春教学工作行动计划表.doc

语文教研组工作行动计划表（第一学期）
负责人姓名
代顺生
性别
男
职称
小学高级
部门人数
6
现状分析：
以学校工作计划为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教育教学理念。在教导处的领导下，继续认真学习新课改教育理论，继续加强“提高教学效率的途径”的实践研究，并以“参与式教学的有效性”研究为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。教研组管理理念需要进一步转变，学生良好学习习惯教育尚须常抓不懈，思想品德教育需要不断的创新。以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。掌握新课程教学方法，摒弃陈旧的观念，运用新的评价标准来审视自己的课堂教学，检验学生的发展水平，这需要教师投入更大的精力。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
目标
活动/措施
时间
完成情况
1、加强理论学习，增强课程改革的意识
2、完善常规工作，构建和谐课加强青年教师的培养，促进语文教学大循环的步伐。
（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。
2、．教研组要认真做好建设工作。针对教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备各类资料.
3、本学期，在各个教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
4、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

20一三.08.26
至
2014.01.10

3、规范教研组活动，提高教学实效。
5、做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行备课情况的检查，定期对语文学科的所有备课进行检查。
6、组织学科类校级比赛活动。
教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，我是故事大王比赛、现场作文、读后感比赛。竞赛结果与教师期终考评挂钩。（与学科活动结合起来。）
7、教研组将全力组织学生学科竞赛活动，如：整班写字比赛、学生现场作文比赛等，安排专人辅导，责任到人，争取满意的成绩。
8、组织教学研讨活动。
20一三.08.26
至
2014.01.10

数学教研组工作行动计划表（第一学期）
负 责
施 勍
性 别
男
职 称
小高
部门人数
6人
现状分析：
本学期，数学教研工作继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教进一步转变教育教学观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。根据教导处安排，围绕中心工作，狠抓教学常规工作,不断深化教育教学改革，切实抓好教学质量。
我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。以学校教导处教学工作计划要点为指导,确立使学生会学,乐学的基本理念,以提高课堂教学效率为重点,加强校本研究.围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,使我校数学教学质量更进一步提高。
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
1. 开展课堂教学研究活动,着力改革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。
1、深入课堂,切实推进课程改革。
要求全组教师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。变换作业形式,增加活动性作业，力求贴近学生生活实际,解决生活中的数学问题。以新课标的理念为指导写出教学案例,研究教学中的难点问题,探讨教学方法等。
2、加强观察,促进教师专业发展。
继续深入运用课堂观察法，将模糊评课引为精确评课,帮助教师快速成长,促进教师评课能力的提高，努力做好课题研究工作
20一三.08.26
至
2014.01.10

１、加强常规管理，提高教师的业务水平。
２、学习相关理论、撰写教学案例、反思及教学论文，提高教研能力。
３、多种形式活动，不断磨练提高
１、鼓励老师们自觉加强业务学习,并做好摘抄笔记,同时注意总结经验,撰写各级各类论文,案例。
２、加强对课堂教学的常规检查和各年级教学质量的督查,定期检测,及时反馈。
３、多种形式活动，不断磨练提高。
组织教师相互学习、观看教学实录、交流教研心得及参加数学课堂教学评优及优秀课改论文评选活动，帮助教师提升专业发展水平。
４、进一步规范教学常规管理，提高教学效率。
教研组要加大教研活动研究，要有实效，做到“六落实”，以课堂教学为中心，开展扎实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效益、提高教学质量之目的，同时要起好示范；落实学校教学常规检查制度，规范工作程序，重视教师备课。进一步规范学生作业，认真落实“减负”政策，不搞题海战，学生劳逸结合。继续抓好“三生”培养，（优等生、学困生、特长生）使教学既全面，又重点突出。以不断提高课堂教学效率和教师的教学水平，大面积地提高教育质量。
20一三.08.26
至
2014.01.10

少先队工作行动计划表(第一学期)
姓名：
冯和元
性别：
男
民族：
汉
职称：
小一
任课科目：
少队
任教班级

现状分析：
我校"以人为本，以德为先"，以"四好少年"为活动宗旨，狠抓养成教育，以体验教育为基本途径开展丰富多彩的实践教育活动。大多数学生都是一个优秀的少先队员，个别学生需进一步培养教育。
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
深化红领巾事业建设，巩固少先队基础建设。 坚持在实践中体验，在实践中锻炼。
抓好每周的升旗仪式，进一步规范升旗活动，每周国旗下讲话有主题、针对性强、有讲话记录。完善各项安全制度，强化管理职责，加大教育强度，提高安全意识。
20一三.08.26
至
2014.01.10

抓好传统活动，加强思想道德教育。认真做好身边的"手拉手"活动，积极倡导开展"互帮互助"活动，重视勤俭节约的优良传统教育。
加强班主任队伍建设，严格落实绩效考核。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。
20一三.08.26
至
2014.01.10

搞好第二届校园文化艺术活动，以创建书香校园为平台，打造特色文化，丰富和活跃课余生活。

深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

20一三.08.26
至
2014.01.10

在队员中间继续深入开展"感恩""生命"这两个主题教育活动。学会感恩、懂得珍惜生命是我们少先队教育的主旋律。
常规工作扎实有效，不断推进队员的行为习惯的养成教育。抓好一日常规检查工作，促使学生良好行为习惯的形成。认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。
20一三.08.26
至
2014.01.10

卫生工作行动计划表(第一学期)
姓名：
冯和元
性别：
男
民族：
汉
职称：
小一
任课科目：

任教班级

现状分析：
学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他们的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。我们学校卫生工作始终保持比较好，但个别学生需继续教育，使他们养成良好的卫生习惯。
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
学期初制订出工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫（早晨、放晚学后），一周一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度。
抓好健康教育，培养学生良好的卫生习惯。我们要重视学生的健康教育，将健康教育纳入教学计划，指导教师上好健康教育课。任课教师要在认真备课的同时，上好每一节课，要对学生进行卫生保健常识方面的教育，增长学生的卫生保健知识。
20一三.08.26至
2014.01.10

组织学生学习卫生知识，认真上好体育与保健、生活与劳动、常识学科中的健康经验课程。
开展心理健康教育，促进学生身心的健康发展。要求教师在教学中板书工整、清晰，字的大小适宜，并合理安排学生的作业量；低年级教师在教学中要组织学生开展课间律动，防止学生过度疲劳。
20一三.08.26至
2014.01.10

开展晨检活动，坚持传染病的报告与隔离；坚持对学生的个人卫生抽查；教育学生养成"五要""六不"的行为习惯。
抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。要求师生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不说脏话、粗话，不随地吐痰；管住自己的手：不乱扔杂物，不攀折花木；管住自己的脚：不乱穿马路、不践踏草坪”。
20一三.08.26至
2014.01.10

培养学生良好的坐姿和阅读书写习惯，教育学生保护视力，认真做两操，遵守用眼卫生要求。
加强健康监测工作，搞好传染病、常见病的防治。指导学生注意日常的体育卫生、劳动卫生、学习卫生；每天组织学生上好眼保健操，保护视力；上好间操，开展体育大课间活动，促进学生身心的健康发展。
20一三.08.26至
2014.01.10

一年级班级工作行动计划表（第一学期）
负责人姓名
闫虎年
性别
男
职称
小一
部门人数
29
现状分析：
本班有学生29人。学生们刚开始一学期的新的小学学校生活，对于学校纪律没有了一定的了解，不能很好的遵守学校纪律，不能够按时上下学。也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。在新学期中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，逐步把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，争取做一位合格的社会主义建设者和接班人。
目标
活动/措施
时间
完成情况
向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

20一三年8月26
至
2014年1月10

根据学校德育工作安排，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，
利用早读和午休时间，配合学校的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
20一三年8月26
至
2014年1月10

引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。
发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

20一三年8月26
至
2014年1月10

二年级班务工作行动计划表(第一学期)
姓名
魏金香
性别
女
民族
汉
职称
小一
任课科目
安全教育
任教班级
二年级24人
现状分析：
回顾上一个学期，在各科任课老师的共同努力下，基本上完成了开学初提出的“创设良好的学习
氛围，形成团结向上的集体”目标，全班形成了一股积极向上的学习风气，在各项竞赛中都取得了较好的成绩。同时，班级的管理工作也进行得有条不紊，基本实现了学生的自主管理。当然，也有失败的教训。
目 标
活动/措施
时 间
完成情况

（一） 搞好日常管理工作

1、早操要人人参加，养成良好的行走习惯（轻声慢步靠右行）。
2、培养良好的课堂纪律，养成认真听讲的习惯。
3、活动时间要有人监督，提倡进入操场安全游戏，不追逐打闹。
4、放学要养成站队守纪律的习惯，不能推搡，拥挤。
5、 建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，培养良好的劳动习惯。
20一三.08.26至
2014.01.10

（二） 对学生进行思想品德教育。
1、每时每刻对学生进行《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。
2、教育学生要团结友爱，互相帮助。
3、结合情境，适时对学生进行品德教育。
20一三.08.26至
2014.01.10

（三）关心学生身心健康。
1、 对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、 教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
4、 密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
20一三.08.26至
2014.01.10

（四） 加强与家庭社区的合作。
1、 建立学校家庭互访制度。
2、 通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
3加强家校联系。在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
20一三.08.26至
2014.01.10

三年级班级工作行动计划表（第一学期）
负责人姓名
张忠文
性别
男
职称
小高
班级人数
17
现状分析：
三年级共有学生17人，学生在经过两年的学习生活后，已养成较好的学习习惯，大部分学生学习基础好，学习态度认真，对他们继续学习是很有利的条件。总体来讲，班级学生学风浓，班风正；学生爱好广泛。上学期有三个同学成绩不理想，这和他们不良习惯和智力有关，要帮助他们改正缺点，养成良好习惯。总之，要使所有的同学喜欢学习，都树立起学习的信心，使他们在原有的水平上得到不同的发展。
目标
活动/措施
时间
完成
情况
狠抓学生思想品德建设，强化班级日常管理，加强理想信念教育，让学生树立明确的学习目标，形成良好的班风学风。
1.上好每节周会课，让学生树立学习目标，明确班级的要求。
2.开展作业展评活动2次。
3.开展2次相关主题班队会。
4．开展班级德育创新活动，争做文明学生
20一三年8月26
至
2014年1月10

加强日常行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯
1.抓好常规教育，强化小学生日常行为规范和小学生守则的落实。
2.对学生进行安全教育、法纪教育、心理健康教育、爱护公物教育、卫生教育，尊敬师长教育各一次。
3.组织学生参加学校组织的庆“十.一”经典诵读。
20一三年8月26
至
2014年1月10

做好后进生转化工作，常和家长联系。
1.认真组织开好家长会。
2.做好个别学生的教育辅导。
20一三年8月26
至
2014年1月10

四年级班级工作行动计划表（第一学期）
负责人姓名
王高
性别
男
职称
小学一级
部门人数
一八
现状分析：
本班共有学生一八人，就全班学生而言，学习风气良好，有较多积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用；大多数学生思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散，平时不太服从老师的教育，但就整体而言，主流是好的，是一个健康活泼、积极向上的班级。
目标
活动/措施
时间
完成情况
根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，力求取得主题教育的最大效应。
充分利用晨检谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

20一三年8月26
至
2014年1月10

建立班规，强化班级管理，加强学生自我管理，确保班级有良好的学习和生活环境。
1、强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。
2、要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。
20一三年8月26
至
2014年1月10

“做文明人、创文明班级”为活动主题，认真落实学校制定的各项规章制度，生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、道德品质、心理素质和法制教育，促进优良班风和校风的形成和学生素质的全面提高。
1、新学期的设想主题班会。
2、安全教育活动周。
3、积极建立班级特长活动小组并开展活动。
4、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动，开展一次主题班会，一次主题征文、一期板报。
5、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲比赛。先进班级的班会的观摩活动。
6、“做文明人、创文明班级”为主题的演讲活动。
7、班级之星的评比与展示。

20一三年8月26
至
2014年1月10

五年级班级工作行动计划表（第一学期）
负责人姓名
唐凤巧
性别
女
职称
小学一级
部门人数
23
现状分析：
本班共有学生23人，就全班学生而言，学习风气良好，有较多积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用；大多数学生思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散，平时不太服从老师的教育，还有两位学生在智力方面存在一定障碍，但就整体而言，主流是好的，是一个健康活泼、积极向上的班级。
目标
活动/措施
时间
完成情况
根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，力求取得主题教育的最大效应。
充分利用晨检谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

20一三.08.26
至
2014.01.10

建立班规，强化班级管理，加强学生自我管理，确保班级有良好的学习和生活环境。
1、强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。
2、要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。
20一三.08.26
至
2014.01.10

“做文明人、创文明班级”为活动主题，认真落实学校制定的各项规章制度，生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、道德品质、心理素质和法制教育，促进优良班风和校风的形成和学生素质的全面提高。
1、新学期的设想主题班会。
2、安全教育活动周。
3、积极建立班级特长活动小组并开展活动。
4、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动，开展一次主题班会，一次主题征文、一期板报。
5、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲比赛。先进班级的班会的观摩活动。
6、“做文明人、创文明班级”为主题的演讲活动。
7、班级之星的评比与展示。
20一三.08.26
至
2014.01.10

六年级班级工作行动计划表（第一学期）
负责人姓名
代顺生
性别
男
职称
小学高级
部门人数
一五
现状分析：
本班共有学生一五人，就全班学生而言，学习风气良好，有较多积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用；大多数学生思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散，平时不太服从老师的教育，但就整体而言，主流是好的，是一个健康活泼、积极向上的班级。
目标
活动/措施
时间
完成情况
根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，力求取得主题教育的最大效应。
充分利用晨检谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

20一三.08.26
至
2014.01.10

建立班规，强化班级管理，加强学生自我管理，确保班级有良好的学习和生活环境。
1、强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。
2、要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。
20一三.08.26
至
2014.01.10

“做文明人、创文明班级”为活动主题，认真落实学校制定的各项规章制度，生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、道德品质、心理素质和法制教育，促进优良班风和校风的形成和学生素质的全面提高。
1、新学期的设想主题班会。
2、安全教育活动周。
3、积极建立班级特长活动小组并开展活动。
4、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动，开展一次主题班会，一次主题征文、一期板报。
5、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲比赛。先进班级的班会的观摩活动。
6、“做文明人、创文明班级”为主题的演讲活动。
7、班级之星的评比与展示。
20一三.08.26
至
2014.01.10

一年级语文教学工作行动计划表(第一学期)
姓名：
闫虎年
性别：
男
民族：
汉
职称：
小一
任课科目
语文
任教班级
一年级
现状分析：
全班大部分学生都接受过幼儿教育，但由于学生来自不同的地方，不同的家庭，个体差异比较大。有些学生不但会读拼音，还会写简单的汉字，口头表达能力也比较强。可有些学生不但不会读，而且经常哭闹，不肯上学。因此，各种能力、各种习惯的培养是非常重要的。如果教师把工作做实、做细，那么一年级的小朋友一定可以赢在起跑线上。把学生培养成才是最大的目标。
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
汉语拼音复习三至四周的时间，学会声母、韵母、声调，能准确地拼读出整体认读章节；能正确书写声母、韵母和音节。在以后的学习中不断巩固，逐步达到熟练拼读，以帮助识字，学习普通话。
1、 每节课都要扎实进行读书姿势、写字姿势的训练养成良好的学习习惯。
2、 教学汉语拼音时，以图片，投影等直观教具为主，其它多种形式为辅进行教学。强化音节教学，不依靠教师领读，致力于学生认读能力的培养。
20一三.08.26至
2014.01.10

识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。本册教材对识字的编排实行认写分开，多认少写，全册要求认识400个常用字，写其中100多个笔画简单的字。本册增加了要认的字，增加认字量是为了提早阅读。
识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，把识字和认识事物、诵读、写字紧密结合起来，切实把读好书、写好字落到实处，培养学生学习语文的兴趣。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
20一三.08.26至
2014.01.10

本册教材共编排了20篇课文。低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。要重视指导朗读。

1、多读精讲，注重积累。我们的目的是增加学生的语言积累，一定要避免烦琐的分析和空洞的说教。
2、讲究方法，提高质量。在识字的过程中重视写字的指导，把识字和写字结合起来。
3、保证时间，严格训练。在课堂教学中要给学生充足的听说读写的时间。课堂作业一定要当堂完成。

20一三.08.26至
2014.01.10

二年级语文教学工作行动计划表(第一学期)
姓名
魏金香
性别
女
民族
汉
职称
小一
任课科目
语文
任教班级
二
现状分析：
本班学生24名， 大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，语文学习兴趣比较浓厚。在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步，但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。
经过一年的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。
同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
一、识字与写字：
⒈喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识常用字350个，会写字284个。
⒉掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
20一三.08.26
至
2014.01.10

二、阅读：⒈喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
⒉学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。⒊学习默读，做到不出声，不指读。⒋借助读物中的图画阅读。
1、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思并能有感情的朗读出来。
2、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。
3、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。课前诵读三分钟。建立班级“读书角”，开展读书活动。
20一三.08.26
至
2014.01.10

三、写话：
⒈对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
⒉在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
1、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
2、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

20一三.08.26
至
2014.01.10

三年级语文教学工作行动计划表(第一学期)
姓名：
张忠文
性别：
男
民族：
汉
职称：
小高
任课科目：
语文
任教班级
三年级
现状分析：
上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。认真备课.上好每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫，加大读.写.背的力度。逢周六日让学生写日记，对于训练学生的写作能力，取得了一定成绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，三年级的学生爱动.好玩，缺乏自控能力。有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬，多鼓励。
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
认识200个字，会写300个字。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
在具体的教学过程中，教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中。注意指导学生学习正确的执笔和运笔方法。教师应及时纠正学生在书写过程中出现的问题。
20一三.08.26至
2014.01.10

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
学习联系上下文，借助字典、词典理解词句的意思；初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
1．加强词、句训练。
2．要重视朗读的指导和训练，逐步培养学生默读的能力。
3．给每个学生充分的时间思考、质疑问难。
4．开展合作学习，组织好全班交流。
5. 课前诵读三分钟。建立班级“读书角”，开展读书活动。
20一三.08.26至
2014.01.10

开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
1．重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。
2．加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
3．重视习作中学生之间的合作与交流。
4．本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。让学生能够再现生活，不要瞎编，不要说假话。

20一三.08.26至
2014.01.10

四年级语文教学工作行动计划表(第一学期)
姓名：
王高
性别：
男
民族：
汉
职称：
小一
任课科目：
语文
任教班级：
四年级
现状分析：
本学期，我担任四年级的语文课教学，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。结合学生现状，因此，本学期语文教学的主要工作目标及措施如下：
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
1、培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。
20一三.08.26至
2014.01.10

2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力.
创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。
课前诵读三分钟。建立班级“读书角”，开展读书活动。
20一三.08.26至
2014.01.10

3、能联系上下文或查字典理解词句的意思。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高语文素养，努力提高学生成绩。培养学生自主学习、创新能力。在课堂教学中力求调动学生参与进来欲望，使学生享受学习的乐趣。
20一三.08.26至
2014.01.10

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。
在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。
20一三.08.26至
2014.01.10

五年级语文教学工作行动计划表（第一学期）
姓 名
唐凤巧
性别
女
民族
汉
职称
小 一
任 教
科 目
语文
任教
班级
五年级
现状分析：
学生的养成教育还未落到实处，学生的行为习惯还有待加强。班额较大，教师工作任务繁重，特别是作文和周记的精批细改方面存在很大难度；我班有相当一部分学生来自农村，家长文化水平不高，家庭文化熏陶不够，学生语文素养比城区同类学校学生差。
结合学生现状，因此，本学期数学教学的主要工作目标及措施如下：
目 标
活 动 / 措 施
时 间
完成情况

提高课堂教学的质量

认真学习五年级《语文课程标准》要求，熟悉五年级教材基本结构、教材的主要特点、教学中需要注意的问题等有关理论知识。重视阅读教学，改进教学方法，找准训练点，落实双基目标。增强作文教学的趣味性，引导学生在实践中写作，在阅读中写作，在活动中写作。把阅读教学渗透到学习和生活中，体现大语文观。
20一三.08.26
至
2014.01.10

学习《语文课程标准》
抽出足够时间，阅读《语文课程标准》。
200一三.2.25
至
2014.01.10

了解五年级教材基本结构、教材的主要特点、等有关理论知识
新学期开始后，系统阅读教材。明确教材结构体系和各单元教学目标。
20一三.08.26
至