九年级语文下册同步测控优化练习题5.doc

初中语文同步测控优化训练
第一单元
1 家
5分钟训练（预习类训练，可用于课前）
1.注音。
馨（ ） 憩（ ） 袅（ ） 屑（ ）
解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准。
答案：xīn qì niǎo xiè
2.周国平是当代著名作家，本文选自文集_____________，体裁是_____________。在文中作者把“家”比作_____________、_____________和_____________。
解析：此题考查文学常识和对课文内容的理解。
答案：《永远追求不到的情人》 散文 船 港湾 岸
3.写出两句有关思家（乡）的古诗词。
解析：此题考查课外阅读，平时要注意积累名言警句。
参考答案：如“烽火连三月，家书抵万金”“举头望明月，低头思故乡”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”“夕阳西下，断肠人在天涯”等。
10分钟训练（强化类训练，可用于课中）
1.散文是同_____________、_____________、_____________并列的一种文学体裁。散文的总体特点是_____________________________________________________________________。
解析：此题考查文体知识。
答案：小说、诗歌、戏剧 形散神不散
2.默写。
渔灯暗，客梦回，_______________。_______________，是离人几行清泪。
解析：此题考查对课文中重要诗句的记忆。
答案：一声声滴人心碎 孤舟五更家万里
3.作者把“家”比作船、港湾、岸，它们之间的相似之处是_____________________________。
解析：此题考查对课文内容的理解。作者把人生比作漂流，船、港湾、岸都是人在漂流中停靠的地方，它们使人安定。
参考答案：安定
4.作者为什么说“家是永远的岸”？
解析：熟读课文，深入透彻地领会作者对“家”的思考。
参考答案：因为无论你漂泊多远，停泊过多少港湾，“家”是永远的归宿。
5.解释加点部分的含义。
朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！
解析：此题考查对文中重要句子的理解。这句话是尼采对女人的讽刺和批评。
参考答案：家中的吵吵闹闹。
6.根据自己对“家”的感悟，把下列句子补充完整，要体现自己的看法。
家是_____________________，家是____________________，家是___________________。
解析：此题要在对课文内容深入理解的基础上，作出自己的思考。答案不求唯一，符合要求即可。
参考答案：成长的摇篮 心灵留驻的咖啡屋 心灵的归宿
志鸿教育乐园
喂 猪
某县一农民，天天用泔水喂猪，结果被“动物保护协会”罚了一万元——因为虐待动物。后来，农民改用天山雪莲喂猪，结果又被“动物保护协会”罚了一万元——因为浪费食物。有一天，领导又来视察，问农民喂什么给猪吃去了。农民说：“我也不知道该喂什么才好了，现在我每天给它一百块钱，让它自己出去吃去了。”
30分钟训练（巩固类练习，可用于课后）
1.下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A.温馨（xīn） 相形见拙（chù） 祝祷（dǎo）
B.摇曳（yè） 挑拨离间（jiàn） 袅娜（niǎo）
C.陶冶（yě） 孜孜不倦（zī） 锲而不舍（qiè）
D.惟妙惟肖（xiào） 黯然（àn） 琐屑（xiāo）
解析：D项中“屑”应读“xiè”。
答案：D
2.下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A.琐屑 安然无恙 萦绕 高瞻远瞩
B.冥想 猝然长逝 湛蓝 黯然失色
C.休憩 脍炙人口 恻隐之心 举目无亲
D.颀长 戛然而止 风糜一时 虚张声势
解析：D“糜”应为“靡”。
答案：D
3.下列句中没用比喻修辞手法的一项是（ ）
A.家是一盏灯，一盏指路灯，它会为你照亮回家的路。
B.家是一个能为你遮风挡雨的居所。
C.家给了我们千般呵护，万般疼爱。
D.家是心灵留驻的咖啡屋。
解析：比喻必须有本体和喻体，本体和喻体之间要有相似点。C项没有相似的本体和喻体。它用的是拟人的手法。
答案：C
阅读下面的文段，回答4—6题。
我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂，他们永远无家可归，让我们不要去打扰他们。作为普通人，或早或迟，我们需要一个家。
荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了种种诱惑。最后，当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时，他坚辞道：“尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。”
自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。
不要说“赤条条来去无牵挂”。至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。我相信，如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。
4.作者举英雄奥德修斯这一例子，要证明文中的哪一句话？
5.你知道“赤条条来去无牵挂”这句话出自哪一部文学名著吗？你知道它的作者是谁吗？
6.文中说“家是游子梦魂萦绕的永远的岸”，你怎样理解这句话？
4.解析：此题考查对文章内容的理解。
答案：家是永远的岸。
5.解析：此题考查课外文学知识的阅读积累。
答案：《红楼梦》 曹雪芹
6.解析：此题意在引导我们深入理解关键语句，进而加深对课文内容的理解。答案灵活，意到即可。
答案示例：家是一个人一生的牵挂，家是一个人最终的归宿。
阅读下文,回答7—11题。
空山鸟语
郭 枫
①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温柔，敛起那分耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一分薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南,“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
⑦还要做些什么呢?
⑧我想做一只鸟，在山中。
7.作者在文中主要描写了哪几种鸟的鸣叫声？它们分别有什么特点？
8.文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。
9.仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。
10.你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？
11.文章开头说：“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。”结尾说：“我想做一只鸟，在山中。”试联系全文说说这反映了作者怎样的思想感情。
7.解析：此题考查对文中重要信息的提取能力，须把握文中的重要词语。
参考答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。
8.解析：此题考查比喻的修辞方法，应抓住比喻的作用，结合所摘句子来回答。意思对即可。
参考答案：如“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透”，此句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。
9.解析：此题考查对文段内容的理解和概括，须在对内容深入理解的基础上进行概括。
参考答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。
10.解析：此题考查对文段内容的深入理解，需在把握文章中心的基础上回答。
参考答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。
11.解析：解答此题须在理解全文内容的基础上概括文章的中心思想。
参考答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。
12.（2005年浙江温州中考试题）生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面三个店名的含义。
（1）“好又多”（超市名）
（2）“长寿店”（药店名）
（3）“文乐书店”（书店名）
解析：此题要求我们品味简洁的语言所包含的丰富的内涵。
参考答案：（1）商品质量上乘，种类繁多。
（2）祝愿顾客健康长寿。
（3）在文化生活中寻找精神快乐。