口头表达演讲.pptx

目标目标:1 1、掌握演讲准备的基本内容，并能在演讲中运用、掌握演讲准备的基本内容，并能在演讲中运用;2 2、熟练运用演讲的材料提炼、结构安排以及演讲、熟练运用演讲的材料提炼、结构安排以及演讲过程的心理技能过程的心理技能;3 3、正确运用演讲过程的非语言技巧、正确运用演讲过程的非语言技巧 ，提高快速，提高快速反应能力。反应能力。引题：引题：n 1986年，美国挑战者号太空飞船爆炸后，里年，美国挑战者号太空飞船爆炸后，里根发表了一篇全国电视讲话，悼念在爆炸中牺牲根发表了一篇全国电视讲话，悼念在爆炸中牺牲的宇航员。下面是里根总统演讲的最后几句话的的宇航员。下面是里根总统演讲的最后几句话的两个版本。第一个版本是这样的：两个版本。第一个版本是这样的：n 跟伟大的海上保险家弗兰西斯跟伟大的海上保险家弗兰西斯德雷克一样，挑战者德雷克一样，挑战者号宇航员把他们的生命献给了他们全身心投入的一项事业。号宇航员把他们的生命献给了他们全身心投入的一项事业。我们因他们而得到荣誉，我们永远也不能够忘记他们。我我们因他们而得到荣誉，我们永远也不能够忘记他们。我们将永远铭记今天早晨见到他们准备飞行的最后时刻。们将永远铭记今天早晨见到他们准备飞行的最后时刻。n里根实际的演讲内容如下：里根实际的演讲内容如下：n 今天，历史出现了重复。今天，历史出现了重复。390390年前的今天，伟大的探年前的今天，伟大的探险家弗兰西斯险家弗兰西斯德雷克在巴拿马海岸的船上死去。在他的德雷克在巴拿马海岸的船上死去。在他的一生，辽阔的边陲就是海岸。一位历史学家后来说：一生，辽阔的边陲就是海岸。一位历史学家后来说：“他他活在海上，死在海上，埋在海底。活在海上，死在海上，埋在海底。”因此，今天，我们可因此，今天，我们可以对挑战者号全体船员说，他们的奉献是彻底的，就跟德以对挑战者号全体船员说，他们的奉献是彻底的，就跟德雷克一样。雷克一样。n 挑战者号太空飞船上的船员使我们感到了荣耀，是他挑战者号太空飞船上的船员使我们感到了荣耀，是他们度过自已一生的方式使我们感到荣耀。我们永远也不会们度过自已一生的方式使我们感到荣耀。我们永远也不会忘记他们，不会忘记今天早晨看见他们的最后一刻，当时，忘记他们，不会忘记今天早晨看见他们的最后一刻，当时，他们准备好了远行，跟我们挥手道别，他们准备好了远行，跟我们挥手道别，“挣脱大地无情的挣脱大地无情的束缚束缚”去去“触摸上帝的脸庞触摸上帝的脸庞”。第一节第一节 演讲的要素演讲的要素n一、信息一、信息n 演讲中的信息主要是言语信息。由于听众演讲中的信息主要是言语信息。由于听众的阅历不同，观察世界的角度不同，对同一词的阅历不同，观察世界的角度不同，对同一词义的理解就不可能绝对一致。这就要求在演讲义的理解就不可能绝对一致。这就要求在演讲时找到共同的参照物，以利于达成交际沟通的时找到共同的参照物，以利于达成交际沟通的共识。共识。n 例：爱因斯坦有一次参加一次晚会，有一位老太太跟他说：例：爱因斯坦有一次参加一次晚会，有一位老太太跟他说：n“爱因斯坦先生，你真是了不得啊，得诺贝尔奖了。爱因斯坦先生，你真是了不得啊，得诺贝尔奖了。”爱因斯坦爱因斯坦n说：说：“哪里，哪里。哪里，哪里。”“爱因斯坦先生，我听说你得诺贝尔奖的爱因斯坦先生，我听说你得诺贝尔奖的那个那个n论文叫做什么相对论，相对论是什么东西啊？论文叫做什么相对论，相对论是什么东西啊？”什么叫做相对论什么叫做相对论n呢？问他这话的是一个呢？问他这话的是一个7070多岁的老太太，爱因斯坦要怎么回答呢？多岁的老太太，爱因斯坦要怎么回答呢？n能量等于质量乘以光速的平方，这种相对论的公式，你跟她讲她能能量等于质量乘以光速的平方，这种相对论的公式，你跟她讲她能n听懂吗？爱因斯坦马上就用比喻的方法告诉她了：听懂吗？爱因斯坦马上就用比喻的方法告诉她了：n “亲爱的太太，当晚上十二点钟，你的女儿还没有回家，你在亲爱的太太，当晚上十二点钟，你的女儿还没有回家，你在家里等她，十分钟久不久？家里等她，十分钟久不久？”n “真是太久了。真是太久了。”n “那么亲爱的太太，如果你在纽约大都会歌剧院听歌剧卡门，那么亲爱的太太，如果你在纽约大都会歌剧院听歌剧卡门，十分钟快不快？十分钟快不快？”n “真是太快了真是太快了”。n “所以太太，你看两个都是所以太太，你看两个都是1010分钟，相对不同，这就叫做相对分钟，相对不同，这就叫做相对论。论。”n “哦，我明白了。哦，我明白了。”二、演讲者二、演讲者n演讲者是信息的发源地。演讲者主要以言语传递信息，但也不止此，演讲者还用其他形式，如动作、手势、姿态、表情等传递非言语符号的辅助信息。n一个好的演讲者，首先要善于表达自己的思想；应培养自己的自信心，克服对演讲的恐惧心理；要学会认识自己。等等。n（一）听众心理的四个特点（一）听众心理的四个特点n1、听众对信息的接受具有选择性、听众对信息的接受具有选择性n （1 1）选择性注意）选择性注意n （2 2）选择性记忆）选择性记忆n （3 3）选择性接受）选择性接受n2、独立意识与从众心理的矛盾统一、独立意识与从众心理的矛盾统一n 听众心理是独立意识与从众心理的矛盾统一。听众心理是独立意识与从众心理的矛盾统一。n3、“名片名片”效应与效应与“自已人自已人”效应效应n “名片名片”效应主要指双方观点一致。效应主要指双方观点一致。n “自已人自已人”效应不光是观点一致，而且增强了亲密感。效应不光是观点一致，而且增强了亲密感。n4、首因效应和近因效应、首因效应和近因效应n首因效应是指首因效应是指“第一印象第一印象”在人际知觉中所具有的主导性质。在人际知觉中所具有的主导性质。n近因效应是指新形成的印象对人际知觉所具有的重要意义。近因效应是指新形成的印象对人际知觉所具有的重要意义。n（二）听众的构成（二）听众的构成n上级、同事、混合听众、不友好的听众等。上级、同事、混合听众、不友好的听众等。三三、听听众众n一、演讲的开头一、演讲的开头n方法一般有：方法一般有：n 1 1、利用举实例、利用举实例n 2 2、展示题目的重要性、展示题目的重要性n 3 3、概述主要内容、概述主要内容n 4 4、提问问题、提问问题n 5 5、使用引用语、使用引用语n 6 6、发布惊人信息。、发布惊人信息。n二、层次的安排二、层次的安排 n 时间顺序法和空间顺序法等。时间顺序法和空间顺序法等。n三、过渡与衔接三、过渡与衔接n四、主次与详略四、主次与详略n五、结尾五、结尾n 凤头、猪肚、豹尾。凤头、猪肚、豹尾。第第二二节节 演演讲讲结结构构第三节第三节 演讲技巧演讲技巧n一、演讲的语言表达一、演讲的语言表达n1 1、准确精炼、准确精炼n2 2、上口入耳、上口入耳n3 3、形象生动、形象生动n 一是善于把握运用人的第二信号系统的特点一是善于把握运用人的第二信号系统的特点-望梅止渴望梅止渴n 二是讲究修饰手法的运用二是讲究修饰手法的运用-n “日出江花红似火，春来江水绿如蓝日出江花红似火，春来江水绿如蓝”，这是人民的春天，这是人民的春天，这时科学的春天！让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！这时科学的春天！让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！”二、有声语言的运用技巧二、有声语言的运用技巧n1 1、声音：、声音：感情充沛，声音浑厚洪亮圆润感情充沛，声音浑厚洪亮圆润n2 2、重音、重音：突出强调某个词或词组突出强调某个词或词组n3 3、吐字：、吐字：吐字清晰，咬字真切吐字清晰，咬字真切n 吐字归音，字正腔圆吐字归音，字正腔圆4 4、语气语调、语气语调n萧伯纳说，一个萧伯纳说，一个“是是”字有字有50种说法，一个种说法，一个“不是不是”有有500中说法，可是写法只有一种。中说法，可是写法只有一种。n不同的语气表达不同的思想感情：不同的语气表达不同的思想感情：n 爱的感情：爱的感情：“气徐声柔气徐声柔”，造成温和感。，造成温和感。n 憎的感情：憎的感情：“气促声硬气促声硬”，造成挤压感，造成挤压感n 悲的感情：悲的感情：“气沉声缓气沉声缓”，造成迟滞感，造成迟滞感n 喜的感情：喜的感情：“气满声高气满声高”，造成跳跃感，造成跳跃感n 惧的感情：惧的感情：“气提声凝气提声凝”，造成紧缩感，造成紧缩感n 急的感情：急的感情：“气短声促气短声促”，造成紧迫感，造成紧迫感n 怒的感情：怒的感情：“气粗声重气粗声重”，造成震动感，造成震动感n 疑的感情：疑的感情：“气细声粘气细声粘”，造成踌躇感，造成踌躇感 n5 5、停顿、停顿n 停顿的长短要和标点符号表示的语法结构的层停顿的长短要和标点符号表示的语法结构的层次相一致，大致是：次相一致，大致是：n 句号分号冒号逗号顿号。句号分号冒号逗号顿号。n6 6、节奏、节奏n 轻快型、持重型、高扬型、复合型等。轻快型、持重型、高扬型、复合型等。n7 7、声音质量、声音质量n （1）语调的抑扬变化）语调的抑扬变化n （2）语速。快慢得当）语速。快慢得当n （3）填充词。指有声的暂歇）填充词。指有声的暂歇n （4）清晰地发声）清晰地发声三、身体语言的运用技巧三、身体语言的运用技巧n1、姿势、姿势n2、身体的移动、身体的移动n3、手势与臂式、手势与臂式n4、面部表情、面部表情n5、目光接触、目光接触n马云演讲nhttp:/