小学口才达人社团活动教案.doc

武平附小 口才达人 社团活动教案

活动日期
第二周
指导教师
舒菊梅、刘金英
学生人数
21人
活动地点
三（2）
活动内容
语音训练、绕口令
活动目的
1.表情的认识和辨别表演。
2.生字的认识和语言能力的提高。

活

动

过

程
1. 表演训练
示范法导入
教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别。
师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿？
学生讨论。
引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿。
师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿。
2..新课教学：绕口令
老师伴随轻音乐《春野》做出正确站姿并说出教材上所要求的，每个要领，老师带领学生按动作要领做动作，每个要领两个八拍，学生自己说出动作要领并做到老师要求，学生之间互相观看并对比指出各自优缺点并改正。
学生自由练习两分钟。老师带领学生口述动作要领做出完整动作。 学生自己跟音乐按动作要领做完整动作。
训练一：讨厌的表情
.训练二：害怕的表情

武平附小 口才达人 社团活动教案

活动日期
2014.9.29
指导教师
舒菊梅、刘金英
学生人数
20人
活动地点
三（2）
活动内容
语音训练、绕口令、诗歌朗诵
活动目的
1.最基本得表演站姿的训练。
2.表情的认识和辨别表演。
3.生字的认识和语言能力的提高。

活

动

过

程
一、新课教学
（一）最基本得表演站姿的训练
（二）朗读练习
1.猜谜语导入
2.识字练习：接字游戏（从头开始每个小朋友一个字把文章读完
如果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情或者表演一个节目，并由老师认真教会不认识的字，直到全班同学都把此字学会）
老师逐字进行字音纠正，并让小朋友逐一朗读，老师给予纠正，老师有节奏的带领学生进行朗诵，学生自由练习。请学生到讲台上进行有表情的朗读表演，老师给予纠正。
（三）绕口令
炮(pào) 兵(bīng) 和(hé) 步(bù) 兵(bīng)
炮 学生整体朗读。 在语音正确的基础上训练语速。 找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正。同学们之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决。交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速
（四）诗歌朗诵
《妈妈的爱》
二、结语

武平附小 口才达人 社团活动教案

活动日期
2014.10.13
指导教师
舒菊梅、刘金英
学生人数
20人
活动地点
三（2）
活动内容
绕口令、诗歌朗诵、故事复述
活动目的
1.生字的认识和语言能力的提高。
2.有感情的朗读。

活

动

过

程
一、新课教学
（一）词语表演
（二）朗读练习
识字练习：接字游戏。
老师逐字进行字音纠正，并让小朋友逐一朗读，老师给予纠正，老师有节奏的带领学生进行朗诵，学生自由练习。请学生到讲台上进行有表情的朗读表演，老师给予纠正。
（三）绕口令。
《打枣》
炮 学生整体朗读。 在语音正确的基础上训练语速。 找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正。同学们之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决。交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速
（四）诗歌朗诵。
《我的童年》
（五）故事复述
《小灰子》
二、结语

武平附小 口才达人 社团活动教案

活动日期
2014.10.20
指导教师
舒菊梅、刘金英
学生人数
20人
活动地点
三（2）
活动内容
绕口令、诗歌朗诵、故事复述、主持词练习
活动目的
1.生字的认识和语言能力的提高。
2.有感情的朗读。
3.主持词朗诵。

活

动

过

程
一、新课教学
（一）词语表演
（二）主持词练习
蝴蝶
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！
（三）绕口令
《鹅和鸽》
炮 学生整体朗读。 在语音正确的基础上训练语速。 找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正。同学们之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决。交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速
（四）诗歌朗诵。
《校园早晨》
（五）故事复述
《夜莺》
二、结语

武平附小 口才达人 社团活动教案

活动日期
2014.10.27
指导教师
舒菊梅、刘金英
学生人数
20人
活动地点
三（2）
活动内容
自我介绍
活动目的
1.掌握自己介绍的方法。
2.有感情的朗读。

活

动

过

程
一、让同学把自己的名字写在纸条上
让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。
此间播放甩葱歌。
二、自我介绍的语言技巧   
（一）巧报姓名  
1.联想法     
2.重复法     
3.释义法 ，也就是解释自己名字的由来。     
（二）把握分寸，自信自谦 
（三）、幽默生动 
（四）自我介绍 
1.学生自我介绍。 
2.自我介绍要有充分的信心。
课后作业：当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。
2.每日好词好句默写。

武平附小 口才达人 社团活动教案

活动日期
2014.11.3
指导教师
舒菊梅、刘金英
学生人数
20人
活动地点
三（2）
活动内容
理解社交表达的原则。
活动目的
1.了解交际的基础知识。 
 2.理解社交表达的原则。

活

动

过

程
一、交谈的定义和作用 
交谈是交谈是人类口头表达活动中最常用的一种方式，是社交活动的重要手段，是为交流思想、沟通感情、互通信息、协调行为而进行的口语双向的表述活动。它运用口头语体的对白体。随着人类社会的高度发展，交谈已成为政治、外交、科学、教育、商贸、公关等各个领域中重要的、不可缺少的一项语言活动。
二、交谈的步骤 
（一）善于寻找话题  
1.寻找共同点。
(1)察颜观色，寻找共同点。 
(2)以话试探，寻找共同点。      
2.从聊天场地找话题。 
甲：呀，你墙上这幅照片好象是叫五彩滩吧？我也去过那里。
 乙：是吗？你什么时候去的？ 
 甲：去年7月份。新疆是个好地方。  
 乙：真是美极了。 
两人由此攀谈起来。 
3.善于委婉表意。心理学研究成果表明，一般人都比较容易接受赞扬的话，不太容易接受批评。遇到批评时，可以采用委婉的语言表达自己的看法，帮助对方克服弱点。   
4.善于诙谐幽默。

武平附小 口才达人 社团活动教案

活动日期
2014.11.10
指导教师
舒菊梅、刘金英
学生人数
20人
活动地点
三（2）
活动内容
好词好句、介绍我的妈妈
活动目的
1.欣赏好词好句。
2.能把自己妈妈介绍清楚。

活

动

过

程
一、读一读
今日好词好句：
他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。
孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
二、我的妈妈
第一部分：每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启示。
第二部分：
小朋友根据以上内容给同伴打分
看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。可获得贴纸。

武平附小 口才达人 社团活动教案

活动日期
2014.11.17
指导教师
舒菊梅、刘金英
学生人数
20人
活动地点
三（2）
活动内容
如何描写物
活动目的
1.能清楚的描写物。
2.有感情的朗读。

活

动

过

程
如何描写物
第一部分：大家集体猜谜语，关于动物的谜语，以此来了解动物的特征。按小组猜对的几率打分。（10分钟以内）
第二部分：同学的演讲内容：
1.图册上的图片，选一样动物。同学先不说出动物的名字，让同学们猜。
2.自己带的玩具，或者自己最喜欢的动物。
第三部分：同学按照以下表格打分，选出最佳讲手。

每个部分5分
1号小选手
2号小选手
3号小选手
4号小选手
它长什么样

选手为什么喜欢它

它是什么动物/玩具？

它有什么特点

选手表现好不好？

总分

课后作业：找自己常常听的歌谣和歌曲，

武平附小 口才达人 社团活动教案

活动日期
2014.11.24
指导教师
舒菊梅、刘金英
学生人数
20人
活动地点
三（2）
活动内容
想象训练
活动目的
1.培养孩子的想象力。
2.语言能力的提高。

活

动

过

程
展开想象
第一部分：请小朋友上台唱歌，讲童谣。
第二部分：根据小朋友唱的歌，或者老师提供的歌词。其他同学采取合理想象，在10分钟内编1~2个小故事。
第三部分：同学演讲，可以适当添加动作，同伴打分

一号小选手
2号小选手
3号小选手
4号小选手
他讲了几个故事，内容丰富吗？

选手的台上表现

选手的故事吸引你吗？

总分