八下复习题纲.doc

八年级下册复习题2014-3-4
第一课  我们的权利
1、国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
人民是国家的主人。中华人民共和国一切权力属于人民。
２、我们享有的权利，需要来自家庭学校、社会及他人的保障，其中，最重要最有效的是法律保障．
３、我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利．
４、我国宪法规定的公民基本权利涉及政治经济文化各个领域，可以分为九大类：
㈠平等权；  ㈡政治自由和权利； ㈢宗教信仰自由； ㈣人身自由权利；
㈤对国家机关及其工作人员的批评、建议、控告、检举权，获得赔偿权，
㈥社会经济权； ㈦教育科学文化权利和自由；
㈧妇女的权利，婚姻、家庭儿童和老人受国家律保护；
㈨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。．
5、宪法是公民权基本权利的确认书和保障书。
★6、怎样正确行使权利？（所有学生必须会背会写）
答：⑴公民在行使权利时要尊重他人的权利；
⑵公民在行使权利时，不得损害国家的社会的集体的利益；
⑶要在法律允许的范围内行使权利；
⑷要以合法的方式行使权利．

第一课默写部分
1、国家性质：
2、根本制度是： 根本政治制度
3、我们享有的权利，需要来自各方面的保障，最重要的是
4、我国公民权利保障体制的核心是 主要内容是
6、公民权利的确认书和保障书是 。
7、我国公民享有的权利需要来自各方面的保障，其中最重要、最有效的保障是(　　)
A．家庭保障 B．制度保障 f．物质保障 D．法律保障
8、下列各项内容中不属于公民基本义务的是(　　)
A.依法服兵役 　B.保守国家秘密 C．拾金不昧　D．维护国家统一
9请你分别列举我国公民的基本权利和基本义务各两项：
基本权利：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
基本义务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10公民享有广泛的权利，但我们必须正确行使自己的权利。公民应该怎样正确行使自己的权利呢?

第二课　我们的义务
1、任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
2、公民的义务来自亲情、道德、纪律、法律等方面。对于法定义务，我们必须履行。
3、权利与与义务的关系怎样？
答：一、关系：⑴在我国，公民权利和义务具有一致性．没有无权利的义务，也没有无义务的权利．
　　　　　   ⑵我们每个人既是行使权利的主体，又是履行义务的主体．
         ⑶任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
二、权利和义务的关系给我们什么启示？（怎样依法行使权利和履行义务？正确处理权利和义务的关系要求我们怎样做？）
答：⑴我们不仅要增强权利观念，依法行使权利维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务．
⑵我们每个人要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务．
⑶例如中学生勤奋学习，既在享受受教育的权利，又在履行受教育的义务．

3、　我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务．
4、公民的基本义务有：⑴维护国家统一和全国各民族团结；⑵保守国家秘密；
⑶爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；
⑷维护祖国的安全荣誉和利益   ⑸依法参加民兵组织，    ⑹依法纳税
5、道德义务是指社会成员依据道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
广大社会成员自觉自愿地履行道德义务的意义：既有利于形成温馨和谐的人际关系．又有利于促进整个社会的文明进步．
6、公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

7、作为公民，怎样忠实履行义务？
答：⑴法律鼓励做的，我们积极去做；如献爱心支援灾区，
⑵法律要求我们做的，我们必须去做；如保护环境，完成规定的学习任务，遵守交通规则依法服兵役，依法纳税，
⑶法律禁止做的，我们坚决不做．如不得破坏草坪花卉树木，不制作不传播计算机病毒．

襄阳市公安，工商，文化等部门经常联合对学校周边的环境进行清理整治。这一举措体现了对未成年人的
A家庭保护B学校保护C社会保护D学校保护

第三课　生命健康权与我同在
第一框生命和健康的权利
１、人身权利是公民最基本、最重要的权利。公民的人身权利包括人格权和身份权。
2、人格权是人们与生俱来的基本权利，包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像公、名誉权、隐私权等。
3、人身自由是我们参加各种活动，充分享有其他各种权利的基本基本保障。
4、为什么要保障公民的生命健康权？
答：（1）生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。
（2）生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
（3）生命健康权是公民最根本的人身权利。生命健康权是首要的人格权．
5、为什么要对未成年人特殊保护？
答：（1）未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到侵害。
（2）保护未成年人的生命和健康，是全社会的共同责任。
（3）我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
6、保护未成年人生命健康权的部分法律有：未成年人保护法、刑法、宪法、民法通则、婚姻法
治安管理处罚法等。
第二框同样的权利同样的爱护
1、公民如何积极行使生命健康权？
答：⑴我们要积极锻炼身体，提高健康水平；
⑵有病及时医治，恢复健康，增强体质；
⑶当公民的生命健康受到他人非法侵害时，受害人有权依法自卫和请求法律保护，国家保护．
⑷注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境．如不闯红灯，不独自下河游泳等
⑸任何时候都不自杀，不放弃生命．
2、为什么我们的生命健康权不得随意让与或抛弃。
答：（1）除了为正义而献身外，生命健康权不得随意让与或抛弃。
（2）因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。
（3）如果一个人自杀，会给亲朋好友带来哀伤，较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。
（4）若公民损害自己的身体自残，必然造成更大的社会负担。
（5）因此，轻重或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
４、公民在保护自己生命健康权的同时，对他人还尽哪些义务和责任？
答：负有不得侵害他人的生命健康权的道德义务和法定义务，关爱生灵，关爱他人的生命和健康，做一个既守法律又乐于助人的人。

第四课　维护我们的人格尊严
１、人格尊严权集中表现为哪些权利？
答：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权，肖像权，姓名权，隐私权．
也表现为生命健康权，自由权不能受到伤害和侮辱．
2、人格尊严不可辱，名誉集中体现了人格尊严．
3、名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权．
4、我国法律保护公民的名誉权不受侵犯．
5、列举侵犯公民名誉权的行为：
如⑴公然谩骂他人，　　　　⑵大庭广众之下讽刺，嘲笑，挖苦他人，
⑶往他人身上泼脏物，　　⑷无中生有，捏造事实中伤他人等．
6、公民依法享有对自己肖像支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。
  公民的肖像权不容侵犯。
7、姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。任何人不得干涉他人行使姓名权，不得盗用、冒用他人的姓名。
第五课 隐私受保护
1、隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
2、我们如何做到尊重他人隐私？P51－52
答：⑴、要树立隐私意识．如不干涉他人私人空间，不打听别人私事，不传播别人秘密．
⑵、需要强化责任和信誉意识．
2、列举一些侵犯隐私权的行为：
答：⑴监视窥视他人么生活；   ⑵以偷看日记私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；
⑶道听途说传播他人的隐私；⑷非法利用他人的个从信息．
3、个人隐私受法律保护，当隐私权受到侵犯时，
⑴我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；
⑵若因此造成较大的精神苦，还有权要求精神损害赔偿。

八年级下册复习题二（6——10课）
第六课　终身受益的权利
１、教育的重要作用：（对个人，对国家和社会的角度）
一、教育对个人成长有何重要作用？
答：⑴教育能为人们未来幸福生活奠基；
⑵教育能唤醒潜能，发展才智．有利于提高个人素质，促进个人成长．
⑶教育对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运．
⑷教育成为人生存发展的第一需要和终身受益的财富．
二、教育对国家和民族的作用：
答：对于国家和民族来说，教育成就未来，是一个民族最根本的事业，有利于国家的富强，社会的进步．

2、受教育是一项基本的人权。我国公民享有受教育的权利。
2、义务教育含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
4、义务教育有的特点是⑴强制性；⑵公益性（免费性）；⑶统一性
5、受教育既是法律赋予我们的基本权利，也是公民的基本义务，公民必须履行．
6、保障青少年受教育权的法律有：义务教育法、未成年人保护法、婚姻法等

★7、作为中学生如何维护受教育的权利，履行受教育的义务？
答：⑴认真履行按时上学的义务．
⑵认真履行接受规定年限的义务，不得中途辍学．
⑶认真履行遵守法律和学校纪律，努力完成规定学习任务的义务．
8、我们的受教育权受侵犯时，应该怎么办？
答：⑴我们的受教育权受侵犯时，可以采用非诉讼和诉讼的方式以维护．
⑵非诉讼的方式如寻求学校老师的帮助，寻求长辈的帮助，寻求政府有关部门的帮助．
⑶诉讼的方式如向人民法院提起诉讼．

第七课　拥有财产的权利 （财产所有权、继承权、智力成果权）
1、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2、我国法律保护公民的财产所有权。我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效保护着公民的合法财产所有权。
3、当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律援助，依靠法律武器维护自己的合法权益。
4、我国公民继承权的实现方式有法定继承和遗嘱继承两种。
5、当继承权发生争议的时候应该怎么办？
答：除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。
6、智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
7、国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。如果未成年人的智力成果权受到法律侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。

第八课消费者的权利
１、消费者有哪些权利和义务？
答：一、消费者享有的权利有：
⑴安全权；⑵知情权；⑶自主选择权；⑷公平交易权；⑸依法求偿权；
⑹结社权；⑺获得教育权；⑻人格尊严权；⑼民族风俗习惯得到尊重的权利和监督权。
二、作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守道德高尚的“上帝”。
２、消费者怎样减少和避免合法权益受到伤害？
答：⑴我们要炼就一双“慧眼”，增强自己的判断能力和选择能力；
⑵学习和掌握有关消费知识，要自觉运用法律武器维护自己的权益．；
⑶具有良好的权利意识和自我保护意识，在侵权行为发生后，我们应勇敢拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形，受到惩治。
３、保护消费者的专门法律是《消费者权益保护法》
４、消费者合法权益受损害时，依法维权的途径有哪些？
答：⑴与经营者协商解决；⑵请求消费者协会调解；⑶向有关行政部门申诉；
⑷根据现经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。
⑸。向人民法院提起诉讼   ⑹请求新闻媒体给予曝光。

第九课　我们崇尚公平
1、社会公平的重要体现是：平等地享有权利，平等地履行义务。
P101读一读，了解公平的含义。
２、公平对社会发展有何作用？
答：社会的稳定和发展需要公平。
3、公平总受到一定社会条件的制约，公平总是相对的。
4、如何看待社会生活中的不公平现象？
答：⑴受到不公平待遇时，应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助。解决问题，以谋求最大限度的公平。
⑵公平与否的标准受个人的价值观念、思维方式的制约，当我们遇到“不公平”的事情时，我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。
（3）、崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
4、树立公平合作意识．意义是：有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献．

第十课我们维护正义
1、期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。
实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求．
2、社会的发展需要正义，我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证．
3、制度的正义性在于，它的规则和程序是为维护所有社会成员的利益制定的。
4、作为社会成员，我们遵守规则和秩序，就是在维护正义．
5、一个有正义感的人
⑴面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义行为充满向往和追求，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动维护正义。
6、青少年以怎样的实际行动来维护正义？
答：⑴如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争。
⑵如果非正义的事情发生在别人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
⑶青少年要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
7、正义的重要性：（1）社会的发展需要正义；（2）正义有利于增进人与人之间的沟通理解，
（3）有利于社会的和谐发展；（4）有利于社会的真正公平。