大雨小雨.doc

托班教案：大雨与小雨
活动目标：
　　1、熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。
　　2、会用自己喜欢的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力度的理解。

　　活动准备：
　　歌曲录音、相关ppt，各种自制乐器，幼儿有观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。

　　活动过程：
　　一、自然导入，复习歌曲《太阳喜欢》。
　　今天的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌？《太阳喜欢》

　　二、欣赏歌曲旋律，感受强弱不同。
　　1、这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘示弱了！让我们一起来听一首雨的歌吧！仔细听，里面还藏有一个小秘密呢？
　　2、教师弹奏钢琴，请幼儿仔细倾听。
　　3、提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗？里面藏了一个什么秘密呢？（大雨和小雨）
　　什么时候是大雨？什么时候是小雨？（声音响的是大雨，声音轻的是小雨）

　　三、欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。
　　1、让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？
　　2、请幼儿欣赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。
　　3、提问：大雨和小雨有什么不一样？（引导幼儿结合自己的实际生活经验，大胆表述）

　　四、多种方式表达强弱力度
　　1、动作表现
　　（1）大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢？
　　（2）鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。
　　（3）请个别幼儿在集体面前交流。
　　（4）幼儿随音乐做动作。

　　2、乐器表现
　　小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢？
　　请幼儿自选乐器，并能讲述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。

　　五、学唱歌曲
　　1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢？让我们一起来听一听！
　　2、教师范唱，幼儿倾听。
　　3、大雨和小雨唱了些什么？他们唱歌的声音一样吗？
　　4、我们也一起来唱一唱吧！请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比。

　　六、手指游戏：下雨了。
　　教师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点雨点真调皮。两只小手做雨伞，雨点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞小伞遮住我。两只小手做小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。