《写意山水》美术教案.doc

龙岗镇水口小学2011-2012学年度第二学期六年级美术公开课
备 课 教 案
授课教师：文治秀
授课时间：2012年4月24日
【】【课题】
第十课、写意山水
【学习领域】
造型表现
【教学目标】
1、知识与技能
了解我国历史悠久的传统绘画，引导学生欣赏山水画的表现特点，初步认识山水画的艺术特点。
2、过程与方法
学习写意山水画的用笔用墨知识及独特的表现技法，让学生学会用写意的方法来表现近的山、石。
3、情感、态度与价值观
通过学生的探究、表现，提高学生审美情趣。激发学生对中国传统艺术的热爱。
【教学重点】
学习写意山水画的用笔用墨知识及独特的绘画技法，让学生学会用写意的方法来表现近的山、石。
【教学难点】
墨色的浓淡、笔墨水分的控制及山石的独特表现技法。
【教学具准备】
教具：中国画范画、国画颜料、笔、墨、纸、砚。
学具：笔、墨、纸、砚。
【教学课时】
3课时
【教学过程】
第 一 课 时
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、以图渲染，揭示课题。
1、欣赏。
出示教师自制的工笔画和写意画范图。
2、质疑。
让学生通过观察，对中国画工笔及写意有初步的了解。
3、简介工笔、写意。
师：在我们历史悠久的中国传统绘画中，主要分为工笔画和写意画两种。工笔画：是指用细致的墨线勾描物体的形象特征。（强调细致、真实）而写意画，则忽略了一些细节，它用笔大胆、粗放，笔画简练、夸张，几大笔就可以勾出来，还可在画中融入作者的自己的思想感情。（强调粗放、笔画简练）正因为如此，使写意画更具有独特的风格。今天，我们就一起来学习用这独具风格的写意方法来画山水画中的山、石吧！
4、板题、揭题。
三、引导观察、整体感知
1、让学生观察、欣赏课本18-19页有关写意山水的画，让学生谈谈自己对画山、石的方法的认识和发现。（学生小组合作，畅所欲言。）
2、讲授画近山、石的技法。
（1）写意画用笔方法：一般用中锋和侧锋。
（2）写意画用墨方法：多用蘸墨法。（指在毛笔上先沾上清水，刮去笔中多余的水分，要画时在笔尖上蘸一点浓墨，稍等渗化，即一笔下去，有浓有淡，又轻有重。）
（3）画近山、石的步骤。（教师边讲边示范，学生边跟着老师画。）
A、勾。（先用浓、淡不同的墨勾出山、石的轮廓。）
B、皴。（再用淡墨皴出山、石的结构，表现出山、石的凹凸起伏与质感。即山石的脉络纹理。）
C、染。（接着用淡墨渲染山、石的立体感，也可用颜色染。注意分出山石的阴阳相背或前后层次。）
D、点。最后用直、横、圆、尖等不同的点表现出山石上的苔藓、杂草、远树等，丰富山、石的表现。）
四、作业布置。
用中国画中勾、皴、染、点的山水画技法来表现一幅山、石画。（近山、石）
要求：1、运用浓淡不同的墨色表现山、石的特征。
2、注重山石的阴阳背向或前后层次，表现出山、石的质量感。
五、巡视辅导，以赛启兴。
1、提示按步骤、要求画，激发学生潜力。
2、引导学生将作业深入刻画，加工整理。
3、评出画的又快又好的进行展评、奖励。
六、课堂小结
同学们，今天我们学习了写意山水画的用笔、用墨的方法，还学习了写意画中勾、皴、染、点的山水画技法来画山、石，在绘画中，要注意用笔的粗细、弯直、轻重、虚实等，以突出物体的空间感和质量感。
七、拓展、延伸。
1、试着用所学的山水画技法画远山、近树、房屋、流水等，学会表现一幅较完整的写意山水画。
2、引导思考：你的画能做什么？（启示学生将自己满意的画作为礼物送给自己尊敬、友好的人或作为艺术品装饰自己的房间，激发学生乐学乐画的愿望。）
八、板书设计
第十课 写意山水
范画
范画

用笔方法：中锋、侧锋

近山、石的技法表现步骤：勾、皴、染、点
用墨方法：浓墨、淡墨