广西永福县实验中学九年级物理 第十五章 第三节 功率教案 人教新课标版.doc

广西永福县实验中学九年级物理 第十五章 第三节 功率教案 人教新课标版

教学内容
功率
教学目标

教学重点
教学难点
重点：功率的定义及有关计算
难点：功率的计算和变形公式
教学方法与手段
讲与练相结合，比较法、归纳法等
教学准备
电脑课件
教
学
过
程
这里可先复习一下电功率的概念，学生已经学过了“电功率”，知道电功率表示消耗电能的快慢，也就是电流做功（电能转换成其他能量）的快慢。课本用与速度类比的方法引入功率及其计算公式，使学生理解功率的物理意义，懂得它是一个表示做功快慢的物理量。
这里要强调刚才学的“功”和“功率”，与以前学过的“电功”和“电功率”的含义、单位、符号都是一样的。
课本上介绍了一些功率值，意在加深学生对功率的物理意义的理解，使学生对人和一些事物的功率数值有个具体的概念，懂得功率大或小的意思是什么。
想想议议
这个讨论意在让学生了解比值的方法是物理学中一种常用的方法，在其他方面也有许多应用。在物理学中，振动次数与时间之比表示振动的快慢、熔化温度与时间之比表示熔化快慢等；在生活中，从媒体中经常可以听到的经济增长率、人口增长率都表示物理量变化的快慢。
课本列举了一个计算功率的例题，意在练习功和功率公式的应用，使学生加深认识功──力和在力的方向上移动的距离的乘积，功率──单位时间内所做的功。
动手动脑学物理
1．25kW×4h＝0．4kW×t，t＝250h。
2．不能。甲先到达山顶表明甲用的时间较短，但是甲和乙哪个做的功多并不知道，而功率是由功和时间两个因素决定的，所以不能判定哪个人的功率大。
3．3．6kw。
4．略。
5．从表中可以看出，洗衣机的额定洗涤输入功率是350W，额定脱水输入功率是220W。实际洗涤输出功率、脱水输出功率是多少等。
教后修改

板书设计
功率
功率的定义
单位
公式
例题讲解
教学反思
每位学生几乎每天都在生活中遇到力和运动的关系，为本课的实施奠定了感性基础。在课堂上，当出现了两种运动的关系的不同观点时，每位同学都认为自己的观点正确，这一“矛盾冲突”激发了较高的学习兴趣和探究热情，在探究中表现出了初步的与人合作意识和能力，他们积极阐述自己的观点，对错误观点也能做到及时修正，多数学生能应用力和运动的关系进行正确的分析。
本课的设计激发了学生的学习兴趣，合作意识，交流欲望等探究热情，培养了学生的设计、动手、观察、分析、归纳、推理、概括等基本探究及解决问题的能力
参考资料
课本、练习册