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叙述好材料：三种叙述材料的妙法，让材料“更闪更亮”。
对材料的多角度开发能使一则材料的价值实现最大化，使之适用于更多的话题。储备好材料、开发好材料，接下来就要学会叙述好材料，要学会剥离材料中无法对应自己观点、文章中心的内容，从中抽取对主题来说最有价值的内容，并将其艺术地表达出来。
艺术地表达，关键是要掌握表达的三种基本方式，学会料理经典。下面我们就来一一介绍这三种方式。
一、 陌生式
（1）具体行为＋人物身份＋行为意义
大家知道，一般我们叙述故事的方式是“谁干了什么”，平铺直叙，毫无悬念，让人提不起兴趣。所谓“陌生式”就是要打破这种常规的叙述方式，让读者（阅卷者）眼睛为之一亮，精神为之一振。具体而言，就是先叙述人物的具体行为，然后点出人物的身份和行为的深层意义-这样巧妙地调整叙述顺序，会使所举事例波澜起伏、妙趣横生，带给读者（阅卷者）较大的心理冲击。
我们先来看一则材料：
原材料：大学者季羡林外表毫不引人注目，衣着更是朴素，曾演绎出不少被人忽视的“佳话”来。早些年北大折生入学时，季老在校园里散步，一名新生见他穿着一身旧衣裳，像个浇花或扫地的老头儿，便叫住他说：“哎，老同志，我有点事，你帮我照看一下行李吧！”季老点头说“好啊”，就耳在地上看管起这名新生的行李来。过了好长一段时间，那名新生回来了，居然只点点头，连一声“谢谢”都没说。当天下午，学校举行开学典礼，那名新生目瞪口呆了：帮他看管行李的那个其貌不扬的老头儿，竟坐在主席台上，正是自己崇拜的国学大师季羡林！这名新生直叹自己“有眼不识泰山”。
我们在论证“诚信”这个主题时，就可以用“陌生式”手法来表述这则材料：
加工后：
一位智者。一位能从他的白须中捋出岁月的老人。瑟瑟秋风中，守护着一个帮新生看管行李的承诺。一站就是两个多小时。行李的主人得知老人的身份后，不禁惶恐， 老人却笑了，慈爱地拍了
拍那名新生的肩头。老人就是季羡林。
诚信，这沉甸甸的财富，如岁月般深深镌刻在这位白发老人心中，除了感动，我们还能说些什么？
加工后的文段论证时首先叙述老人的行为，成功勾起读者的阅读兴趣后，再亮明老人身份一 季羡林，让读者心中一震：大师的风范确实让人敬佩。通过看行李这样一件小事，顺理成章地引到“诚信”这个主题，文段行文自然，点题明确，叙议结合，浑然天成。
（2） 疑窦丛生＋回溯故事＋点睛评论
当然，如果不是叙述人物而是叙述事件，我们还可以选择“疑窦丛生＋回溯故事＋点睛评论”的“陌生式”叙述方法。即在叙述材料时，尽可能做到让所写的故事跌宕起伏、摇曳生姿，同时不失简洁、干净，做到尺水兴波。一般来讲，应尽可能在故事开始时设置疑团，以吸引读者的眼球，再回溯故事，之后结合文章的主旨加以议论，切中肯綮，力求一语中的。如：
原材料：海尔冰箱最初的年产量只有10万台，而在当时，一些企业年产量却在100万台以上。海尔没拼数量，而是在质量上下了一番功夫。
1984年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问題。海尔公司在各用户换货后，对金厂冰箱进行了检查，发现库存冰箱中有76台存在各种各样的缺陷。时任厂长张瑞敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产品，就是废品”的观点。他不是砸给别人看的，是砸给自己的员工看的。因为他明白，如果你不自己砸掉，别人就会把你的牌子砸掉。而现在海尔已经成为中国家电行业的著名品牌了。
我们在论证“舍得”这个主题时，就可以用“陌生式”手法来表述这则材料：
加工后：
当他们在以每年10万台的速度生产时，别的厂家早已以10倍产量进军市场。在拼质量还是拼数量这个大大的问号下，他们选择了前者。当别人在紧锣密鼓地抢占市场份额时，他们高高举起锤子砸碎自己的心血，然而这一砸却成就了海尔的地位-中国家电著名品牌。也正是因为当年对蝇头微利的舍弃，海尔才赢得了最难得的信誉，并借此跻身于世界五百强之列！
“文似看山不喜平”，加工后的文段在回溯故事时让读者疑窦丛生，骤生的波澜往往会收到事半功倍的效果。加工后的文段叙述海尔集团的行为时留下了一串的疑问，引得读者必欲追本溯源，一探究竟，揭开谜底后，顺势点出“舍得”这个主题，海尔集团因有舍才有得，使论证极具说服力。
其实细心的读者都会发现，当前许多期刊在模仿美国励志演讲者杰克·坎菲尔德和马克·汉森合著的《心灵鸡汤》一书所写的那些励志小故事时，为了增加文章的趣味性，多半有意识或无意识地运用了这种“陌生式”手法。比如下面一则材料：
原材料：
真正善良的罗斯福
彭永强
罗斯福是美国历史上最伟大的总统之一。他年轻的时候，曾经在家乡的一个大农场里工作。农场主德里斯是个刻薄而吝青的人，平时工作中，他屡屡对罗斯福吹毛求疵。
一次，罗斯福负责的工作出了纰漏，德里斯居然以此为借口，扣发了罗斯福全部的工资。罗斯福气不过，就将德里斯告上法庭，可德里斯让农场的工人做伪证。最终，罗斯福不但没有讨到薪水，反而被德里斯倒打一耙，赔了不少诉讼费。
从此，罗斯福和这个农场主结了仇。
二十多年后，罗斯福成了美国总统。这天是周末，罗斯福家来了一位不速之客，来者竟是农场主德里斯。原来，由于经济危机，德里斯面临破产，他的农场急需资金支持，可是由于德里斯吝啬得出名，没有人愿意为他担保。德里斯借不到钱，无奈之际，想起了罗斯福。
罗斯福听完德里斯的哭诉，思索了一番，完全不顾妻子的暗示，决定为他担保，让他借到了那笔救命的贷款。
德里斯走后，妻子嗔怪道：“难道你忘了他当初是怎么对待你的吗？你干吗还帮他？”罗斯福慢悠悠地说：“假如一个人真的善良，那么善良就是他的天性，这善良不会因他面对的是一个善人还是恶人而改变。面对一个恶人，自己也变得凶恶，这还是真正的善良吗？所以，我们每个人都应该做到，善良不因恶人的恶而发生改变！”
我们在论证“宽容”这个主题时，可以重新对这则材料进行“洗牌”，用“陌生式”手法来表述，便可以有多种写法：
加工后一：
漫漫人生路，鲜花与泪水交织。面对他人的挑衅与讥讽，面对世人的诽谤与侮辱，你选择的应该是宽容。宽容是地上的一泓清泉，是天上的-道彩虹。进一步山穷水尽，退一步海阔天空。宽容成就伟大人生。
当年，他在农场认认真真地干活儿，却因工作出了纰漏，被农场主德里斯扣发了全部工资，两人从此结仇，但二十多年后，当陷入经济危机的德里斯请他做贷款担保人时，他爽快地答应了。他说：“假如一个人真的善良，那么善良就是他的天性，这善良不会因他面对的是一个善人还是恶人而改变。”他，就是美国总统罗斯福。
仇恨是一把双刃剑，“冤冤相报”的结果往往是“两败俱伤”。罗斯福用自己的行动告诉我们：心中装着仇恨的人是痛苦而不幸的，只有放下仇恨，选择宽容，纠缠在心中的死结才会解开。
这个文段用了“陌生式”中“具体行为+人物身份+行为意义”的手法。开头用富有文采的语句引出“宽容”这话题，然后以陌生化的笔法写罗斯福的具体行为、再点明罗斯福的身份，结尾再点题，前后呼应，深化主旨。
加工后二：
“海纳百川，有容乃大。”世界上良多有丰功伟绩的人，都拥有一颗宽客的心。入主白宫，大权在握。你抛弃了旧日仇怨。你一定记得，在你生活艰电时，农场主德里斯只因为你一个小小的过失就扣下了你全部的工资；你一定记得在你将他告上法庭，希望获得公正时，德里斯却收买了证人，使你败诉。而如今，这个仇人因经济危机濒临破产，请求你做他的贷款担保人时，你却不计首证，宽恕了他之前对你所做的一切。罗斯福，你的一句“善良不会因他面对的是一个善人还是恶人而改变”使宽客之花绽放得绚烂美丽。
这个文段运用了“陌生式”中“疑窦丛生＋回溯故事＋点睛评论”的手法。文段开头点出“宽容”这一话题，回溯故事中疑窦丛生，让读者不紫发问：是谁宽容大度？他为什么这么做？文末用面对面交流的方式直接点出罗斯福的名字，进一步表现罗斯福的宽容-这善良不会因他面对的是一个善人还是恶人而改变，更加证男了“宽容”这一主题。
二、 情景式
我们可以采用“情景式”手法艺＊性地描述材料，即在叙述材料时，运用以下要素组合作文：还原场景。诗文警句＋哲理阐发。
运用古典文化名人事例，叙述事情经过时最忌平铺直叙，平淡乏味、一要还原历史文化场景，运用适量的细节描写，“目击”现场，以增强事例的感染力；二要学会挖掘这些文化名人的诗文作品，以及与之相关的作品，如写屈原就要对他的《离骚》以及司马迁的《屈原列传》了然于胸。写苏轼就应该熟读林语堂的《苏东坡传》和余秋雨的《苏东坡突围》等相关作品，当然更要对苏轼的代表性诗文烂熟于心；三要注重议论的深度，尽可能流露诗意，尽显奇思妙理。
高考范例：
“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”一个身影在历史的漫漫长路上执着地前行，吟着这诗句，是他-左宗棠。
左宗棠是时代造就的英雄，时代也选对了左宗棠：一个在新婚之夜仍心忧天下，写出人生宣言的人，怎能不在史书上谱出一曲高亢之歌呢？
......
收复新疆的战争没有退路。白雪皑皑的祁连山下，左宗業亲率湖湘子弟在血雨腥风中冲锋陷阵。在热血染红的土地上，他早已将个人生死置之度外，因为这不是一般意义上的胜负之战，而是一场维护民族尊严的战争！因为他深知，在民族利益上有所退缩，就不可能换来和平与尊严！
这就是责任！
在历史的天空中，左宗震是一颗流星，转验即道。可他用自己传奇的一生，出色地完成了一个中国人应尽的责任、他用自己全部的生命之火锻造了中华儿女的精神典范！
（高考重庆优秀作文《身无半亩,心忧天下》）
作者运用左宗棠的事例时，以散文化的语言展开、力求人物形象鲜活；生动的叙述加上诗意的事理闸发使文章极富感染力、格调清新、文笔空灵。
事实上，这种“情景式”的叙述方式是受到“秋雨笔法”的影响而在学生作文中广为流传的，但由于模仿不当，这种叙述方式曾被一些专家、老师诟病。但这里边有两点应该特别说明：一者，不要将这样的叙述方式一棒子打死，因为这样的叙述较那些干巴巴的讲述而言更生动且鲜活，更容易为读者所接受，关键在于作者要流露真情，不可无病呻吟；二者，不要以为这一手法只能用于中国的历史文化名人身上-这恰是当前学生在写作时的狭隘之处，其实这一手法完全可以用在今人甚至是外国人身上。 比如还是上面那则关于罗斯福的材料，还是用于论证“宽容”这个主题，用“情景式”手法来表述，我们也有多种写法：
加工后一：
你还在等什么？曾经让你饱受屈辱和贫困之苦的那个农场主现在已经拜倒在你的膝下，向你气求帮助、为你，美国恐统罗新福，完全可以情切。置他于死地。但你没有那样做，铭静地说：“饥如一个人真的善良，凯么善良就是他的天性，这善良不会司他面对的是一个善人还是思人而员变。面对一个恶人，自己也变得山离。这还是真正的善良吗？”我顿悟，又你用行动教会了我宽容，是你用宽之净化了我的心灵。 这是一个标准的“情景式”手性运用的语段，首先还原了农场主乞求罗斯福，罗斯福不计前嫌的场景，然后引用罗斯福的警句：既显示事例的真实性，又渗透了“宽容”这一主题，最后闸发哲理，正式亮出“宽容”这个观点。整个文段叙述与说理巧妙结合，条理清晰，是议论文文段写作的典范。
加工后二：
坚硬的山石宽容了落下的水滴。这才形成一汪甘泉；弱小的蒲公芙宽容了迎面而来的风，这才得以播种口方。无论我们身在何时、身处何地、身居何位，都应学会宽容。
宽容他人，源于善良的天性。”斯福年轻时曾为农场主德里斯干活，却因为一个小小的工作此漏被扣发金部工资；起诉德里斯又因他指使工人做伪证而失败，损失了不少诉讼费。二十多年后，罗斯福当选美国总统，却愿意为德里斯做贷款担保人。”如一个人真的善良，那么善良就是他的天性，这善良不会因他面对的是一个善人还是恶人而改变。”面对疑惑不解的妻子，罗斯福这样回答，因为善良是他的天性。
这一文段是“情景式”手法的一个变通，首先阐释哲理，写出了宽容的意义和作用，引出观点。然后还原当时的场景、引用罗斯福的话以证明自己的观点。文无定式，写文章不能囿于一个模式，不拘一格，文章才能更出彩。
三、 组合排比式
拥有大量的同主题事例，或是一些大家耳熟能详的事例（详细引述可崖会引发阅卷老师的反感）时，我们可以采用同类素材组合并形成排比句的形式来表达，这样不但会使文章气势凌厉、文采飞扬，而且会使文章信息量加大，更具厚重感与震撼力。高考范例一：
百年前的中国晨光初现，则有赖于先辈们的“有为”。杨靖宇组建东北抗日联军，率领东北军民与日寇血战于白山黑水间；方志敏广泛发动、组织、武装农民，领导农民起义，建立革命根据地；向警予怀着“妇女解放”和“教育数国”的抱负，创办男女合校的学堂，积极组织、领导上海妇女参加斗争。无赘先辈明思想、重实践，是他们的“有为”将我们这一辈托举至展望世界的平台上。回首漫漫百年历程，先辈奉献与作为我们怎能忘记？ （2021年高考贵州优秀作文《脚踏高台，手触苍穹》）
高考范例一：
追求理想的道路艰难曲折，通往成功的小径蜿蜒崎岖，若思想不正，极易在鲜衣怒马的年龄被名利遮蔽双眼，被欲望拉下深渊。实现理想，不应如渴望富贵的“名媛”维持虚假的光鲜生活，而当如袁隆平心怀“禾下乘凉梦”，行走于田间地头；不应如贪官污吏走向歧途，而应如周恩来为中华之崛起而读书；不应如“人造神童”投机取巧骗取荣誉，而应如快递小哥李庆恒用努力与汗水灌溉理想，成为“高层次人才”······种种事实表明，心术不正者无法实现高远理想，唯有身正心正，方得理想之正；唯有坚守道义，方能射出理想之良箭。 （2021年高考安徽优秀作文《明宏伟理想，行时代征程》）
上述文段中列举的代表性热点人物，大多是大家耳熟能详的，但这些事例在组合运用时却讲究多层面、多角度论述，力避重复，且语言精练，疏密得当，极富感染力。
方法总结：
“运用之妙，存乎一心”。一则材料可以有不同的表述方式，而具体采用什么样的表述方式应取决于主题的需要、作者的特长，更要考虑到表达的艺术效果。当然，各种手法并不是完全独立的，我们也可以将上述手法综合起来使用，以取得更加理想的表达效果。
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