文言文专题训练之词类活用.doc

文言文专题训练之词类活用 班级 学号 姓名 一、选出下列各项中加点词的词类活用现象相同的一项1、A、衣锦还乡 未可明诏大号以绳天下之梅也B、草菅人命 童子隅坐而执烛。C、富国强兵 后人哀之而不鉴之D、神出鬼没 侣鱼虾而友麋鹿 选A2、A、朝秦暮楚 以夭梅病梅为业以求钱也B、祸国殃民 则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也C、风餐露宿 春风风人，春雨雨人D、幕天席地 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 选B3、A、先礼后兵 豪民子惧遂杖杀其父，不敢动B、入不敷出 沛公旦日从百余骑来见项王C、息事宁人 令尹子兰卒使上官大夫短屈原于顷襄王D、有口皆碑 鼎铛玉石，金块珠砾 选D4、A、不胫而走 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见B、兵不血刃 此为长江之险已与我共之矣C、千金一刻 其闻道也固先乎吾，吾从而师之D、虎视眈眈 诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣 选C5、A、百废俱兴 缇骑按剑而前，问“谁为哀者”B、川流不息 人有百口，口有百舌，不能名其一处也C、正本清源 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈D、不耻下问 士卒亦多乐从李广而苦程不识 选D二、选择活用类型相同或者不同的一个选项8分1与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱其值”中“贱”的用法相同的一项是（ ）A. 范增数目项王 B. 云青青兮欲雨C. 庐陵文天祥自序其诗 D. 故请母命而宁汝于斯 2与“（李实）遂奏（王）播为三原令，廷诟之”一句中“廷”用法不同的一项是（ ）正本清源 狼奔豕突规行矩步 草行露宿3.与“而兹山独完其太古之容色以至于今”中“完”的用法相同的一项是（ ）A. 春华秋实 B. 袖手旁观C. 穷形尽相 D. 夏雨雨人 4下列各句中加点的词，与“明日，买诸市，烹而饵之”中的“饵”用法相同的一项是（ ）A. 斗折蛇行 B. 则直前诟虏帅失信C. 其一犬坐于前 D. 予分当引决 答案：1D 2A 3. C 4B解析：1题干和 D 项是使动用法，A、B、C三项是名词作动词。2题干和 B 、C 、D 三项均为名词作状语；A 项为使动用法。3. 题干和C项都是形容词的使动用法，另三项是名词作动词。 4题干和B项都是名词作动词，另三项是名词作状语。三、解释下面句子中加点词的含义5分1西破强楚，入郢；北威齐、晋，显名诸侯。（ ）2故事，尹与御史相遇，尹下道避。（ ）3吾闻楚王之命：得伍胥者，赐粟五万石，爵执圭。( )4桓公曰：“何故?”对曰：“以臣名之。” ( ) 5管仲正衿再拜曰：“此夷吾之过也。” ( ) （2004年上海卷）答案：1称威，威服，威慑 2按旧例 3赐给爵位 4为命名 5使正，整理好解析：1名词作动词。2名词作状语。3名词作动词。4名词作动词。5使动用法。四、用现代汉语翻译下面句子8分1（至谴，市里欢呼，）皆袖瓦砾遮道伺之 。译文： 2使吾君好学而不恶下问，（贤者在侧，谏者得入。）译文： 3（予闻哭之失声，恨其不用吾言，）然亦奇其不用吾言而行其志也。译文： 4“洞极邃者，必猿挂蛇行，穷具旁出之窦”一句中的“猿挂蛇行”用现代汉语怎么翻译？ 答案：1都把瓦片、石子藏在袖子里拦路等候他。2让我们的国君喜欢学习而且不耻于向地位低下的人请教。3然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。4像猿一样悬挂像蛇一样爬行。解析：1袖，把藏在袖子，名词作动词。2下，向下，向地位低下的人，方位名词作状语。3奇，以为奇，对感到惊异，形容词意动用法。4猿、蛇，像猿一样、像蛇一样，名词作状语。五、阅读下文，回答题目9分卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，竟为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。注 狸狌：野猫。1与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（ ） A. 则群聚而笑之 B. 吾得兄事之 C. 令两人蹲踞而背倚之 D. 则直前诟虏帅失信 2与“鼠群行有堕瓮者”一句中“群”用法相同的一项是（ ）A. 呈卷即面署第一 B.老吾老以及人之老C. 秋毫不敢有所近 D. 以事秦之心礼天下之奇才答案：1. D 2. A 解析：1. 题干和A、B、C三项中加点的词是名词作状语。日，每天；群，成群地；兄，用对待兄长的礼节；背，用背部。D项是名词作动词，前，走上前去（前面有副词“直”，径直）。2. 题干和A项中加点的词是名词作状语；B、D两项中加点的词是名词作动词，C项中加点的词是形容词作动词。六、阅读下文，完成题目10分曹南院知镇戎军日，尝出战小捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。虏军将至近，使人谓之曰：“蕃军远来，必甚疲。我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，军严整。良久，玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师。遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“ ”1从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（ ）A. 虏方苦疲甚 B. 颇失部伍C. 耻学于师 D. 是故明主贵五谷而贱金玉 （1994年上海卷）2从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（ ）A. 闻玮利牛羊而师不整 B一战大破虏师C君将哀而生之乎 D首尾相接，可烧而走也答案：1. B 2. A 解析：1. B 项（失）是使动用法，其余（苦、耻、贵、贱）是意动用法。 2. A 项（利）是意动用法，其余（破、生、走）是使动用法。（四）齐女徐吾者，与邻妇合烛夜织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜。徐吾曰：“妾日起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。 节选自列女传 解释加点的词，说说其活用情况 与邻妇合烛夜织（4分） 邻妇请先无与夜（2分） 妾日起常早（2分）（三） 季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。 季文子在宣公、成公时期做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。相：名词活用为动词，做国相；衣：名词活用为动词，穿。 人其以子为爱，且不华国乎 人们大概会认为您是吝啬，而且使国家也显得不光彩。华：名次活用使动词，使光彩 无乃非相人者乎 这恐怕不是做国相的人应该做的吧相：名词活用为动词，做国相 （四） 烛：名词活用为动词，买蜡烛；夜：名词活用为状语； 夜：名词活用为动词，夜织；日：名词活用为状语，每天。