墩尚镇中心小学德育工作计划.doc

墩尚镇中心小学2011-2012学年度第二学期
德育工作计划
一、指导思想：
按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全镇教育教学工作中心，坚持“育人为本，德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。本学期，将继续以胡总书记的“争当四好少年”为抓手，以养成教育为重点，进一步整合德育资源，创新德育机制，强化德育管理，培育德育特色，丰富德育内涵，把民族教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。努力使德育工作再上一个新台阶。
二、工作思路：
从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。新——独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。活——思路开通，即班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，整合各方的教育力量形成有实效的工作局面。
三、工作要点：
1.强化德育队伍，走向“专业化”。
（1）建立一支高素质的班主任队伍。本学期对班主任工作提出“爱”、“细”、“智”、“勤”四字工作方针，进一步提高班主任工作实效性，继续围绕生命教育和班级管理以及德育实施过程中存在的突出现象和集中问题开展案例式研讨，开好每月一次的班主任例会。根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。
（2）加强班主任培训。首先是事业心、责任心的培养，其次进行一些技巧的学习。本学期，采用理论学习、案例交流、集体会诊、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。对于新班主任继续开展“一帮一”结对活动，认真加强指导，提高班级管理能力，使他们能够快速成长起来。
（3）重视德育科研，加强德育理论学习。要求班主任理论联系实际，不断提高班级管理水平。积极参与学校“十二五”德育课题的研究，并做好相关资料的积累。
（3）公开、公正、合理，认真做好“优秀班级、优秀班主任”评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。
（5）努力为班主任的成长发展搭建平台，全面提升班主任的综合素质，抓好校本培训，创造外出学习的机会。
2.夯实德育基础，力求“规范化”。
（1）以“做一个有道德的墩小人”为基点，认真落实 “红领巾监督岗”纪律卫生检查制度，检查做到常态化，规范化。通过狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生文明素养。
（2）关注薄弱环节，关注过程。常规训练抓实抓细，有重点，破难点。结合学校实际确定每个月的教育要点，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。开展过程由少先队进行评比、记录和总结，结果列入班主任考核。深入开展“文明礼仪”教育活动，制定活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。
（3）充分利用好晨会班会时间，组织学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》内容，并加强学生的日常行为规范的训练以及文明礼貌、推广普通话等制度评比，促使队员们的优良品德逐渐形成，使《守则》和《规范》得到有效的落实。
（4）落实检查评比：由少先队安排值日老师及红领巾监督岗的学生每天进行常规检查，并做到每天公布，每周评比，每月表彰。
（5）抓好班级比赛，培养班级团队精神、合作、竞争意识。
（6）每周举行队干部和检查人员工作例会，学习队干部以及检查人员的工作制度，总结经验，查找不足，并不断提高他们工作水平和思想素质，树立“小主人翁”的思想观念。
3.整合德育资源，活动“系列化”。
（1）不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式。要建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制，加强三方的沟通联系和协调联动，形成相互配合、相互促进的工作局面。开展家长学校研究，运用好家长学校教材，以“学习型”家庭的研究和创建为主线，通过讲座、座谈、家长会等多种形式，提高家长教育素养，引导家长主动参与到素质教育的实践中来。
（2）加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率达班级人数的25%，充分利用好家校通这一平台，班主任每月人均不少于8条。
（3）发挥社区教育优势，重视德育基地建设，主动争取社区支持，为学生创造更多的实践场所，引导学生参与，培养社会实践能力。形成学校、家庭、社会互相沟通、互相促进的立体化教育网络，发挥其教育功能。
4.丰富少先队活动，开展“特色化”。
开展形式多样的主题活动。如：三月开展“学雷锋”活动；四月开展“民族教育”月活动；五月“感恩教育”月活动；六月“环保教育”月系列活动。深入学习胡锦涛总书记向全国少先队提出的“争当四好少年”号召，将四个好少年的精神落到实处，使全体少先队员以“四个好少年”严格要求自己。三月开展“学雷锋”主题活动。四月结合革命传统教育，开展“争当勤奋学习、追求上进的好少年”主题活动。五月结合感恩教育月开展争当“品德优良、团结友爱的好少年”主题教育活动。六月开展“四好少年”总结、评比、表彰活动。
5.拓展德育途径，形式“多样化”。
（1）注重心理健康教育。①完善问题学生心理健康档案资料，力求规范。②指导教师加强心理学理论的学习，通过影响教师的教育理念和教育手段，优化学生成长和发展的心理环境，为学生服务。
（2）“手拉手”献爱心活动。结合“学雷锋”全校发出倡议，开展为身边的小伙伴献爱心活动。
（3）切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。
（4）加强校园文化建设。要继续加强环境教育工作，营造绿色氛围，开展绿色行动，积累相关资料，学校环境教育工作规范化、制度化，提高学生环保意识。班级环境要做到美化、教育化，继续进行每学期的“洁齐美”教室环境评比活动。以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、班风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，营造健康优美、和谐奋进的校园文化环境。
（5）开展爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡、爱身边的人和物。要充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”：每周一小时相关德育活动，每周一次坚持升降国旗制度，每学期一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育活动。
四、工作安排：
二、三月份：（黑板报主题：规范记心中、文明礼仪教育）
1.开学典礼。校园值日、红领巾监督岗检查、红领巾广播、升旗仪式等正常开展。安排好本学期国旗下讲话人员。
2.各中队制订学期工作计划。做好班队阵地建设工作。健全班队组织，民主竞选班队干部。
3.组织学生学规范，知规范。“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习等常规教育。
4.各班开展学雷锋系列活动。结合妇女节、植树节、安全教育日等节日开展活动。
5.开展好阳光体育活动。
6.班主任培训、小干部培训。
7.班级工作月考核。
8. 结合母亲节开展为妈妈做一件有意义的事的活动。
四月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的学习习惯；4～6年级，革命传统教育）
1. 缅怀先烈，大队部举行扫墓活动，开展革命传统教育和理想信念教育。
2.“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、节俭等常规教育。清明节开展“缅怀革命先烈”，组织扫墓踏春活动。
3.开展好阳光体育活动。
4.班主任培训、小干部培训。
5.开展主题班队活动评比。
6.班级工作月考核。
7.法制专题讲座。
五月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的生活习惯；4～6年级，法制安全教育）
1．“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、节俭等常规教育。开展劳动节教育。
2.开展好阳光体育活动。
3．班主任培训、小干部培训。
4.班级工作月考核。
5.举行逃生演练活动。
六月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的礼仪习惯；4～6年级，心理健康教育）
1.“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、纪律等常规教育。
2.班主任培训、小干部培训。班主任（辅导员）工作经验交流。
3. 开展好阳光体育活动。
4.“四个好少年”活动总结、评比、表彰。
5.班级工作月考核。评选常规管理优胜班级、三好学生、品学兼优生、雏鹰争章标兵、优秀班干部和优秀班主任。
6.做好学生品德操行评定工作，写好学生评语。
7.做好德育工作总结，文件归档。
8．落实好学生暑假生活，做好假期安全教育。

墩尚镇中心小学
2012、2