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,11,赵州桥,部编,版 语文 三年级 下册,11,赵州桥,1/49,第一课时,赵州桥,：,又名安济桥，建于隋开皇大业年间（,581618,），是由李春设计并参加建造。它是我国也是世界上现存最早、保留最完整石拱桥，对世界桥梁建筑有着十分深远影响。,2/49,我会认,朗诵课文 扫清障碍,xin,l sh,hn,zho,j,jing,zh hu,n,县,赵,拱,石,桥,济,安,桥,匠,计,横,历史,爪,智慧,j,石,设,跨,前,3/49,爪,鸡,爪,zhu,两条龙前,爪,相互抵着。,多音字,zho,桥,横,跨在河上。,横,hng,他非常蛮,横,。,h,ng,4/49,省,县,匠,设,计,史,创,举,且,智,慧,我会写,赵,5/49,设,sh,巧记,：言字旁，几无勾,建设还要加个又。,几不要带“勾”,易写错,6/49,县,xin,县里是两横。,县城,我国一个行政划分区域名称。比如：浚县、杞县等。,7/49,状元成才路,识字游戏,猩猩过桥,县城,设计,全部,参加,横线,8/49,词语解释,横跨,：,两脚分跨在物体两边，站定支撑着。,赵州桥,横跨,河流两岸。,9/49,雕刻,：,在金属、玉石、骨头或其它材料上刻出形象。,他用桃核,雕刻,出一条小船。,10/49,从来没有过举动或事业。,创举,遥望,往远处望,11/49,自由朗诵课文，说一说,本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？,整体感知,12/49,气势雄伟,13/49,建造坚固,14/49,图案精美,15/49,课堂演练,一、读句子，看拼音，写词语。,这座,hn ku(),在洨河上,jin(),赵州桥是隋朝石匠李春,sh j(),和参加建造,。它,ln bn,（）上雕刻着精美,t n(),。,赵州桥是我国,bo u(),历史遗产。,横跨,坚固,设计,栏板,图案,宝贵,16/49,二、读读写写。,雄伟,壮丽,坚固,美观,气势,磅礴,美轮,美奂,雕梁,画栋,富丽,堂皇,巧夺,天工,别具,匠心,长虹,卧波,金碧,辉煌,亭台,楼阁,固若,金汤,17/49,三、连线。,雄伟,智慧,稳定,结构,赵州桥,结晶,字词听写,18/49,上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领会赵州桥独特美。,19/49,快速读课文，看看赵州桥这座举世闻名桥梁到底有哪些独特之处？,互动课堂,20/49,河北省赵县,洨河上,，有一座,世界闻名,石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是,隋朝,石匠,李春,设计和参加建造，到现在已经有,一千四百多年,了。,这一段介绍了赵州桥哪些信息？,21/49,“赵县洨河上”,“隋朝”,“世界闻名”,“李春”,“一千四百多年”,地理位置,建桥年代,地位,设计者,历史悠久,22/49,自读课文第,2,自然段，说说赵州桥在设计上有什么特点？这么设计有什么好处？,23/49,赵州桥非常,雄伟,。,“雄伟”是什么意思,?,普通用来形容什么？,从课文哪些语句中体会出了赵州桥雄伟,?,在课文中画出来。,“,雄伟,”,普通用来形容雄壮伟大事物。,24/49,桥长,五十,多米，有,九米,多宽，中间行车马，两旁走人。这么长桥，全部用石头砌成，下面,没有,桥墩，,只有,一个拱形大桥洞，横跨在,三十七米,多宽河面上。,利用“五十多米”“九米”“三十七米”等详细数字介绍了赵州桥长度和宽度，是,列数字,说明方法，表达了赵州桥雄伟壮观。,25/49,河面宽,37,米,桥长五十多米,26/49,九米多宽，中间行车马，两旁走人,27/49,28/49,大桥洞顶上左右两边，还各有两个拱形小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水时候，河水还能够从四个小桥洞流过。,思索：赵州桥在设计上特点有哪些？,赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。,29/49,30/49,当水面在线条以下时候。,水小时候，水从大拱桥下流过！,31/49,水大时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！,32/49,这种设计,在建桥史上是一个,创举,。,1.,“创举”是什么意思,?,2.,“这种设计”指什么样设计,?,3.,这么设计有什么好处,?,创举,：从来没有过举动或事业。,33/49,34/49,这种设计，在建桥史上是一个创举，,既,减轻了流水对桥身冲击力，使桥不轻易被大水冲垮，,又,减轻了桥身重量，节约了石料。,“既,又,”,这组表示并列关系关联词从两个方面说明了这种设计好处：一是减轻了流水对桥身冲击力，二是减轻了桥身重量，节约了石料。这种设计充分反应了我国古代劳感人民智慧和才能。,35/49,这座桥不但,坚固,，而且,美观,。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美图案。,36/49,这座桥不但,坚固,而且,美观,。,总结了上文,引出了下文,这种句子叫做,过渡句,，起着承上启下作用。,37/49,细读第,3,自然段，说说“美观”表现在哪里,?,课文中写了哪几个“精美图案”？,38/49,有刻着两条相互缠绕龙，嘴里吐出漂亮水花。,39/49,有刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。,40/49,还有刻着双龙戏珠。,41/49,精美图案,全部龙似乎都在游动，,真像活了一样。,42/49,赵州桥表现了劳感人民智慧和才能，是我国宝贵历史遗产。,一句话总结全文，点明赵州桥历史价值和人文价值。,43/49,说一说,：学完了赵州桥这节课，你有什么感受？,经过学习赵州桥雄伟，我体会我国劳感人民智慧和才能。,44/49,结构梳理,赵州桥,总起：世界文明,分述：雄伟、坚固、美观,独特设计惊人创举,总结：历史遗产,45/49,经过描写赵州桥,，,，,，三个特点,表现了赵州桥高度技术水平和不朽艺术价值,表示了作者对,之情,以及对中国石拱桥赞美和歌颂。,主题概括,历史悠久,形式优美,结构坚固,赵州桥喜爱和赞美,46/49,课堂练习,有刻着两条相互缠绕龙，嘴里吐出漂亮水花；有刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有刻着双龙戏珠。,这段话利用了,_,修辞手法，生动形象地写出了栏板上,_,，既赞美了龙,_,美，又赞美了我国古代劳感人民,_,和才能。,排比,精美图案,姿态,智慧,一、课内阅读。,47/49,二、请写一段话夸夸赵州桥。,古老赵州桥呀，你独特设计是建桥史上创举。你是我国古代劳感人民智慧和才能结晶，是我国宝贵历史遗产，我们以你为骄傲，因你而自豪！,48/49,三、本文第二段围绕“雄伟”这个特点介绍了赵州桥，令人如临其境。请你参考这种方法，写一写故乡某一处建筑特点。,示例：桥外形、桥大小、结构、功效等。,49/49,
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