九年级语文上册 23《隆中对》教案3 新人教版-新人教版初中九年级上册语文教案.doc

23.隆中对
课题
23.隆中对
课型
　新授课
教学目标
1.通过课文，了解当时的天下形势、诸葛亮提出的政治蓝图、计谋及策略。
2.理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。
重点
难点
通过课文，了解当时的天下形势、诸葛亮提出的政治蓝图、计谋及策略。
作业

板书设计

教后反思

教 学 过 程
教师活动
学生活动
个人复备
一、自主学习
1、翻译下列句子
（1.）此人可就见，不可屈致也。
（2）.孤不度德量力，欲信大义于天下。
（3）. 荆州北据汉、沔，利尽南海。
（4.）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？
2.理清文章层次

二、合作探究
1.诸葛亮为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）

2.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？

3.诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？
。

以小组为单位互提

学生齐读课文思考问题。
曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯不可与争锋
孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任用贤能，可援不可图
刘表：据荆州用武之国，却不能守。
刘璋：据益州险塞，暗弱
张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。
明确：诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。

明确：内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。诸葛亮先论述了占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”。再论述占据荆州的可能性，“其主不能守”。又论述了占据益州的必要性，“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业”。最后论述占据益州的可能性，“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”