部编版九年级语文上册第三单元课外古诗词训练题.doc

部编版九年级语文上册第三单元课外古诗词训练题
《月夜忆舍弟》
1.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。
2.本诗颌联景物描写有何作用?试作简析。
3.结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。
《长沙过贾谊宅》
1.古诗词常常为了照应韵律而颠倒词序、语序，出现一一些倒装的现象。请找出本诗中有倒装现象的一联诗，将其还原为常规语序，并简要分析其表达技巧。
2.请概括本诗抒发的两种感情。
3.首联“谪宦 ”、“栖迟 ”、“楚客 ”、“三年 ”与“万古”各是什么意思?表达作者怎样的情感?此联哪个词奠定全诗的基调?
4.颔联两句如何在情景交融中表现作者的情感?渲染了一幅怎样的画面?请简要分析。
5.颈联中“有道”和“无情”怎样理解?表达作者怎样的感情?
6.尾联通过哪些景象抒发了作者什么情感?
《左迁至蓝关示侄孙湘》
1.诗中韩愈被“左迁”的缘由是(用原诗句回答) :
。点明作者报国之志的一句是:
。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中借物寓情、情景完美统一的诗句是：
。
表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：
。诗人忠君报国的信念的诗句是: 。
以景来寓前途坎坷难料的句子: 它与李白《行路难》里的“ 。”有异曲同工之妙。
2.第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情? 
3.细致体会“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”两句诗，分析诗人是怎样融情于景，做到眼前景与心中情的完美统一，抒发途中感受的?
4.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
5.这首诗在虚词的运用上很得体，如“欲为”、“肯将”，试简要分析其作用。
6.颈联即景抒情，是千古传唱的名句，请深入而简要地分析一下它好在哪里。
7.“欲为圣明除弊事， 肯将哀朽惜残年”表达了诗人怎样的精神?
8.赏析“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两字的表达效果。
《商山早行》
1.前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。请结合全诗对加以分析。
2.说说这首诗的“目前之景”和“言外之意”，体会期中的“羁旅乡情”
3.“枳花明驿墙”句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
4.尾联在全诗的内容和结构，上的作用是什么?
5.诗中除了“晨起”、“鸡声 ”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行?此诗颌联上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点?
6.“凫雁满回塘”表现了怎样的意境?联系首联解说作者这样写的意图。
7.颔联是被人传诵的佳句，你认为它好在哪里?  (2分)
8.“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情?诗中与之相照应的句子是哪一句？
9.本诗首联描绘了怎样的早行情景?抒发了作者怎样的感情? (4分)