第11讲 记忆力.doc

第十一讲 记忆力

一、 记词语顺序

方法：身体定桩联想

二、 听故事

方法：图像记忆

三、 记图形

方法：拍照片

根据艾宾浩斯记忆曲线，我们所认知的材料在记忆之后的短时间内，马上会有一个迅

速下降的过程，而当时间间隔延长后，会逐渐变得平缓起来。这说明，将短时记忆转化为

长时记忆需要做到及时、多次复习，刚开始的复习频率会高一些，越向后频率会越低。

遗忘的速度同时会受到识记材料的性质、内容和范围的影响。一般来说，越生动，越

奇特，理解得越深刻的内容，遗忘的就会越慢。所以在我们引导孩子记忆的过程中，就需

要多注意一些技巧性。联想是帮助材料间联系和挂钩的技巧，而如果需要按顺序进行记忆

时，一般会用到定桩记忆法。生活中的很多熟悉场景都可以作为桩子，来帮助孩子定位记

忆顺序，我们将会学习最为熟悉和最易入门的身体定桩法为例，帮助孩子学习定桩与联想

的结合。同时，小学面试常会涉及到听故事回答问题的记忆问题，故事题的关键是要同步

进行想象并抓住关键信息。对于图画记忆则需要对图形结构进行剖析，同时注意顺序性，

这会大大加深记忆的印象。

（1）按照下面的顺序记住词语

1、王冠 2、 电视机 3、蝴蝶 4、 鸡腿 5、金子

6、校徽 7、气球 8、钱包 9、竹竿 10、 陷阱

（2）仔细听故事，然后回答问题

在上海火车南站，像往常一样人山人海，大人们在售票处忙着买票，小朋友在一旁拍着皮球，在站台上候车的

叔叔阿姨们的脸上都洋溢着幸福的笑容。

突然，从头上传来轰隆隆轰隆隆的巨响声，大家都抬头仰望。“哇，不得了了。日本军队来了，日本飞机来轰

炸上海火车南站了，快逃命呀！”不知是谁喊道。

大家听到这话，都着急了，本来井然有序的上海火车南站霎时间乱作一团。

“救命啊！”

“快跑呀！”

正当大家乱作一团时，日本飞机开始对上海火车南站进行狂轰滥炸，原本高大的车站在一瞬间变成了废墟。天桥断了，无情地水泥板压在了许多的人身上。只剩下一个小孩在大哭。

（1） 飞机轰炸的是什么地方？

（2） 小朋友在做什么？

（3） 是哪国的飞机？

（1）

王冠是戴在头顶的电视机是用眼睛来看的蝴蝶飞到了鼻子上鸡腿是用嘴巴来吃的

脖子上的金项链是金子做的校徽是戴在胸口的

气球一会儿鼓鼓的一会儿瘪瘪的，像大肚皮一样钱包放在大腿口袋里小腿细的像竹竿一样脚踩进陷阱里了（2）上海火车南站

拍皮球

日本