硝酸-酸雨及防治(导学案)-(人教版必修第二册).docx

5.2.3 硝酸　酸雨及防治
【导学案】
一、硝酸的性质
1.物理性质
硝酸是 色、 挥发、 气味的液体。
2.化学性质
(1)酸性：
在水中的电离方程式为_______________。
(2)不稳定性：
浓硝酸见光或受热会发生分解，化学方程式为___________________________________。
【核心素养提升】根据浓硝酸的性质分析浓硝酸应该如何保存?

(3)强氧化性：
①实验探究：
实验
装置

稀硝酸
浓硝酸
实验现象
反应缓慢，有少量气泡产生，__________，试管口有红棕色气体产生
反应剧烈，有_______产生，________，液面上有______气体产生
实验结论
铜与稀硝酸常温下缓慢反应生成____气体
铜与浓硝酸常温下剧烈反应生成_____气体
②强氧化性的表现：_________________________________________________________________。
【拓展提升】写出下列有关反应的化学方程式：
a.与金属反应：
稀硝酸与铜反应：_____________________________________。
浓硝酸与铜反应：___________________________________。
b.与非金属反应：
浓硝酸与红热的C(被氧化为CO2)的反应为___________________________________________。
【核心素养提升】
(1)在硝酸与铜的反应中，体现了硝酸的哪些性质?
(2)浓硝酸、稀硝酸与Cu反应的还原产物分别为NO2、NO，反应中稀硝酸中氮元素的化合价降低较多，说明稀硝酸氧化性比浓硝酸强，对吗?

3.硝酸的用途与工业制法
(1)用途：____________________。
(2)工业制法：
①工业流程：

②写出有关化学方程式：
N2→NH3： ____________________。
NH3→NO： _______________________。
NO→NO2： ______________。
NO2→HNO3： ____________________。
二、酸雨及防治
1.SO2与NO2的主要来源、危害和防治
（1）主要来源： ____________________。
（2）危害： ____________________。
（3）防治： ____________________。
2.酸雨
(1)概念：pH<____的降水。正常雨水由于溶解了CO2，其pH约为5.6。
(2)成因：主要是大气中的_____与_____溶于水形成的。
(3)危害：
①直接损伤农作物、破坏森林和草原，使土壤、湖泊_____。
②加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具和电缆的_____。
【随堂演练】
例1.下列反应中硝酸既能表现出酸性又表现出氧化性的是 (　　)
A.使石蕊试液变红
B.与铜反应放出NO气体，生成Cu(NO3)2
C.与Na2CO3反应放出CO2气体，生成NaNO3
D.与S单质混合共热时生成H2SO4和NO2
例2.下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论不正确的是(　　)

①
②
③
A.由①中的红棕色气体，推断产生的气体一定是混合气体
B.红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸发生了反应
C.由③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物
D.③的气体产物中检测出CO2，由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应
例3.在标准状况下将1.92 g铜粉投入一定量浓硝酸中，随着铜粉的溶解，反应生成的气体颜色逐渐变浅，当铜粉完全溶解后共收集到由NO2和NO组成的混合气体1.12 L，则混合气体中NO的体积为 (　　)
A.112 mL　　B.1 008 mL　　C.224 mL　　D.448 mL
例4.9.7 g Cu和Zn的合金与足量的稀硝酸反应，还原产物只有NO气体，其体积在标准状况下为2.24 L。将溶液稀释为1 L，测得溶液的c(H+)=0.1 mol·L-1，此时溶液中NO3-的浓度为 (　　)
A.0.3 mol·L-1 B.0.4 mol·L-1
C.0.2 mol·L-1 D.0.6 mol·L-1
例5.导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是 (　　)
A.酸雨 B.臭氧空洞 C.温室效应 D.光化学烟雾
例6.某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的气体主要是NO设计了实验方案。
(1)甲同学设计如图实验(实验过程中活塞2为打开状态)。

①组装好装置检验气密性后，如何加入稀硝酸?___________________________。 
②如何控制反应的进行?如何加快反应速率?___________________________。  
③如何操作验证产生的气体为NO?___________________________。 
(2)乙同学设计了如图所示装置(加热装置和固定装置均已略去)。图中K为止水夹(处于关闭状态)，F是一半空的注射器。

①设计装置A的目的是________________________。 
②装置E和F的作用是__________________________。为实现此作用，操作是_________________________。 
③装置D的作用是__________________________。