2018年鄂教版三年级语文上册第三单元提升练习题.doc

第三单元提升练习
一、字词天地。
1.把下面加点字的音节补充完整。

2.看拼音,写词语。
chuānɡ lián zhǔn bèi shén shènɡ
(　　　　 ) (　　　 　　) (　 　　　　)
mào mì xiónɡ wěi
(　 　　) (　　　　　)
3.比一比,组词语。

4.在括号里填上合适的词语。
美丽的(　　　)　　湛蓝的(　　　)
好闻的(　　　)　　静静地(　　　)
连绵的(　　　)　　茂密的(　　　)
丰收的(　　　)　　缓缓地(　　　) 新- 课-标 -第- 一-网
5.写出加点词语的反义词。
(1)秋天的雨,带给大地的是一首丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。(　　　)
(2)菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 (　　　)
(3)早晨,让它缓缓地升起。 (　　　)
(4)他的头发和胡须,是那茂密的森林。 (　　　)
6.补充词语。
(　　)(　　)世界　(　　)奇(　　)有
古(　　)参(　　) 　(　　)斧(　　)工
(　　)(　　)嶙峋　 (　　)彩(　　)纷
依(　　)而(　　)　 自(　　)自(　　)
二、句子乐园。
1.按要求写句子。
(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。(3分)
这句话运用的修辞手法是　　　　 。 
仿写: 
(2)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。X| k |B | 1 . c|O |m
仿写词语:　　　　　 　　　　　　 
用仿写词写句子: 
2.连词成句并加上标点符号。
点头　　频频　 菊花　　美丽　的　在　秋雨　里

三、课文回顾。
1.天苍苍,野茫茫,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 
2. 它把　　　给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。　　　 　　　　　　是给田野的,看,田野像金色的海洋。 
3.在藏语中,拉萨是　　　的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的　　　　　　　　 了。 
4.满招损,　　　　　　　　　。 
5.　　　　　　　　　　,必有我师焉。 
6.尺有所短,　　　　　　　　　　。 
四、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝(　　　)房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧(　　　)洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏(　　　)上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子(　　　)到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1.按照原文在括号里填上动词。
2.在括号里填上合适的词语。
(　　　)的小喇叭　　 (　　　)的衣裳
(　　　)地睡觉X| k |B | 1 . c|O |m
3.照样子写词语。
舒舒服服(AABB式)　　　　 　　　　　 
油亮亮(ABB式)　　　　　　　　　　　 
4.这段文字写了动物　　　　、　　　　、　　　　　和植物　　　 、　　　　　 、　　　　　准备过冬。
(二)课外阅读。(13分)
我 爱 花 城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里。
记得春节时,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1.本文是按　　　顺序来写的。
2.把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”改为陈述句。

3.根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。 (　　　　)
(2)形容可看的东西太多,看不过来。 (　　　　)
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。 (　　　　 )
4.第3自然段中,作者写了菊花的　　　　　　和　　　　　　。
5.用“　　　”画出描写菊花色彩的句子。用“　　”画出描写菊花姿态的句子。
6.用“　　”画出本文的中心句。
五、习作。
你去过哪些地方?那儿都有些什么?最令你难忘的是什么?写出来,读给同学们听一听。

参考答案
一、1.íng　l　àn　ēng　uó　y　　
2.窗帘　准备　神圣　茂密　雄伟
3.绵延　棉花　蜜蜂　密林　衬衣　对付　神仙　伸手　水滴　摘花　柏树　伯伯
4.菊花　天空　气味　等待　山群　森林　景象　流动
5.(1)悲伤　(2)丑陋　(3)下沉　(4)稀疏
6.大　千　无　不　木　天　鬼　神　怪　石　五　缤　山　建　由　在
二、1.(1)比喻　弯弯的小河好像一条淡绿的绸带,柔美秀丽。
(2)一只只　一条条　一条条小鱼在水里快活地游来游去。
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。新|课 |标| 第 |一| 网
三、1.风吹草低见牛羊 2.红色　金黄色 3.圣地　窗帘 4.谦受益
5.三人行 6.寸有所长
四、(一)1.造　挖　穿　飘
2.金色　油亮亮　舒舒服服
3.干干净净　开开心心　乐呵呵　笑哈哈
4.小喜鹊　小松鼠　小青蛙　松柏　杨树　柳树
(二)1.时间
2.在每家的窗台上,都有一盆亭亭玉立的水仙花。
3.(1)眼花缭乱　(2)目不暇接　(3)亭亭玉立
4.颜色　姿态新 课 标 第 一 网
5.瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。 菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
6.啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
五、提示:选自己喜欢或印象深的地方写,要把这个地方的特点写出来,同时要融入自己的情感。