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自然界的客观性原理
①原理内容：自然界的存在于发展是客观的，人类产生后，自然界的存在与发展也不以人的意识而转移。
②原理对应的方法论要求：我们利用自然，改造自然时，首先要承认自然界的客观性，要尊重自然，顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处。
③应反对的错误倾向：反对否认自然界的客观性，人为破坏自然，过度开发自然和无限制的向自然索取。
社会的客观性原理：
①原理内容：社会的产生，社会的存在与发展的基础以及社会发展的规律是客观的，社会的存在与发展不以人的意识为转移的，是客观的
②原理对应的方法论要求：要求我们在处理人与社会的关系时首先要承认社会的客观性，遵循社会规律，按社会规律办事
③应反对的错误倾向：反对否认社会的客观性，在变革社会时违背社会规律
世界的物质性原理：
①原理内容：自然界和人类社会的存在与发展都不以人的意识为转移，是客观的。整个世界，是客观存在的物质世界，世界的本质是物质
②原理对应的方法论要求：要求我们想问题，办事情要一切从实际出发，以客观事实决定我们的计划等主观的东西
③应反对的错误倾向：反对主观主义（即反对教条主义和经验主义）反对想问题，办事情从主观意识出发。
物质决定意识的原理
①原理内容：物质决定意识，意识是人脑对客观事物的反映，意识依赖于物质
②方法论：要求我们想问题，办事情一切从实际出发，使主观符合客观
③错误倾向：反对主观主义（即教条主义和经验主义），反对想问题办事情从主观意识出发。
意识的能动作用原理
①原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用，意识能够正确反映客观事物，意识能反作用于客观事物，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用
②方法论：积累正确的主观因素，使意识正确反映客观事物；重视意识的作用，重视精神的力量，发挥主观能动性。树立正确的意识，克服错误的意识
③错误倾向：反对忽视和否认意识的能动作用；反对夸大意识的能动作用，否认物质的决定作用。
物质和意识的辩证关系
①原理内容：物质决定意识，意识依赖于物质；意识对物质具有能动的反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用
②方法论：要求我们想问题，办事情一切从实际出发，使主观符合客观；发挥意识的能动作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识，用正确的思想和科学理论知道我们认识世界和改造世界
③错误倾向：反对只承认物质的决定作用，否认意识对物质具有反作用的机械唯物主义；反对片面夸大意识的能动作用，否认物质的决定作用的唯心主义
事物是普遍联系的原理
①原理内容：食物是普遍联系的，整个世界是一个相互联系的有机整体，世界上没有任何事物是孤立存在的，联系是客观的
②方法论：坚持用联系的观点观察和处理问题，把握和认识事物的真实联系，具体分析事物的联系
③错误倾向：反对割裂事物的联系，否认事物的联系，用孤立的观点来认识和处理问题
联系的条件性原理
①原理内容：事物的联系都是具体的，现实的，有条件的，无条件的联系是不存在的。任何具体的联系都依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物联系的性质，方式都要发生改变
②方法论：一切以时间，地点，条件为转移，具体分析事物联系的条件性
③错误倾向：反对忽视联系的条件性，以为任何两个事物之间都无条件的存在联系
联系的客观性原理
①原理内容：事物的联系是事物本身所固有的，不以人的意识为转移，是客观的
②方法论：承认事物之间的联系是客观的，坚持用联系的观点看问题
③错误倾向：反对否认事物的联系，割裂事物之间的联系或者主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物
联系的多样性原理
①原理内容：世界上的事物千差万变，无限多样，事物的联系也是多种多样的，不同的联系在事物的存在和发展中所起到的作用是不同的
②方法论：人们要认识事物，就必须对它所处的多种不同的联系作出具体的分析
③错误倾向：反对否认事物联系的多样性，只用一种联系概括事物之间多种多样不同的联系。
因果联系的原理
①原理内容：唯物辩证法认为，任何事物都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是其他现象引起的，这种引起和被引起的关系，叫做因果联系。在一个具体的因果联系中，原因和结果有严格的区别，在一定条件下可以相互转化，因果联系具有客观性，普遍性，多样性
②方法论：承认因果联系的客观性和普遍性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性
③错误倾向：反对在认识事物的时候只看到客观原因而看不到所引起的结果，在总结经验教训时不去分析其产生的客观原因；反对忽视因果联系的普遍性和客观性，对事物随意做出解释，只顾当前行动，不顾后果影响。
整体与部分的关系原理
①原理内容：唯物辩证法认为，任何事物都有它的整体和部分，整体居于主导地位，统率着部分，整体有部分组成，部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能和状态起决定作用，整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化。
②方法论：要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻找最优目标；搞好局部，是整体功能得到最大发挥
③错误倾向：反对只考虑整体，忽略局部；反对只重视局部而忽视整体，把局部和整体割裂开来的错误倾向。
物质与运动的辩证关系
①原理内容：物质是运动的物质，运动是物质的运动，物质是运动的主体，运动是物质的根本属性和存在方式，物质和运动不可分割，离开物质谈运动和离开运动谈物质都是错误的。
②方法论：要求在运动中把握物质，坚持用运动，变化，发展的观点看问题
③错误倾向：反对离开物质谈运动的唯心主义观点；反对离开运动谈物质的形而上学的观点。
运动和静止的辩证关系
①原理内容：物质是运动的，运动是无条件的，绝对的，静止是有条件的，相对的，静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展都是绝对的和相对静止的统一。
②方法论：要求用运动，发展，变化的观点看问题，同时又要看到事物在运动中存在相对静止，坚持绝对运动和相对静止。
③错误倾向：反对否认运动的绝对性，片面夸大相对静止，把事物说成是绝对静止不变的；反对否认相对静止把事物说成是不可捉摸的。
事物是变化发展的原理
①原理内容：世界上一切事物都处在永不停息的运动，变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展就是新事物代替旧事物的过程
②方法论：用发展的眼光看问题（把事物如实地看成一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长）
③错误倾向：反对认为事物是一成不变的，精致的观点看问题，破除思想僵化，因循守旧，墨守成规，抱残守缺和安于现状的观点。
规律的客观性原理
①原理内容：辩证唯物主义认为，物质的运动是有规律的，规律是客观的。规律的存在和发生作用不以人的意识为转移，人既不能创造规律，也不能消灭规律，规律的客观性集中表现在他的不可抗拒性
②方法论：承认规律的客观性，尊重客观规律，按客观规律办事，做到实事求是；发挥主观能动性，认识和利用客观规律
③错误倾向：反对否认规律的客观性和企图创造规律，消灭规律的唯心主义观点。
客观规律与人的主观能动性的辩证关系原理（唯物论）
①原理内容：规律是客观的，不以人的意识为转移，人既不能创造规律，也不能消灭规律，但人可以发挥主观能动性认识，利用规律
②方法论：我们想问题办事情既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机的结合起来，坚持解放思想和实事求是的统一
③错误倾向：反对否认规律的客观性，片面夸大人的主观能动性的唯心主义观点（或者反对不顾规律的客观性盲目蛮干）；反对只强调尊重规律的客观性，否认人的主观能动性，认为人在规律面前无能为力的形而上学观点；反对认为两者之间相互制约
对立统一原理
①原理内容：事物自身包含的既对立有统一的关系叫做矛盾。对历史之矛盾双方相互排斥，相互分离的属性，统一是指矛盾双方相互吸引，相互连接的属性，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。
②方法论：要一分为二，全面看问题，学会在对立中把握统一，在统一中把握对立，
③错误倾向：反对片面看问题，割裂对立与统一的关系，离开对立谈统一或者离开统一谈对立都是错误的。
矛盾普遍性原理
①原理内容：矛盾存在于一切事物之中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。
②方法论：承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾；善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
③错误倾向：反对害怕矛盾，回避矛盾和掩盖矛盾的倾向；反对一点论
矛盾的特殊性原理
①原理内容：矛盾着的事物极其每一个侧面各有其特点（表现：不同事物的矛盾具有不同的特点，这是事物千差万变的根据和内在原因；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其不同的特点；矛盾双方各有其特点。）
②方法论：要求我们想问题，办事情坚持具体问题具体分析的原则。
③错误倾向：反对对问题不作具体分析，千篇一律的用一种模式去解决不同问题；反对把理论当做不变的教条，生搬硬套。
矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理
①原理内容：矛盾的普遍性（共性）与矛盾的特殊性（个性）是辩证统一的关系。表现在：矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，一方面，普遍性寓于特殊性中，通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性；矛盾的普遍性与特殊性在不同场合中可以相互转换。
②方法论：有助于正确认识事物；有助于掌握科学的工作方法，从群众中来，到群众中去，典型示范；有助于把马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合，建设有中国特色的社会主义
③错误倾向：反对只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；反对只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到事物之间的联系
主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
①原理内容：复杂事物发展过程中所包含的许多矛盾，其地位和作用是不平衡的。主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾；次要矛盾是从属地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾与次要矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转换
②方法论：要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当的处理次要矛盾
③错误倾向：反对不分主次，抓不住中心和关键的均衡论；反对只抓住矛盾，忽视次要矛盾的一点论；反对颠倒主次，把次要矛盾当做主要矛盾解决
矛盾主次方面的辩证关系
①原理内容：矛盾双方的地位和作用是不平衡的，居于支配地位，起主导作用的矛盾方面是矛盾的主要方面，事物的性质是有趣的支配地位的矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面是居于被动地位，不起主导作用的矛盾方面，矛盾次要方面对事物的性质有一定影响，是事物发展不可缺少的因素。矛盾主要方面和次要方面是辩证统一的关系，他们既相互排斥又相互依赖并在一定条件下相互转换。
②方法论：要求我们看问题既要全面，又要善于分析主流和次流
③错误倾向：反对把矛盾双方同等看待，不分主次或颠倒主次，混淆事物的性质；反对护士矛盾的次要方面，对次要方面任其自流
两点论和重点论相统一原理
①原理内容：主次矛盾和矛盾的主次方面相互关系的原理，要求我们坚持两点论和重点论相统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点
②方法论：要求我们把两点论和重点论统一起来看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住主流和重点
③错误倾向：反对离开两点谈重点的“一点论”；反对离开重点谈两点的均衡论
内因和外因的辩证关系原理
①原理内容：事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物发展的必要条件，外因通过内因而起作用
②方法论：在观察和分析问题时，既要重视内因，又不要忽视外因，坚持内因和外因相结合的观点
③错误倾向：反对夸大或者忽视外因在事物发展中的作用；反对否认内因是事物变化发展的源泉（根本原因）
量变和质变的辩证关系原理
①原理内容：量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，世界上任何事物的变化发展是首先从量变开始的，当量变达到一定程度必然引起质变，事物就是在“量变——质变——新的量变——新的质变——……”的循环往复的过程中永不停息的向前发展
②方法论：学会用量变引起质变的道理看问题，要坚持适度原则；要重视量的积累，不失时机的促成飞跃
③错误倾向：反对不懂的适度原则，不顾分寸，盲目乱干的思想行为；反对忽视质的飞跃，条件具备时瞻前顾后，畏缩不前，贻误时机；反对忽视量的积累，急于求成，盲目乱干
事物发展是前进性与曲折性相统一的原理
①原理内容：事物发展的总趋势是前进的。而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进行与曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。
②方法论：要求我们坚持事物的发展是前进性与曲折性相统一的原理，正确对待人生道路上的曲折，正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难，既坚定信心，又要准备走曲折的道路
③错误倾向：反对把事物发展的道路设想成一帆风顺，从而盲目乐观；反对看不到事物发展的光明前途，一遇到困难和挫折就灰心丧气，悲观失望
坚持唯物辩证法反对形而上学的辩证原理
①原理内容：唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的，发展的，全面的看问题；形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立的，静止的，片面的看问题。唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的根源
②方法论：坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持用联系的，发展的，全面的观点和分析问题，切忌用孤立的，静止的，片面的观点看问题
③错误倾向：反对形而上学，切忌孤立的。静止的，片面的看问题，努力防止和克服思想方法上的片面性和绝对化
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