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按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,淺談自然科學教材與教法,.10.23,鄧,1/20,教材來源：自製光碟影片、,youtube,影片、新聞報導、網路資料、學生筆記,/,報告、示範實驗與魔術道具,教學方法：,1.,課堂上：口頭講授配合影片教學與示範實驗,以及魔術演出與討論,2.,課後：小組討論、參觀教學、作業與報告撰述,3.,期中考後第三週開始報告，主要由同學相互評分,評分方式：,1.,筆試與作業,(,筆記與報告,),各佔,40%,，學習態度佔,20%,2.,額外作業包含：創意發明撰寫加,10%,及製作手推紙飛機加,20%,授課原則：寓教於樂，從生活中學習，且學習過程比結果主要，學習態度比考試主要。學習態度包含是否常坐前三排等。,2/20,課程設計理念與目標：,理念,(1).,通識教育在培養,整體,人，透過人對自己、他人、社會、自然與人文了解，擴大人思維與心靈，提升人生活品質，進一步了解生命存在意義與目标。,(2).,有些民眾因缺乏人文素養，如道德觀念，以致害人害己，如日前大統黑心油事件；缺乏科學素養，以致迷信與無知依然普遍存在，如江湖術士詐騙何以常轻易欺騙眾人？以及近年來歐洲大強子對撞機實驗在做甚麼？所以培養人文與科學素養均很主要。,(3).,普通學生對自己缺乏自信，潛能有待激發，所以應設法讓他們了解自己潛能以挽回他們自信心。,(4).,普通學生不知道怎样保護自己，面對危險突發狀況也常不知怎样處理？所以有必要加強此方面知識,3/20,(5).,長久以來，普通民眾與政府官員普遍缺乏山林保育觀念，為了本身利益而濫墾濫伐，以致颱風或大雨一來，形成土石流或洪水，經常造成人命與財產之重大損失，所以怎样培養環保觀念，刻不容緩。,(6).,普通民眾因為不知生物多樣化與保育主要，而使許多保育類動物因人類貪婪而慘遭毒手，使自然界食物鏈失去平衡，間接影響人類生存，所以培養動物保育觀念很主要。,(7).,普通學生對衛生與保健知識缺乏，以致天天吃了許多垃圾食物而不自知，且熬夜上網、玩牌、喝酒或抽菸，有必要培養正確飲食觀與生活方式。,(8).,普通學生常喜歡玩手機，當低頭族，嚴重影響健康與人際關係，易形成自閉症，也易受騙上當，而學習魔術能够改进自閉症並防止受騙上當。,(9).,普通學生缺乏動手做之經驗，所以本人給了三個作業，一是創造與發明，二是手推紙飛機，三是參觀科學館，方便學與做並用。,4/20,(10).,做人處事是學生最該學習課題，本校之三,H,理念正是每人所該認識與實踐，否則枉為人。至於怎麼實踐？本人特別找些相關案例影片來加強說明，如林書豪與王建民謙遜，觀音山揹水人、沈芯菱與陳樹菊仁愛，還有烏龍李小龍與張菲幽默等。,在此理念基礎下，本人所選擇影片教材有：,1.,強調科學精神與態度，如飛向星際與丁肇中故事,2.,激發潛能，如超越巔峰、楊恩典及林書豪故事,3.,溫馨感人，如台灣愛迪生、觀音山揹水人與陳樹菊,4.,瑰麗壯觀，如宇宙誕生與隕石撞擊,5.,緊張刺激，如教官教捉蛇、獵犬圍捕山豬,6.,趣味與啟發，如幽浮、科學與魔術、創造與發明,7.,警示性，如全球暖化、飲食危機、危機處理,8.,知識與應用，如共振、慣性定律、進化論、拍手功,以上議題大都與士林科學館所展出內容有關，方便學生到科學館參觀時有深刻印象，進而引發學習興趣。,5/20,目標，是讓普通學生,1.,具備科學素養，包含科學精神、態度、方法和知識,2.,發覺自己潛能，知道自我激勵與克服挫折,3.,學習關愛別人或動物時也要知道怎样保護自己,4.,知道怎样利用科學方法分辨自然與社會事物真假,5.,培養環境及生命永續觀念，以期學習怎样保護環境，愛惜生命，尋求人和環境平衡與共存,6.,培養想像力、創造力與解決問題能力,7.,學會幾招魔術以增進人際關係，防止整日沉迷於手機而得自閉症或影響健康,8.,培養團隊精神與實踐本校三,H,理念,以上是本課程所欲達到之目標。,6/20,課程大綱,第一週,主題,：甚麼是科學精神與態度？,主旨,：飛向星際影片敘述一位盲眼女天文學家奮鬥歷程，啟示我們要专心而非用眼看世界，而且要有堅持真理意志與決心，啟示眼盲心不盲道理，並強調科學精神與態度主要。,影片與討論,：,心得：,7/20,第二週,主題,：潛能是甚麼？,主旨,：超越顛峰影片敘述一隻老鷹與棒球選手成長故事，說明人與動物都有潛能，應選擇適當環境，勇於揮棒，不要怕失敗，藉以讓學員了解自己潛能，不要妄自菲薄，任何挫折都是在考驗自己，只有飛得高，才能看得遠,。,影片與討論：,心得：,8/20,第三週,主題,：宇宙誕生與大爆炸,(Big-Bang),主旨,：說明宇宙怎样誕生與演化，證據為何？誰發現？宇宙微波背景輻射,(CMBR),與紅位移,(Red-Shift),是甚麼？近年來，歐洲粒子實驗室,(CERN),之大強子對撞機,(LHC),正在做實驗，其實驗之目标何在？與我們有何關係？怎样知道宇宙在膨脹中？又何謂上帝粒子？它有何主要性？,影片與討論：,心得：,9/20,第四週,主題,：平行宇宙是甚麼？,主旨,：說明黑洞,(black hole),、蟲洞,(wormhole),與平行宇宙,(Parallel Cosmos),等是怎麼一回事？宇宙中是否有這些東西存在？我們地球與太陽在宇宙中之位置為何？是否有外星生物存在？光年又是甚麼？,影片與討論,：,心得：,10/20,第五週,主題,：宇宙中是否有幽浮與外星人？,主旨,：,介紹各國之幽浮,(UFO),事件並探討外星智慧生命,(ET),存在機率，其對人類之意義以及怎样分辨真假？,另外，近年來英國劍橋大學宇宙學者,-,史蒂芬,霍金,(Stephen Hawking),為何既然必定外星生物存在卻又為何禁止人類與其接觸？其理由為何？,影片與討論,：,心得,：,11/20,第六週,主題,：隕石撞擊,主旨,：介紹隕石撞擊與恐龍絕滅關係，恐龍消失對人類有何意義與警觉？並探討隕石來源與種類，以及未來人類怎样因運隕石撞擊？,影片與討論,：,心得,：,第七週,主題,：牛頓定律與共振,主旨,：說明牛頓定律與共振在生活中之應用，如自慢速行進中之車上跳下時應怎样運動才不會發生危險？,101,大樓怎样設計以預防地震和強風所引发共振？,影片與討論,：,心得,：,12/20,第八週,主題,：科學家與發明家有何不一样？,主旨,：說明科學家與發明家有何差異？台灣有那些著名人士？近年來台灣參加國際發明展成績為何？發明步驟為何？台灣愛迪生鄧鴻吉有何偉大發明？他有何感人事蹟與名言？,另外，賈伯斯有何主要發明？其成功之道為何？,影片與討論,：,心得,：,第十週,主題,：魔術與科學有何關係？,主旨,：說明魔術與科學關係，並揭穿江湖術士中一些利用魔術詐騙伎倆，以免大家受騙上當。又何謂薩士頓原則？,影片與討論,：,心得,：,13/20,第十一週,主題,：何謂,3H,？,主旨：謙遜、人道及幽默等應怎样實踐？古今中外有哪些名人最少含有以上一種特質？同學是否也能做到,?,影片與討論,：,心得,：,第十二週,主題,：危機處理,主旨,：近年來天災人禍頻傳，如地震、火災、交通事故與詐騙事件，隨機擄人與性騷擾等事件也時有所聞，怎样讓學生學習自我保護，自然非常主要。,影片與討論,：,心得,：,第十三週,主題,：進化論,主旨,：說明物競天擇意義，以獵犬圍捕山豬為例，說明兩者怎样為求生存而搏鬥，以及人與自然怎样共生共榮以保持平衡,影片與討論：,14/20,第十四週,主題,：野外求生,主旨,：在野外我們應怎样保護自己？碰到蛇或熊時怎麼辦？毒蛇有何特徵？救命仙草是甚麼？石灰粉不能阻止那些蛇？不幸被蛇咬到時應怎样處理？血清怎样製造？蛇有何天敵？蛇與熊對人類有何好處？,影片與討論,：,心得,：,第十五週,主題,：怎样做好生態保育？,主旨,：說明生物多樣性與生態保育主要，如紅樹林、五色鳥、櫻花勾吻鮭、台灣黑熊等台灣稀有生物保育，並介紹其它國家作法,影片與討論,：,心得,：,15/20,第十六週,主題,：地球暖化,主旨,：說明地球暖化原因與影響，並介紹歐美等各先進國家之環保办法以資借鏡，每個人平時又應怎样節能減碳以落實環保？,影片與討論,：,心得,：,第十七週,主題,：養生與保健,主旨,：介紹拍手功對健康好處有哪些？十大垃圾食物及十大健康食物各為何？沈迷於手機有何壞處？怎样建立正確保健方式？,影片與討論,：,心得,：,16/20,推薦書目：,1.,時間簡史 許明賢 吳忠超 著 藝文印書館,2.,胡桃裡宇宙 霍金著。葉李華譯 大塊文化,3.,宇宙奧秘 卡爾,沙根著 桂冠文化,4.,從進化論到宇宙航天 劉里遠著 廣達文化,5.,所羅門王指環,Konrad Lorentz,天下文化,6.,看故事學自然 法布爾著 達觀出版社,7.,牛頓科學月刊,17/20,本校基本素養與本人課程內容對照表,1.,社會實踐素養,1-1,能將所學充分運用到社區與社會關懷,(,如三,H,、環境與生態保育,),1-2,能將所學充分落實於日常生活中,(,如牛頓定律、共振、創造與發明、魔術與科學、野外求生之教官教捉蛇,),2.,人文反省素養,2-1,能含有些人文與藝術欣賞知識和美感想像,(,如飛向星際、超越巔峰、宇宙誕生、上帝粒子、隕石撞擊、進化論、外星人,),2-2,能含有區辨推理獨立思索能力,(,如危機處理、創造與發明、手推紙飛機製作,),18/20,3.,溝通表達素養,3-1,能有清楚流暢汉字溝通表達能力,(,如上台報告,),3-2,能含有與人和諧共處及互助合作能力,(,如分組討論、參觀科教館、製作紙飛機與報告,),3-3,能含有解決周遭問題能力,(,如危機處理、創造與發明、野外求生,),4.,多元文化素養,4-2,能含有以外語溝通，並拓展自己國際視野能力,(,如歐洲環保科技及丹麥教育介紹,),19/20,5.,資訊素養,5-1,能了解文書、簡報、資料分析、網路通訊軟體基本操作,(,如分組報告,),5-2,能使用網路查詢工具進行資料檢索與處理能力,(,如報告與筆記整理,),6.,體育素養,6-3,具備運動休閒及健康生活知能能力,(,如生態保育、魔術與科學、氣功與養生,),6-5,具備團隊合作精神與和諧人際關係,(,如分組討論與報告,),20/20,
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