是：“ ， 。”
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是： ， 。
（2）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述： ， 。
（3）在《兰亭集序》中，写况且人的寿命的长短，要听凭造化，其结果是殊途同归，最后归结于消灭（死亡）的句子是： ， 。
17．默写
（1）《过秦论》中，贾谊认为秦始皇为了防止百姓反抗，实行愚民政策，具体措施是：
， 。
（2）古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如李白《蜀道难》中描写的“ ， ”。
（3）在《离骚》中，屈原面对群小诬陷、风气败坏的环境，在发出忧愁苦闷、走投无路的慨叹后，仍坚定地表示“ ， ”。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子表达“严于己，宽于人”的句子是“ ， 。”
（2）在《孟子·滕文公下》中对“大丈夫”是如何要求的：“ ， ， 。”
（3）《生于忧患，死于安乐》中讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“ ”；写人面部表情的变化的句子是“ ”。
（4）《桃花源记》中，描写桃花源周边草美花繁的语句是：“ ， 。”
（5）《劝学》中以蚯蚓为例，论证学习需要用心专一；篇中与之相反的例证是：“ ， ， 。”
19．文学常识检测
（1）《孔雀东南飞并序》是我国古代长篇 ，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的 合称为“乐府双璧”。
（2）鲁迅原名周樟寿，后改为周树人，“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说 时所用的笔名。有小说集《彷徨》等，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》等，我们学过的《阿Q正传》选自 。
（3）我国文学史上素来“风骚”并称 “风“指“国风”，代指 。“骚”指 ，代指《楚辞》。这也是我国诗歌发展史上现实主义与浪漫主义的两大优秀传统。
（4）《诗经》中的“六义”指的是“风、雅、颂、赋、比、兴”，“风、雅、颂”是《诗经》的 ，“赋、比、兴”是《诗经》的 。
（5）李白，字太白，号 ，唐代伟大的 诗人，与杜甫并称“李杜”。
（6）《蜀道难》中贯穿全文的中心句是 ， 。
20．名篇名句默写
（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾感慨沦陷区人民安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜的两句是“ ， ”，以此正告南宋统治者，收复失地，刻不容缓。
（2）李白《蜀道难》中引用神话传说，暗示古代人民付出了巨大的代价才开辟出蜀道的两句是“ ， ”。
（3）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句运用侧面描写突出洞箫声的悲怆凄凉。
（4）荀子《劝学》中“ ， ”两句阐明了“思而不学则殆”的道理。
（5）在《阿房宫赋》中，杜牧以“ ， ” 两句简洁地描述了阿房宫被烧毁的情形。
（6）杜鹃又名子规、望帝等，传说为蜀帝杜宇魂魄所化，鸣声凄切。《琵琶行》借它抒发悲苦哀怨之情，提及这个意象的句子有“ ， 。”
（7）《师说》中指出“弟子不一定不如老师”的原因的句子是“ ， 。”
（8）《阿房宫赋》中“ ， 。”两句勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势。
（9）杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“ ， 。”
21．名句名篇默写
（1）屈原表示要趁着年岁未老，为国家除去秽政，改变法度，他在《离骚》中形象而自信豪迈地表示自己可以在前面引导开路的两句是 ， 。
（2）贾谊《过秦论》写秦之败亡时，陈涉跻身戍卒队伍，从田野间突然奋起发难的两句是
， 。
（3）《蜀道难》里李白谈到蜀道开通之前只有鸟道通蜀的诗句是
， 。
22．名篇名句默写
（1）《荀子·劝学》中，“ ， ”两句表明取得成就 不一定要天赋异禀，而要善于利用外部条件。
（2）苏轼《赤壁赋》中，“ ， ”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方天际相接。
（3）我国边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，比如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ”，李贺《雁门太守行》中的“ ”，都运用了“旗帜”这一物象。
23．名篇名句默写
（1）贾谊《过秦论》中“ ， ”两句，形象写出了秦始皇在统一六国后，派遣得力手下把守要塞，盘问过往行人，来防备百姓起兵造反的情形。
（2）屈原《离骚》中写当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦于人奉为信条的两句是
“ ， ”。
（3）“子规”又称“杜宇”“杜鹃”，是古代诗词中常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗：“ ， 。”
24．名篇名句默写
（1）温庭筠《菩萨蛮》中化用唐代诗人崔护的诗句“人面桃花相映红”来写女子容颜的句子是：“ ， 。”
（2）《定风波》（苏轼）词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步， 却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：“ ， 。”
（3）《青玉案・元夕》中写出女子盛装观灯情态的句子是：“ ， 。”
25．名句名篇默写
（1）《离骚》中表现诗人坚持真理、献身理想的诗句是： ， 。
（2）《蜀道难》借用“五丁开山”神话来增添诗篇的浪漫气息的是： ， 。
（3）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是： ， 。
26．名篇名句默写
（1）《离骚》中，屈原以鸟设喻，表达自古以来品性高洁的人不合于世俗这一见解的句子是：“ ， ”。
（2）《陈情表》中，李密以“ ， ”两个同义成语连用，向晋武帝形容自己孤单无依的处境。
（3）《兰亭集序》中，王羲之否定当时流行的崇尚老庄、看轻生死风气的句子是：“ ， ”。
27．名篇名句默写
（1）屈原在《离骚》中用比喻的手法表明自己因为德行美好而遭受小人妒忌诽谤的两句是：“ 、 。”
（2）李白《蜀道难》中的“ 、 ”两句用夸张的手法写蜀道山岭之高，与他的《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”有异曲同工之妙。
（3）生死问题是一个困扰古今无数人的大问题，在本册古诗文中，不少古人借诗文表达了对生死的看法，比如：“ ， 。”
28．名篇名句默写
（1）《蜀相》中，杜甫将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“ ， ”。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，通过摹写行人艰难行走的情态，侧面表现蜀道的艰险。
（3）《望海潮》（东南形胜）中以不同季节的花来描绘西湖美景的句子是“ ， ”。
答案解析部分
1．【答案】（1）躬自厚而薄责于人；则远怨矣
（2）故有之以为利；无之以为用
（3）知人者智；自知者明
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如（1）注意依据情境语“ 孔子表达严于己，宽于人 ”来确定，关键字“ 躬 ”“ 怨 ”；（2）注意情境提示语“ 总结无形的东西能给人们带来实际用途 ”确定，关键字“ 利 ”；（3）注意情境提示语“ 与人贵有自知之明的意思相近 ”确定，关键字“ 智 ”“明”。
故答案为：（1） 躬自厚而薄责于人则远怨矣 （2） 故有之以为利无之以为用 （3） 知人者智
自知者明
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
2．【答案】（1）其称文小而其指极大；举类迩而见义远
（2）良将劲弩守要害之处；信臣精卒陈利兵而谁何
（3）于嗟鸠兮；无食桑葚
【解析】【分析】
本题考查常见的名句名篇的默写。
易错字：“ 迩 ”、“ 弩 ”、“ 嗟 ”、“ 鸠 ”、“ 葚 ”
故答案为：⑴其称文小而其指极大举 类迩而见义远
⑵良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何
⑶于嗟鸠兮 无食桑葚
【点评】
本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
3．【答案】（1）既替余以蕙纕兮；又申之以揽茝
（2）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
（3）烟柳画桥；纵豆蔻词工
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写的时候要注意如下词语：“蕙纕”“揽茝”“钩”“蔻”。
故答案为：（1）既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝（2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连（3）烟柳画桥 纵豆蔻词工
【点评】
本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
4．【答案】（1）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错
（2）愿陛下矜悯愚诚；听臣微志
（3）固知一死生为虚诞；齐彭殇为妄作
（4）悦亲戚之情话；乐琴书以消忧
（5）盘飧市远无兼味；晴窗细乳戏分茶
【解析】【分析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：偭，矜，悯，诞，殇，飧，乳。
故答案为：（1）第1空、固时俗之工巧兮
第2空、偭规矩而改错
（2）第1空、愿陛下矜悯愚诚
第2空、听臣微志
（3）第1空、固知一死生为虚诞
第2空、齐彭殇为妄作
（4）第1空、悦亲戚之情话
第2空、乐琴书以消忧
（5）第1空、盘飧市远无兼味
第2空、晴窗细乳戏分茶
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
5．【答案】（1）映阶碧草自春色；隔叶黄鹂空好音
（2）亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔
（3）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹
【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。
易错字：“ 膺 ”、“ 扪 ”、“ 胁 ”等字。
故答案为：（1）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
（2）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
【点评】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
6．【答案】（1）良将劲弩守要害之处；信臣精卒陈利兵而谁何
（2）庄生晓梦迷蝴蝶；望帝春心托杜鹃
（3）早岁那知世事艰；中原北望气如山
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：弩、陈、蝴蝶、杜鹃、世事、气
故答案为：（1）良将劲弩守要害之处、信臣精卒陈利兵而谁何
（2）庄生晓梦迷蝴蝶、望帝春心托杜鹃
（3）早岁那知世事艰、中原北望气如山
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
9．【答案】（1）不朽之盛事
（2）仁义不施而攻守之势异也
（3）逸豫可以亡身
（4）众里寻他千百度
（5）蝉蜕于浊秽
（6）芙蓉泣露香兰笑
（7）战士军前半死生
（8）庄生晓梦迷蝴蝶
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：逸豫 、蜕 、 蝴蝶 。
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
10．【答案】（1）三顾频烦天下计；两朝开济老臣心。
（2）（固知）一死生为虚诞；齐彭殇为妄作
（3）小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花。
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字词：“频”“诞”“殇”。
故答案为：⑴三顾频烦天下计；两朝开济老臣心
⑵（固知）一死生为虚诞；齐彭殇为妄作
⑶小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花
【点评】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
11．【答案】（1）尔来四万八千岁；不与秦塞通人烟
（2）出师未捷身先死；长使英雄泪满襟
（3）念桥边红药；年年知为谁生
【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。
易错字：“ 塞 ”、“ 襟 ”、“ 长 ”等字；
故答案为：⑴尔来四万八千岁；不与秦塞通人烟
⑵出师未捷身先死；长使英雄泪满襟
⑶念桥边红药；年年知为谁生
【点评】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
12．【答案】（1）其称文小而其指极大；举类迩而见义远
（2）良将劲弩守要害之处；信臣精卒陈利兵而谁何
（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【解析】【分析】注意易错字： 指 、迩、弩 、何、摧、栈 、钩 。
故答案为：
⑴其称文小而其指极大；举类迩而见义远
⑵良将劲弩守要害之处；信臣精卒陈利兵而谁何
⑶地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【点评】 本题考查学生名句名篇的识记能力。在遇到这类“理解性默写”时，这类题目设置了具体情境，考生从情景中筛选有用信息，看到某诗人，就该想到他们写过的名句，这种名句意识应该有。然后，再进行联想迁移，调动积累进行答题的能力，它启示每一位学生，诗文的积累不是死记硬背，要在积累感悟中运用，感悟准确，默写才能准！
13．【答案】（1）长使英雄泪满襟；千载谁堪伯仲间
（2）既替余以蕙纕兮；又申之以揽茝
（3）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（4）淇则有岸；隰则有泮
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：襟、蕙纕、揽茝、喧豗、砯、壑、隰、泮。
故答案为：⑴ 长使英雄泪满襟千载谁堪伯仲间 ⑵ 既替余以蕙纕兮又申之以揽茝 ⑶ 飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷 ⑷ 淇则有岸隰则有泮
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
14．【答案】（1）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（2）出师未捷身先死；长使英雄泪满襟
（3）亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔
（4）忳郁邑余侘傺兮；吾独穷困乎此时也
（5）茕茕孑立；形影相吊
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：豗、砯、壑、襟、忳、侘傺、茕。
故答案为：⑴ 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 ⑵ 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 ⑶ 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 ⑷忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也⑸茕茕孑立 形影相吊
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
15．【答案】（1）其文约；其辞微；其志洁；其行廉
（2）此情可待成追忆；只是当时已惘然
（3）楼船夜雪瓜洲渡；铁马秋风大散关
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：廉、已、惘、瓜洲渡。
故答案为：⑴其文约；其辞微；其志洁；其行廉
⑵此情可待成追忆；只是当时已惘然
⑶楼船夜雪瓜洲渡；铁马秋风大散
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