小巷教案.doc

《通往田野的小巷》教案
丹阳市珥陵高中 张晓玲
教材分析：
《通往田野的小巷》是苏教版高中语文现代散文读本中的一篇文章，文字淡雅、质朴，描绘了原生态的库车生活，高一学生阅读这篇文章难度较大，所以课上我立足先通过朗读来读懂文本，在此基础上带领学生去感悟文本所蕴含的感情。
教学目标：
1.朗读散文，领略田野风光。
2.感悟散文，理解刘亮程文章所体现的思想感情
教学方法：诵读法 文本研习法
教学过程：
一． 新课导入
一方水土养一方人，生于浙江的郁达夫用自己细腻的笔触写活了江南的冬景，生于新疆的刘亮程又是如何来写出他的新疆的呢？今天让我们跟随刘亮程一起去体验一下异域风情。（标题）
二． 预习检查
馕坑 作坊 苞谷
龟兹 桑葚 做窠
三． 自由朗读课文，整体感知。
课文以《通往田野的小巷》为题，主要写了什么？
小巷1.8
田野2 .3 .7
库车生活4.5.6
四． 文本研习
（一） 走入小巷
1. 齐读第一节
2. 小巷具有哪些特点？在原文找到依据，概括。
富有自然气息
原生态
宁静安详
（二） 领略田野风光
1. 三生朗读，其它听读
2. 库车地区的田野有什么特点？文中运用什么表现手法描绘的？
野草果树杂生 对比
植物乐园 比喻 比拟
万物自由生长 比拟
（三） 感悟库车生活
1.库车人的生存态度是什么？在文中找出能够体现库车人生存态度的语句，读一读。
2.作者是如何来看待这种生存态度的？
五． 问题探究
1. 文章题目“通往田野的小巷”，写作的重点理当在“小巷”，但作者却用了大量的篇幅写了“田野”和“库车生活”，为什么？
小巷呈现出和谐，原生态的气息，田野也是万物和谐共存的，库车人的生存态度也是原生态的，这样的安排符合散文“形散而神不散”的特点。

2. 文章最后一句“不远的绿洲之外是荒无人烟的戈壁沙漠”有什么含义。
“绿洲”喻库车人原生态的生活，“沙漠”喻快节奏的现代化生活。
沙漠有朝一日可能会吞噬绿洲，原生态生活有朝一日可能会消失于现代生活之中。
“不远”警示人们敬畏自然、尊重自然。

六． 小结
在库车人缓慢、悠然的生存态度下，田野中万物和谐共存，刘亮程艺术而真实地向我们呈现了这种原生态的田园牧歌式的生活，当我们紧随着现代生活的步伐的时候，也可以适当地停下自己的脚步，去寻找自己的通往田野的小巷。

七． 作业
阅读刘亮程的《一个人的村庄》

八． 板书设计
小巷 ：宁静 古朴 自然
田野 ：植物乐园 万物生长自由 原生态 和谐
库车生活： 缓慢 悠闲