与朱元思书二.doc

艺术课堂 多彩人生 苑陵中学导学稿
课题
与朱元思书（二）
学科
语文
课型
新授
年级
八年级
主备人
郭曌芳
审核人
郭曌芳
班级

姓名

学习目标：1在背诵基础上，理解课文写了那些景物的那些特点，各运用了那些写作手法。
2.本文抒发了作者什么样的思想感情。
学习过程：
一． 自学指导：
每一段都写了那些内容，用一句话来总结。
①
②
③
二． 问题探究：
1. 第一段中，作者对景物总的评价是什么？

2. 第二段写了什么景物？有什么特点？运用了什么样的写作手法？运用了什么修辞？

3. 第三段中写了山的什么特点？从那些景物来写山？运用了那些写作手法？

4. 文中那句话点明了文章的主旨？

5. 作者借景抒情的句子是那句？抒发了作者什么样的思想感情？

三． 延伸迁移：和《三峡》对比阅读，有什么相同点和不同点 。

四．反馈训练：

第二段中，从侧面来写水急的句子是：

第三段中，运用拟人手法来写山的句子是：

借景抒情的句子是：

抒发了作者什么样的思想感情？

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