九年级语文测试题.doc

九年级语文测试题

一、积累运用（12分）
1、（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．濒危（pín） 针砭（biān） 摒弃（bǐng） 潸然泪下（sān）
B．羼水（chàn） 拙劣（zhuó） 酝酿（liàng） 怒不可遏（è）
C．褴褛（lǚ） 荣膺（yīng） 恣睢（suī） 断壁残坦（yuán）
D．趱行（zhǎn） 庖官（páo） 社稷（jì） 锲而不舍（qì）
2、（2分）下列词语书写没有错误的一项是（ ）
A．别出心才 摒气凝神 彬彬有理 销声匿迹
B．蓬头诟面 誓不两立 吹毛求疵 浮光掠影
C．言简意赅 匪夷所思 一筹莫展 鳞次栉比
D．近在咫尺 偃旗息鼓 跌宕起伏 未雨绸谬
3、（3分）下列各句中加点词语使用不正确的一项（ ）
A．在“课内比教学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。
B．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。
C．真这产的月不少地方与传说中的美丽的月亮大相径庭，它其实是块冰冷的石头。
D．猎杀捕食动物的行为，是和“保护动物”的呼吁背道而驰的。
4、（3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。
B．只要我们明确了目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，就一定能够迎刃而解。
C．为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。
D．在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家，博学睿智的科学家不断涌现。
5、（2分）下列说法有误的一项（ ）
A．《水浒》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。生动描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，表现了官逼民反的主题。
B．《曹刿论战》选自《左传》，传说是春秋时期左丘明根据鲁史写的一部纪传体史书。
C．孟子，名轲，是孔子之后的儒家大师。战国时期著名的文学家、思想家和教育家，有亚圣之称。其主要思想是施行仁政。
D．冰心，原名谢婉莹，著名女作家，她的诗歌受到泰戈尔的影响，写出了为文坛瞩目的诗集《繁星》《春水》，被人称为“春水体”。
二、古诗文阅读：
甲《渔家傲 秋思》
塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
乙 《生于忧患 死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
丙《宋昭公出亡》
宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
(注释) ①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④通“披”，穿着。⑤谄谀：奉承拍马。⑥卒：终于。
6、（2分）下列词语解释有误的一项是（ ）
A．动心忍性 使……惊动 B．衡于虑 同“横”梗塞
C．曾益其所不能 同“增” 增加 D．而后作 作为
7、（2分）选出下列句中加点字用法相同的一项是（ ）
A．舜发于畎亩之中 所欲有甚于生者
B．苦其心志 或是其叱咄
C．出则无敌国外患者 肉食者谋之
D．困于心衡于虑而后作 蹴尔而与之
8、（2分）下面对《渔家傲 秋思》赏析有误的一项是（ ）
A．这首词是作者边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。
B．这首词通过“塞下”、“长烟落日”、“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞支，没有丝毫想留下来的意思。
D．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了词人和征夫们思乡不能回，渴望建功立业的矛盾心理。
9、（2分）下面对《生于忧患，死于安乐》理解有误的一项是（ ）
A．全文的中心句是：然后知生于忧患而死于安乐也。
B．文中论述造就人才的客观条件是必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂知己其所为。
C．文中论述造就人才的主观因素是困于心，衡于虑，而后作。
D．今天，社会安定繁荣，人民生活水平不断提高，孟子所说的“生于忧患，死于安乐”缺少现实意义。
10、（2分）下面对《宋昭公出亡》理解有误的一项是（ ）
A．宋昭公失国逃主的原因是说谄媚话的人太多，国君被蒙蔽。
B．宋昭公出亡的故事告诉我们要虑心听取别人的批评和建议，要保持清醒的头脑，不要被阿谀奉承者蒙蔽，要及时发现和改正自己的缺点和错误。
C．“卒得反国”的意思是宋昭公终于得以返回宋国，重振国家。
D．宋昭公所以离国家失社稷的原因是在国外没有敌对的势力和忧患。
11、给下面句子划分节奏
由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄阿谀者众矣。
12、翻译下面句子。
入则无法家拂士，出则出敌国外患者，国恒亡。

13、古诗文默写。
①雄心壮志： 西北望，射天狼。
②爱国思想：人生自古谁无死？
③博大胸怀：安得广厦千万间，
④奉献精神： ，化作春泥更护花。
⑤想像奇特：忽如一夜春风来， 。
⑥淡泊名利： ，不求闻达于诸侯。
⑦诗情思意：野芳发而幽香， 。
⑧忧国思亲：烽火连三月， 。
三、现代文阅读。
（一）桥在水上
这是一座座丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。
星期天清晨一片宁静。我站在一座桥上看风景。
桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这兀天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。
一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。
两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。“早上好尸男孩女孩异口同声说。
“早上好!”男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。
“这是你的早餐”，男孩把手里的纸包递过去。“这是你的苹果!”女孩把手里的纸包也递了过去。
女孩双手撑在膝盖上，“你吃吧，这是我妈妈做的三明治。”
男子疲惫地说“对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。”女孩说：“哦，我发烧的时候，也不想吃饭。”
我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。
“先生，”男孩问，“你为什么睡在这里呢?”
“我没有房子。”
女孩马上说：“你可以住到我们家去，我们家有房子。”
“谢谢你，可我不能去你家。”
“为什么呢?”女孩很惊奇。
“那不是我的家，每个人都应该住自己的家。”
“你的家在哪里?”男孩问。
“我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。”
两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问：“先生，我能不能抱抱你呢?”“不，不不，”男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，“我很久没有洗澡了……”话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。
我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做 的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。
“我能和你玩一会儿吗?”一转眼，女孩已经坐到男于的膝盖上，像自己的亲人一样。男子激动得声音发颤：“我怕是感冒了，会传染给你的。”女孩说：“不要紧的，我打过感冒预防针。”男子说：“可是，我没有什么可以给你玩的呀。”
“我有玩具!”男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里飘荡，传得很远。
太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道：“孩子们，时间到了，该走啦!”两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说：“妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！”男孩说：“谢谢你让我们有这样快乐的早晨！”
“谢谢你们，我也非常快乐。”坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，“谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市取快乐的一天！”
桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去。、
14、请简要概括故事情节。

15、结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。

16、从画线句子中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。

17、文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。

18、据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。

（二）
①2011年12月，美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过 全球顶级学术杂志《科学》，向全世界公布了一个重大发现——和人类一样，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔!
②在自然界，数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴，它们通过比武来确定各自在巢穴中的地位。此时，纸巢蜂必须要记住那些比试过的同伴，以避免反复争斗。为确定它们确实是依靠记忆同伴的面容来对此进行分辨，科学家设计了一个有岔路的带电迷宫，一边是没有电的安全区，另一边则为通电道路，岔路用纸质的蜂脸图片作为路标。试验结果显示，纸巢蜂能够识别这种路标，当代表“有电”的蜂脸出现时，纸巢蜂都会避开这条路，并选择走向“没电”的蜂脸道路。
③其实不仅是纸巢蜂，蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识 别，并且认得巢穴中的每一个成员。不过，这种情况只出现在成员比较少的群体中，如果蚁巢成员数量太多，它们就认不过来啦。 过去，如果昆虫稍微表现出学习或者智力倾向，满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能。因为，昆虫的大脑好比针尖大小，和我们的人脑相差大远。“15年前，如果有人说昆虫能够识别同伴的面容，肯定被认为是疯了尸伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授这样评价道。
④无独有偶，2010年10月，法国图卢兹大学的行为学家奥若瑞等人训练蜜蜂分辨方向也取得了成功。他们也使用分叉的迷宫来做实验，并将绘制有位置的简单图像展示给蜜蜂，蜜蜂只有飞到正确的位置才能获得蜂蜜作为奖励，如果飞错了则会受到一些惩罚性刺激。经过训练，蜜蜂迅速完成了学习，它们不仅能分辨出图像中代表的“上”“下”“左”“右”，并且能从混合图像中找出学过的图像，甚至能够理解一些和原来不同的图像，可谓战绩惊人!
⑤而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。数年前，有人曾饲养并观察黄獠蚁的行为。这是一种利用丝黏合树叶做巢的树栖蚂蚁，上千年来广东的果农都用它们来猎杀柑橘害虫。当时，他们将黄撩蚁的巢穴从树上摘下来，因为怕它们逃逸，还特意用一个大号鱼缸装满水，做了一个孤岛把巢放上去。为了美观，人们还在水中养了些很小的热带鱼。随后怪事便发生了，这些小小的热带鱼莫名其妙地少了许多!这让所有的人都百思不得其解。
⑥终于，人们从黄獠蚊的巢中找到了小鱼的尸体，揭开了谜底。原来，树栖的黄撩蚁很快适应了鱼缸的环境，这些原本是树上的猎手竟然搞起了渔民的营生，它们将不经意间游到岛边的小 鱼拖上岸来吃掉了!这真的是单纯的本能吗?我无法确定。但是，如果将我们放在孤岛上，估计也会是同样的做法吧!
⑦尽管，我们在内心不断地告诉自己，只有像人脑这样“规模”的脑才算得上是聪明的，昆虫应该是愚蠢和低劣的。但是，当代昆虫行为学的研究正在了点，氮挑战我们这些大脑子智慧生物的心理极限：一些昆虫能够将物品分类，一些昆虫能够数数，还有一些昆虫甚至能够记住人脸!
19、给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。

20、结合全文，说说文段①在全文中的作用。

21、联系上下文，说出下列加点词语的指代内容。
①而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。

②终于，人们从黄獠蚁的巢中找到小鱼的尸体，揭开了谜底。

22、第③段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？

23、文段⑦中加点词语能否去掉？请说明理由？

四、综合性学习
24、邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。
(1)作为该校九年级一名参赛学生，请你为活动设计一条宣传语。

(2)请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）

(3)如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？

(4)如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？

五、作文
远行前，母亲的皱纹让儿子怦然心动；送别时，父亲的影子让儿子潸然泪下……我们生活在爱的包围中，请以“被爱包围”为题写一篇不少于600字的文章。

答 题 卡
一、积累运用。
1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）
二、古文阅读。
6、（ ） 7、（ ） 8、（ ） 9、（ ） 10、（ ）
11、由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众矣。
12、 。
13、古古文默写。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
三、现代文阅读。
(一) 14、
15、
16、①

②

17、

18、

（二）
19、
20、

21、

22、
23、

四、综合性学习。
24、
25、
26、

27、