感激师恩与努力学习.pptx

献给老师的诗 送您一束鲜花送您一束鲜花 表达我们对您的敬意表达我们对您的敬意 送您一首动听的歌曲送您一首动听的歌曲 给您带来一丝甜蜜给您带来一丝甜蜜 老师老师 您辛苦了您辛苦了 是您带我们走过风雨是您带我们走过风雨 是您用知识的营养将我们哺育是您用知识的营养将我们哺育 却从来不求回报与索取却从来不求回报与索取 是您给我们解答一道道难题是您给我们解答一道道难题 是您告诉我们是您告诉我们 第1页/共24页 遇到困难时，遇到困难时，不要轻易说放弃。不要轻易说放弃。从此我们的生命中，从此我们的生命中，随时充满了欢喜。随时充满了欢喜。又是一个收获的秋季，又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔，您仍紧握手中彩色的画笔，描绘着美好的蓝图，描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。滋润着祖国的桃李。深夜了您还在认真备课，深夜了您还在认真备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花，我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律是您给我们奏出美妙的旋律第2页/共24页您是辛勤的园丁，您是辛勤的园丁，我们会牢记的你谆谆话语，我们会牢记的你谆谆话语，走好生命中的每一步，走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取友爱，健美，求实，进取！第3页/共24页那些难忘的人与事那些难忘的人与事第4页/共24页最美教师张丽丽第5页/共24页2012年年5月月8日，在电视新闻中获悉佳木斯十日，在电视新闻中获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹令社区党员九中学张丽莉老师勇救学生的事迹令社区党员干部居民深受感动。一辆客车在等待师生上车干部居民深受感动。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫 她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的她是当之无愧的“最美教师最美教师”。第6页/共24页韶山敬酒韶山敬酒 毛泽东小的时候在家毛泽东小的时候在家 乡念私塾，当时有一位乡念私塾，当时有一位教他的老师叫毛宇居，教他的老师叫毛宇居，这位老师感到毛泽东天这位老师感到毛泽东天资聪慧，机敏过人，很资聪慧，机敏过人，很是喜欢，毛泽东也很敬是喜欢，毛泽东也很敬重这位老师。重这位老师。1959年，年，已是党和国家主席的毛已是党和国家主席的毛泽东回到故乡，请韶山泽东回到故乡，请韶山的老人吃饭，其中就有的老人吃饭，其中就有毛宇居老师。当毛泽东毛宇居老师。当毛泽东向这位老师敬酒时，毛向这位老师敬酒时，毛宇居老人说：宇居老人说：“主席敬主席敬酒，岂敢岂敢酒，岂敢岂敢!”毛泽毛泽东却说：东却说：“尊老敬贤尊老敬贤,应该应该应该应该!”，至今传，至今传为佳话。为佳话。第7页/共24页程门立雪程门立雪第8页/共24页有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。后来，杨时学后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗程学正宗”，世称，世称“龟山先生龟山先生”。此后，。此后，“程门立雪程门立雪”的故事就的故事就成为尊师重道的千古美谈。成为尊师重道的千古美谈。你眼中的老师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。青丝变白发，红烛成蜡烬。青丝变白发，红烛成蜡烬。三尺讲台，承载了一个老师一生多少的激情与热血三尺讲台，承载了一个老师一生多少的激情与热血如果说学习是在茫茫的大海中航行，如果说学习是在茫茫的大海中航行，那么老师就是知道我们前进的指南针那么老师就是知道我们前进的指南针 你认为小学你认为小学初中与高中的老师有什么不同初中与高中的老师有什么不同 0 0?你，觉得你的老师是怎样的呢？对哪一位老师印象你，觉得你的老师是怎样的呢？对哪一位老师印象比较深刻呢？是什么事情让你感动比较深刻呢？是什么事情让你感动？感激师恩，那我们应该如何感激师恩？并不是只在教师节那天，为老师买昂贵的礼物才算是感激师恩，我们可以在点点滴滴中体现对老师的感激。老师最希望我们的，是能多听一下他的教导，是努力学习，成人，成才。同学们，你们的梦想是什么？同学们，你们的梦想是什么？你们是否有为自己努力过？为自己的梦想你们是否有为自己努力过？为自己的梦想努力过？努力过？我们应该怎么努力？我们应该怎么努力？努力学习同学们，我们现在已经步入高中了。在步同学们，我们现在已经步入高中了。在步入高中之前，你们是否和我一样，在中考入高中之前，你们是否和我一样，在中考前的闲暇之时幻想未来：清爽之夜惠风和前的闲暇之时幻想未来：清爽之夜惠风和畅，树枝用绿叶装饰舞动婀娜，在昏黄的畅，树枝用绿叶装饰舞动婀娜，在昏黄的路灯下，与同学们共享美好高中生活？在路灯下，与同学们共享美好高中生活？在步入高中之后，你们是否还和我一样，在步入高中之后，你们是否还和我一样，在发现自己的特长转眼平凡时感到渺小，在发现自己的特长转眼平凡时感到渺小，在明白心中的美好终归是想象时感到迷茫？明白心中的美好终归是想象时感到迷茫？高中在我们新生眼中就像一部充满精彩还高中在我们新生眼中就像一部充满精彩还未开演的舞台剧，而角色正是我们自己。未开演的舞台剧，而角色正是我们自己。少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。（汉）乐府民歌长歌行（汉）乐府民歌长歌行盛年不再来，一日难再晨。盛年不再来，一日难再晨。（晋）陶渊明杂诗（晋）陶渊明杂诗人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。怕，不怕的人的面前才有路。鲁鲁 迅迅古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。忍不拔之志。苏苏 轼晁错论轼晁错论涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多贝多为什么有人学习很轻松，而有人却很费力？为什为什么有人学习很轻松，而有人却很费力？为什么别人的成绩遥遥领先，而有人却在苦苦追赶中么别人的成绩遥遥领先，而有人却在苦苦追赶中挣扎呢？挣扎呢？大家有关学习的问题是什么？大家有关学习的问题是什么？一思想意识层面一思想意识层面 在学习过程中，发挥最大作用的，仍然是态度。在学习过程中，发挥最大作用的，仍然是态度。良好的学习态度远比精良的学习装备和正确的学良好的学习态度远比精良的学习装备和正确的学习方法更有效习方法更有效问题问题1：缺乏明确的学习目的。（不知道为什么学：缺乏明确的学习目的。（不知道为什么学习，不知道学什么。）习，不知道学什么。）问题问题2：强迫学习，缺少兴趣。（强迫学习包括来：强迫学习，缺少兴趣。（强迫学习包括来自父母、自己的强迫）自父母、自己的强迫）你是如何认识、评价这些励学主题的：你是如何认识、评价这些励学主题的：（1）寒窗）寒窗苦读十几年；苦读十几年；（2）书山有路勤为径，学海无涯苦）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；作舟；（3）头悬梁、锥刺股；）头悬梁、锥刺股；（4）凿壁偷光、）凿壁偷光、囊萤夜读；囊萤夜读；学习的本质是发展和提高，而这本身就是一件快乐、学习的本质是发展和提高，而这本身就是一件快乐、充满乐趣的事，如果你觉得无趣，充满乐趣的事，如果你觉得无趣，那一定是方法那一定是方法出了问题，出了问题，问题问题3：情绪化：情绪化 研究发现，引发情绪化反应的因研究发现，引发情绪化反应的因素大多和人际关系有关。与父母的关系、与同学的素大多和人际关系有关。与父母的关系、与同学的关系、与老师的关系均会影响到学习效率。一个不关系、与老师的关系均会影响到学习效率。一个不受情绪化干扰的人，会把注意力放在当下的事情上。受情绪化干扰的人，会把注意力放在当下的事情上。学习过程层面问题问题4：拖拉：拖拉 问题问题5：忽视课堂学习：忽视课堂学习 学习过程中可以学习过程中可以“四两拨千斤四两拨千斤”。仔细阅读历届高考状元的。仔细阅读历届高考状元的心得，你会发现几乎所有的高考状元都非心得，你会发现几乎所有的高考状元都非常重视课堂的学习效率。不管前一天晚上常重视课堂的学习效率。不管前一天晚上有多累，学到多晚，他们都不会牺牲课堂有多累，学到多晚，他们都不会牺牲课堂教学时间打瞌睡、溜号教学时间打瞌睡、溜号问题问题6：不专心：不专心 课堂不专心：听老师讲课，课堂不专心：听老师讲课，大脑接受的不仅仅是单纯的文字，还有语大脑接受的不仅仅是单纯的文字，还有语音、语调、动作、表情、空间位置等要素；音、语调、动作、表情、空间位置等要素；而学生自己看书获取的仅仅是文字信息，而学生自己看书获取的仅仅是文字信息，在课堂上讲在课堂上讲40分钟的内容，自己看至少要分钟的内容，自己看至少要花费数个小时才能获得相同的效果花费数个小时才能获得相同的效果集中注意力，是提升学习效率的关键集中注意力，是提升学习效率的关键。问题问题7：没有计划，复习不分轻重：没有计划，复习不分轻重 问题问题8：不预习：不预习 预习是个非常重要的学习环节，预习是个非常重要的学习环节，它可以让你在很短的时间内浏览到即将学习到它可以让你在很短的时间内浏览到即将学习到的大部分内容。通过预习，即使你无法记住任的大部分内容。通过预习，即使你无法记住任何具体的知识细节，却仍然能够对即将学习的何具体的知识细节，却仍然能够对即将学习的内容有一个粗略的印象。这层印象会在你实际内容有一个粗略的印象。这层印象会在你实际听课的时候极大地帮到你。听课的时候极大地帮到你。问题问题8：不复习：不复习 按照艾宾浩斯的理论，人在完好按照艾宾浩斯的理论，人在完好地记忆信息后，仅仅经过地记忆信息后，仅仅经过20分钟的间隔，便会分钟的间隔，便会遗忘遗忘40%左右的信息。左右的信息。48小时后，更会有小时后，更会有70%以上的信息被遗忘。将短时记忆转化为长时记以上的信息被遗忘。将短时记忆转化为长时记忆，复习便是增强记忆、提高学习成绩的最有忆，复习便是增强记忆、提高学习成绩的最有效手段之一。效手段之一。听懂了不等于记住了，记住了不等于理解了，听懂了不等于记住了，记住了不等于理解了，理解了不等于会运用了；会运用了不等于熟练理解了不等于会运用了；会运用了不等于熟练掌握了。掌握了。问题问题9：不会问问题。：不会问问题。成功的学习者不但要成功的学习者不但要学会问问题，还要学会正确地问问题。问学会问问题，还要学会正确地问问题。问问题时，应先讲讲自己的思考所得和困难问题时，应先讲讲自己的思考所得和困难所在。所在。好成绩是如何炼成的好成绩是如何炼成的原则一：态度决定一切。原则一：态度决定一切。态度是学习成绩发态度是学习成绩发生变化的指示器。态度比方法重要。生变化的指示器。态度比方法重要。积极的积极的心理暗示：每一天，我都更加热爱学习。学心理暗示：每一天，我都更加热爱学习。学习对我来说是件快乐的事情。习对我来说是件快乐的事情。原则二：重视基础重视基础重视基础重视基原则二：重视基础重视基础重视基础重视基础础 天下武功出少年！挑水、劈柴、扎马步是天下武功出少年！挑水、劈柴、扎马步是最重要的武学基础最重要的武学基础原则三做个好原则三做个好“翻译翻译”对教材内容、老师对教材内容、老师讲授内容进行讲授内容进行“翻译翻译”，将知识由，将知识由“无氧信无氧信息息”转化为转化为“有氧信息有氧信息”。简单、有趣、实。简单、有趣、实用。用。原则四：关注效果原则四：关注效果 学习不是做样子给别人看。学习、休息、学习不是做样子给别人看。学习、休息、学习中调节学习中调节原则五：自主学习原则五：自主学习 石油大亨洛克菲勒说过：石油大亨洛克菲勒说过：“如果你想使一个如果你想使一个人残废，只要给他一对拐杖并等上几个月就人残废，只要给他一对拐杖并等上几个月就可以了。可以了。”补习班和家教扮演的就是拐杖的补习班和家教扮演的就是拐杖的角色。角色。原则六：学习的本质学习的本质学习的本质原则六：学习的本质学习的本质学习的本质学习的本质学习的本质 学习的本质是把你不会的变成会学习的本质是把你不会的变成会的，今天的你胜过昨天的你。就这么简单。的，今天的你胜过昨天的你。就这么简单。学习竞争的本质是你与自己的竞争，并不是学习竞争的本质是你与自己的竞争，并不是你与他人的竞争你与他人的竞争学习不可能一帆风顺，当你遇到困难时，你会怎么做？当自己解决不了时，我们应该向谁请求帮助呢？（全班）祝愿高一（祝愿高一（20）班的每一个孩）班的每一个孩子，都能朝着自己的梦想前进子，都能朝着自己的梦想前进天天开心天天开心顺顺利利顺顺利利没有烦恼没有烦恼没有蛀牙没有蛀牙一天比一天更团结一天比一天更团结加油加油再见