高考文言文翻译二轮复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,二轮复习,文言文翻译,1,、理解句子在文中的意思,2,、把古文翻译成现代汉语,3,、综合考查文言实词、虚词、句式等,4,、为高考必考题型，分值,10,分,理解并翻译文中的句子,考纲解读,课文回顾,张衡传 推荐指数：,廉颇蔺相如列传 推荐指数：,鸿门宴,推荐指数：,苏武传,推荐指数：,（一）、文言文翻译的标准,真实，准确。,实词虚词做到,字字落实,，不可以随意增减内容,。,信：,达：,雅：,通顺，流畅,。,合乎现代汉语语法规范及语言,表达习惯，没有语病，努力做到,文从句顺。,生动、优美、有文采。,努力译出原文的风格,一轮知识点巩固,直译为主，意译为辅。,（二）、文言文翻译的原则,直译：,意译：,字字落实,，,忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。,在尊重原文的基础上，,灵活,地增减 内容，改变句式，使文意连贯。,例：,视事,三年，上书,乞骸骨。,张衡,到职工作,了三年，向朝廷上表章请求,告老还乡,。,一轮知识点巩固,人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。,度量衡单位、数量词、器物名称。,古今意义相同的词,。,（三）、直译的方法,六字法：,留（保留法）、,换、删、补、调、猜,一轮知识点巩固,六字法：留、,换（替换法）、,删、补、调、猜,适用范围,示 例,（,1,）,疏,屈平而,信,上,官大夫,（,2,）旦日不可不,蚤,自来谢项王,（,3,）,是故,弟子,不必,不如师,1,、用双音节词,换单 音词,2,、用本字词义换,通,假字,3,、用普通话词语换,文言词语,六字法：留、换,、,删（删减法）、,补、调、猜,删除没有实在意义、也无须译出的文言词语,：,句首发语词。,句中停顿或结构作用的词。,调节音节的词或直起语法作用的词。,夫人之相与，俯仰一世,师道之不传也久矣！,填然鼓,之,，兵刃既接，弃甲曳兵而走。,根据语言环境的需要增加词语，或补出,省略,的成分。,六字法：留、,换、,删、,补（增补法）,、调、猜,六字法：留、换、删、,补、,调（调位法）、,猜,把文言句中的,主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句,及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。,善于借助，巧解疑难,(如:,见,见笑),县,州县,?,县令？悬殊？悬挂？,),(如：,是以、为所,),(,如,:,啮,),(如,:,议欲,面,缚首罪),借助成语(词语)判断,借助上下语境推断,借助课内文言知识,借助字形判断,借助语法结构推断,六字法：留、换、删、,补、,调、,猜（推断法）,二、二轮复习突破一：,直译、意译,翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。,1,会使辙交驰，北邀当国者相见。,解析：,注意,“,辙,”,的借代意；,“,北,”,，对元军的蔑称。这两处用意译。,2,意北亦尚可以口舌动也。,解析：,“,意,”,，料想；,“,可以,”,，可以凭借；,“,口舌,”,为借代手法。,答案：,(,我,),料想元朝也还是可以凭借言辞说动的。,二轮复习突破二,坚决避免硬译和漏译问题,所谓“硬译”，就是在明知无法翻译的情况下强行翻译。碰到这一问题，有两种情况：,一种是它可能是专有名词,(,国名、人名、官名、器物名、帝号、年号、度量衡等,),，另一种是疑难词。,漏译也属常见现象。产生的原因主要在于对古代汉语单音节词与双音节词理解不透。,古代汉语中，常常是以单音节词为主，一个字一个词，表示一个词义。双音节词则很少，多数是指同义复词，如“以戏弄臣”中的“戏弄”就是一个同义复词，不必逐字翻译。,考生有时会把两个词当成一个词(同义复词)看待，于是漏译问题就产生了。,请指出下面文段中画线句子的译文的硬译或漏译之处并改正。,(陈子昂)尤善属文，雅有相如子云之风骨。初为诗，幽人王适见而惊曰：“此子必为文宗矣。”(卢藏用陈子昂别传),译文：隐士王适看到后吃惊地说：“这个人一定会成为文章为世人所师法的人物啊。”,解析：,古代称呼人名时，有一种习惯，即先言其籍贯再言其姓名。,答案：,(,问题,),不可硬翻,“,幽人”译为“隐士”错误。,(,改正,),译为“幽州人”。,秦将李信、蒙恬将二十万人伐楚，攻平舆，破鄢、郢。楚军大败李信。于是王翦将六十万人伐楚，取际以南至平舆。楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之，王翦坚壁不与战。,译文：楚人听说王翦军队而来，就召集国内军队防御他，王翦坚守，不与楚军交战。,答案：,(,问题,),漏译的词有益,(,扩充,),、悉,(,调集所有的,),、以,(,来,),、壁,(,营垒,),。,(,改正,),楚人听说王翦扩充军队而来，就调集国内所有的军队来防御他，王翦坚守营垒，不与楚军交战。,二轮复习突破三 省略内容当补必补,省略句的类型复杂多样，怎样才能在阅读实践中准确判断省略句呢？怎样才能准确补充成分翻译出精确的意思呢？方法就在于勤于积累与灵活运用。,1译出省略部分，须回归语境、把握语境，这是根本。2积累常见省略句型，灵活判断、运用于翻译。最常见也是最常考的省略句有：(1)省略主语，(2)省略动词后或介词后的宾语，(3)省略介词“于”或“以”。,翻译下面的句子。,刘晏初为转运使，常以原直募善走者，觇报四方物价，虽远方不数日皆达使司。,答案：,刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方,(,的物价,),不用几天都能送到转运使官署。,解析：“原直”“觇报”“虽”“远方”，“达”省略的主语“物价”。,二轮复习突破四 该调序的地方必须调,宾语前置句是考查较多的句式，也是种类较多、用法复杂的句式。要在辨析的基础上运用“调”的方法进行翻译。,(一)四大类型,1否定句中代词作宾语，宾语一般置于动词前。格式为：,否定副词代词动词,。如：,古之人不余欺也(即“不欺余”，没有欺骗我),2疑问句中疑问代词作宾语，宾语一般前置。格式为：,疑问代词动词,。如：,大王来何操？(即“操何”，带来了什么),3疑问句中疑问代词作介词宾语也前置。格式为：,疑问代词介词动词,。如：,王问：“何以知之？”(即“以何知之”，因为什么知道),4以“之”“是”为标志前置宾语，“之”“是”只是标志，无实义。格式为：,宾语之(是)谓语,。如：,何功之有哉？(即“有何功”),唯利是图(即“唯图利”),(二)三大方法,判断宾语前置的方法主要有以下几种：,1从特殊句式入手,若碰到了,否定句或疑问句,，就要考虑有没有宾语前置。如“未之寤”中有否定词“未”，“之”是代词，正常语序应该是“未寤之”，这是典型的宾语前置。,2熟记宾语前置的标志,如宾语前置的标志是“,是、之、以,”，如“唯利是图”“夫晋，何厌之有”“之谓”等。,3注意与现代汉语正常语序相比照,宾语前置是古代汉语的特有现象，所以碰到文言句子，可以,与现代汉语进行比照,，看有什么不同。如“句读之不知，惑之不解”，按现代汉语的语序应该是“不知句读，不解惑”，根据比对发现文言语句中把宾语提前了，所以可以判断其为宾语前置句。,训练题：【,2015,全国,1,】（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。,（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。,我只知道我的君主能在中国称帝而已，如果另立异姓人做皇帝，我将为此而死。,解析：“帝”、“苟”、“死”各分，句意分。,金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面指责他们，也行还有可能把事情办好。,解析：“俱”“面”“庶或”各分，句意分,词类活用与特殊句式,三、学以致用：高考文言文翻译题如何得分,【,2017,全国卷,1,】（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。,谢弘微品性严肃正直，一举一动坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎超过常礼。,循,事,党,过,注意：,1,、,采准得分点，勿遗漏,2,、,用双音节词,换单音词（积累常见人物品性词语）,复习巩固：关键实词,：动形；,古今异义词；一词多义；活用词；疑难词。关键虚词；特殊句式。,人物个性：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲（耿：光明。埂：正直。鲠：直爽，正直。佞：巧言谄媚。谲：欺诈，玩弄手段。）人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）,实词,3,、检查语法，句子是否通顺，主谓宾，勿遗漏,4,、人名意识。,如上例，没有的主语要结合上下文补全，,人物姓名在 文中第一次出现的时候,都是直接称呼姓名的,而后出现的,多半单用其名称呼,如护,贺护；同，安同；翻译时注意不要当成实词来翻译了。,另外，注意元明时期选文中的一些人名。（金太阳卷,4,）,尚忽答的迷失公主,继尚爱牙失里公主。宗王也不干叛,5,、不要以古律今。党：亲族（动词意：偏袒）。再如，今天：如今上天。,训练题：【,2016,全国,3,】（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。,（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。,（1）极力奏陈其时十件社会弊病，话语多指斥受宠的权贵和宠臣，权贵和宠臣更加深深地痛恨他。（译出大意给3分，“权幸”“嫉”两处，每译对一处给1分。）,（2）又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。（译出大意给3分，“忠谠”“报”两处，每译对一处给1分。）,恶，厌，憎，贬，衔怀恨，怨，怼怨恨，憝du，怨恨，憎恶，憞通“憝”，疾，恨，怒，诅。,廉颇蔺相如列传求人可使报秦者,实词,【,2017,全国卷,1,】（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。,而谢曜喜好评价人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他的话打乱他。（计分点：臧否，评价；言论，发表议论；乱，扰乱，打乱。）,注意：,1,、,疑难词联系课本所学（“宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”）,训练题：【,2016,全国,2,】（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。,(2)副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，便包来给陈登云看，陈登云便送到朝廷。,课本知识：日啖荔枝三百颗；过秦论有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。廉颇蔺相如列传秦王大喜，传以示美人及左右,实词,课本链接,重要篇目：,苏武传,（让：责备）、,廉颇蔺相如列传,（案：审查，查看）,张衡传,（辟：征召）,【2017,全国,3,卷,】,（1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。,（1）许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗?为什么还要出使呢?”萧禧羞愧不能回答。,注意：,1,、疑难词可以借助结合现代汉语组词的方法，帮助理解（饬：整饬）,2,、对特殊句式的敏感。,【2016,全国,1】,（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？,（1）如果不参加我们皇上赐给您的筵席，这就是对我们皇帝的不尊重。我们的国君有病，如果一定要他亲自参加，您能安然处之吗？,注意：,1,、翻译不通的词，试猜想通假。音同音似，并能组合成词。,2,、皇帝及相关词语。,上、人主、,封禅、,祚、践祚、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、,召试、,奏、表、疏,实词,【,2017,全国卷,2,】（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。,(1)皇帝说，官吏依法行事，法律才不会被歪曲，你改变（原有的想法）说其他你想要的吧，赵王就没有再次说话（请求）了。,注意：,1.,政事相关词语,2.,文从字顺，结合上下文，把句中省略的意思补全。,实词,奉法 劝：鼓励，奖励；受到鼓励、奖励。课：考核、督促、征收。风、化：教育感化。按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。游：游玩，游览；旅行，外出求学或求官；交际，交往。劾：举报，检举，揭发。短：进谗言，说坏话。害：嫉妒。折：指斥，指责，驳斥。让：责备，责怪；谦让，辞让。党：偏袒，伙同，包庇。矫：假托，假传。,（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。,（2）后来青州闹蝗虫闹得很厉害，这些蝗虫一进入平原郡就死了，平原境内丰收了很多年，百姓歌颂赵憙。,注意：,1,、之，指代的是什么，翻译出来,2,、常见的与粮食及丰收有关的词语积累。,粮食,类,：粟、黍、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、稔,、,刈荒,。,丰收,类,：丰、饶、赡、足、给、佚,。,食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏,。,表饱饥：饱、饥、饿、馁、馑,虚词,文言文翻译,1.,字字落实 留 换 删,2.,文从句顺 补 调 猜,3.,做个有心人，学会复习和积累,小结：,直译为主 意译为辅,复习和积累,复习与积累：,延昌初,岁,大饥,，延明乃减家财,以拯宾客数十人,并赡其家。,延昌初期，这一年发生严重的饥荒，元延明于是拿出自家的财产，来拯救他的十几个宾客，并且养活宾客的全家。（,2018,届淮南市一模）,虽居商厚储亦匿而不,粜,是以米益贵,民将,饿殍,。,即使商栈储存多也藏起来不卖,因此米价更贵,百姓将要饿死。,(,得分点,:“,足”“粜”“饿殍”,),（安徽省皖南八校,2018,届高三上学期第一次联考）,不然，今秋候骑来着甚少，所谓鸷鸟将击，必匿其形,备不可缓也。,不对,今年秋天巡逻侦察的骑兵来的很少,这就是所说的猛禽将要出击,一定会藏匿它的形影，防备不能放松,尝命录烈山囚,又命,鞫,叛党于蔚州,所开释各数百人。,皇上曾命令他审查烈山囚犯，又命令他到蔚州审讯叛党，所释放的各有数百人。（金太阳卷四 五）,