素质教研室课改方案.doc

素质教研室教学改革方案

随着科技的迅猛发展，生产力水平不断提高，新时代对劳动者的素质要求越来越高，素质教育的地位也越来越重要。我校是一所技能与素质并重的学校，提出“黄金素质，钢铁技能”的办学目标，我们应当根据技校学生的现状，针对性的开设素质教育课，做到有的放矢。
（一）树立正确的世界观
我校学生大部分来自农村，年龄大多在15、16岁，这一时期，是学生思维方式从具体思维到抽象思维的转变阶段，特别是他们又刚从农村到城市，容易受到城乡二元文化的冲击，当学生发现他们所处的世界和现实的世界有差距时，容易造成他们思想认识上的偏差，容易走极端，甚至变得自我、自闭。此时，应该加强学生人生观、价值观、世界观的培养。因此开设思想道德修养、法制教育、就业指导、职业能力训练等课程就尤为重要。其中，前三门课程分别在一、二、三年级时开设，对学生进行循序渐进式的“三观”教育。同时在课堂中穿插一些中华传统文化及国学的熏陶，对学生晓之以理，动之以情，逐步的引导学生树立正确的人生方向。
（二）加强基础课的学习
目前我校学生绝大部分是初中毕业生，少部分来自高中，普遍存在起点低、基础差等问题。基于这个现状，需加强语文、英语、数学等基础课的学习。
英语的学习是未来社会发展的趋势。英语课程的开设应以最基础、最简单的口语应用为出发点，应当尽可能的降低难度，这样可以消除学生“认为英语难学”的畏难情绪。在短期内能让学生掌握该掌握的知识，学生可以很快的获得学习的成就感和满足感。教师也要摒弃那种“认为15、 16岁学生，还在学习等同于城市小学生难度水平的英语”的错误思想。城市和农村的教育资源本身就不平衡，农村的孩子不喜欢英语的原因主要在于他们从小就没有受到系统的、全面的英语教育，那就更谈不上学习英语的乐趣了。
语文的学习也是必不可少的，语文是社会生活的基础。农村的孩子学习能力不强，更主要的是语文能力不强。没有语文做支撑，学生是很难提高理解能力、分析能力、阅读能力，这样也制约了他们对于专业课的学习。同时，所谓“言为心声”，很多的农村学生口语表达存在问题，普通话不标准，羞于开口说话，这样大大影响了他们的沟通能力、社交能力。没有沟通，不善于自我表达，会让他们难以融入主流社会，难以被主流价值观接受，也更容易造成他们的内心自闭。因此，开设应用写作课，让他们具备一定的文字应用能力，开设口语交际及普通话课，提高学生的沟通能力，也可以通过考普通话等级证这样的措施，促进学生学习。
数学对于理科类的学生是非常重要，应当在模具专业中开设数学课，以三角函数知识为主。
（三）培养学生的综合素质
德育教育及艺术类课程在学生养成教育、品性培养等方面，有着十分重要的作用。我们的学生大部分来自农村，走进城市，生活环境的改变，让他们多少有些迷失，很容易受到“网络文化”的影响，很多人甚至把“网络文化”当作中华文明、传统文化的替代品。我们的学生不是不懂得审美，不是不懂得文化，而是他们不懂得选择，不懂得取舍，不懂得如何辨别。这就需要我们开设一些艺术赏析课，例如流行音乐、民族音乐赏析，电影艺术欣赏，美学养成等。同时开设书法课，要求学生能工整、漂亮的书写，俗话说“字如其人”，书法的训练，也是对学生性格的锻炼。当然，这样的教学投入大，对师资的要求及硬件的要求都很高，并且短期内不易看见成效。但不能因此就放弃这类课程的开设。教书育人，育人是长期的，任何时刻都不能忽视的。
（四）建设优良的素质教师队伍。
我校现在素质教研室的老师主攻方向介绍如下：
姚研萍：普通话、语文、礼仪、职业能力训练
陈研珊：普通话、礼仪
蒋研文：应用写作、礼仪、书法
王文莉 ：应用写作、礼仪
江文群 ：语文、礼仪、职业能力训练
文佩 ：体育（田径、球类）
涛文 ：体育（球类、全民健身）
文莉 ：英语
文爽 ：英语
杨华：英语
谢健：法律、德育、职业能力训练
杨菲：健美操、形体、音乐
潘研功：礼仪、德育、就业指导
冬菊：职业能力训练、就业指导
丽军：数学
东研林：德育
我校还需引进的素质类老师
体育老师：1人，女老师，擅长形体，健美操，能承担学校活动排练。
音乐老师：1人，性别不限，能力全面，擅长弹唱跳，善于组织学校活动，有工作经验者优先。
英语老师：1人，具有亲和力，组织课堂活动的能力强。
各专业素质课程设置如下：
（大专）
科目
课时安排
备注
英语
一、二年级
周课时4节
新概念英语是成熟且完善的教材，其中的一册和二册难度适中，符合循序渐进的教学规律，实用性强，趣味性也较强
语文
一年级
周课时2节
很多学生的基本语文素养都很差，语文是一切学科的基础，开设语文课可以提高学生的理解能力。
思想道德与修养
一年级
周课时2节
养成教育是职业教育的一项核心内容，养成教育必须从入学就抓起。
普法教育
二年级
周课时2节
法律是社会最严厉的规则，但在青少年眼中，法律意识非常淡漠，须加强学习。
就业指导
三年级
周课时2节
职业教育核心就是就业问题，结合择业，就业案例给学生讲解。
职业能力训练
一、二年级
周课时2节
职业方法训练、人际沟通训练教材已经比较完善，但课程投入教大，建议把此门课安排在一起，便于班级搞活动。
口语交际
一年级
周课时2节
应以学生练习为主，老师讲解为辅，并配以相关的教具设备。
社交礼仪
二年纪
周课时2节
中国是礼仪之帮，中职的学生大多来自农村，受到的传统礼仪教育相对交少。
体育（最好能普及教材）
一、二年级
竞技体育周课时2节
体育本应是学生最喜欢的课程之一，但目前的体育课变成了鸡肋，上课内容空洞，没有具体而实质的教学内容，只是一味的让学生自由活动，这无形中养成了学生散漫的习惯，所以体育课必须要加强课程的内容设置，并严格要求学生。
全民健身周课时2节
美术及音乐教育与欣赏
一、二年级
周课时2节
虽然条件有限，但还是希望能开设艺术类课程。
数学
（理科专业）
一、二年级
周课时4节
数学是理科专业的基础，学好数学，可以帮助学生更好的学习专业课。
周课时2节

（中专）
科目
周课时安排
备注
英语
新概念英语1
周课时4节
新概念英语是成熟且完善的教材，其中的一册和二册难度适中，符合循序渐进的教学规律，实用性强，趣味性也较强
语文
一年级
周课时2节
很多学生的基本语文素养都很差，语文是一切学科的基础，开设语文课可以提高学生的理解能力。
思想道德与修养
一年级
周课时2节
养成教育是职业教育的一项核心内容，养成教育必须从入学就抓起。
普法教育
二年级
周课时2节
法律是社会最严厉的规则，但在青少年眼中，法律意识非常淡漠，须加强学习。
就业指导
二年级
周课时2节
职业教育核心就是就业问题，结合择业，就业案例给学生讲解。
职业能力训练
一、二年级
周课时2节
职业方法训练人际沟通训练教材已经比较完善，但课程投入教大，建议把此门课安排在一起，便于班级搞活动。
口语交际
一年级
周课时2节
应以学生练习为主，老师讲解为辅，并配以相关的教具设备。
社交礼仪
二年级
周课时2节
中国是礼仪之帮，中职的学生大多来自农村，受到的传统礼仪教育相对交少。
体育
一、二年级
竞技体育
周课时2节
体育本应是学生最喜欢的课程之一，但目前的体育课变成了鸡肋，上课内容空洞，没有具体而实质的教学内容，只是一味的让学生自由活动，这无形中养成了学生散漫的习惯，所以体育课必须要加强课程的内容。
全民健身
周课时2节
思想道德与修养
一、二年级
周课时2节
虽然条件有限，但还是希望能开设艺术类课程。
数学
理科专业
一、二年级
周课时2节
数学是理科专业的基础，学好数学，可以帮助学生更好的学习专业课。
周课时2节

课程培养目标：
英语： 提高学生的实际口语应用能力，掌握简单句子和单词，增强学生信心。
语文： 掌握常用应用文体的写作，提高阅读能力和理解能力。
数学： 能够辅助专业课的学习。
体育： 学会2-3种体育项目，强身健体
普通话：使学生的普通话基本标准，改掉方言，考普通话等级证。
普法教育：培养学生的法制观念，让学生懂法，守法，尊重法律。
就业指导：提高学生对职业人生的理解，学会规划自己的职业前景。
社交礼仪：养成良好的礼仪举止，懂得社交礼仪，学会应对社交场面。
职业能力训练：培养学生收集信息的能力，提高学生的自我学习能力，增强学生的沟通能力。
思想道德与修养：提高学生的思想道德修养，培养学生的良好习惯。
美术及音乐教育与欣赏：陶冶学生的情操，提高学生的审美情趣。