二年级(上)第一单元第四课时.doc

教学课题
第一单元 好朋友
课时课题
第四课时 西伦达
主备教师
冯琛淋
教学内容
1、 唱：《西伦达》
2、 动：集体舞
3、 拓展：丰富多彩的“集体舞”
教学目标
1、 用活泼、欢快的情绪、自然的发声演唱《西伦达》，并能背唱。
2、能够跟着音乐节奏，充分调动学生参与集体舞，并通过舞蹈强化学生对歌曲表达情感的体验，培养学生的动作协调感和相互协作的能力，增进同学之间的友谊。
教学重点
与难点
重点：感受乐曲情绪，背唱歌曲。
难点：歌曲旋律的弱起以及切分节奏。
教学准备
多媒体
教 学 流 程
动态修改部分
一 、导入
（媒体画面展示巴西风情：咖啡、足球、桑巴三大特产，阳光、沙滩、亚马逊热带丛林，世界最大的瀑布—伊瓜苏瀑布，世界最大的巴西足球场及巴西足球明星的精彩瞬间等等。）
师：你们知道这么美丽的地方时哪里吗？（巴西）
师：巴西位于南美洲东南部，是拉丁美洲面积最大的国家。那儿有亚马逊热带丛林，有美味香醇的咖啡，有世界闻名的瀑布，有著名的巴西足球……
  师：你们喜欢这里吗？这里的人们能歌善舞，今天我们就来学习一首巴西的儿童歌曲《西伦达》。
二、学唱《西伦达》
1、欣赏《西伦达》。
师：听完这首歌，你们有什么感受啊？（欢快、活泼、热情、有活力）
2、再次欣赏歌曲，学生跟着节奏拍手。（第一拍拍手，第二拍握拳/拍腿）
3、用听唱法学习歌曲。
（参照标点教唱，从弱拍起，注意学生的模仿力与接受力）
4、完整演唱
注意强拍：唱准弱起节奏和切分节奏。
3、歌曲处理
注意歌曲的情绪和速度。
指导学生用欢快的情绪和自然的声音演唱歌曲。
三、学跳集体舞
1、老师与一位学生示范动作，全班学生模仿。
2、老师指导学生围成圆圈跳舞。
舞步介绍：
准备：全班学生围成圆圈，面向圆心。
请几个同学在圈内作为邀请者，两手叉腰准备。
第一段：
圈上的学生胸前拍手；邀请者右脚起（强拍起步），做踵趾小跳步四次，跳至被邀请者前面。
第二段：
圈上学生继续在胸前拍手；邀请者和被邀请者做以下动作：
1~2小节（以第一完全小节为第一小节）：
第一拍，右脚跟向右前方点地，同时两手向两侧推出，身体稍向右倾，眼看右手；
第二拍，两手叉腰，同时右脚收回，用前脚掌点地；
第三拍，四拍，右脚起步，开始原地小跳步三次。
3~4小节：动作同1~2小节，方向相反。
5~6小节：
第一拍拍手；第二拍时拍对方的手，同时下蹲一次；
第三拍第四拍动作基本同前，拍对方双手改成拍自己双腿。
7小节：邀请者与被邀请者两手叉腰，小跳步交换位置。
8小节：邀请者与被邀请者双手互握并晃动两次，同时起踵，点头两次。
小结：
跳集体舞时要求学生随伴奏一起唱，老师可以作为学生的朋友一起跳，并注意活动过程中部分学生有创意的动作，鼓励学生的创造积极性。
四、课堂小结
师：今天我们学习的欢快的巴西儿歌《西伦达》，也一起跳了热情的《西伦达》集体舞，同学们有什么感受呢？
师小结学生的回答：热情的巴西人有着世界著名的咖啡、足球和桑巴舞，有着美丽动人的风景，老师祝愿同学们能够在将来的某一天，亲自去看一看这美丽的国度，同时也希望同学们能够把我们中国的美丽风情传到世界的各个角落。
下课，学生随音乐走出教室。

作业设计

板书设计

心得反思