上海市中学艺术课程开设及教材使用情况调查问卷.doc

问卷编号__002_____

上海市中学艺术课程开设和教材使用情况调查问卷

尊敬的老师：您好！
这份问卷是我们对上海市中学艺术课程开设和教材使用情况的一项基本调查，目的在于全面了解中学艺术课程教材落实执行的实际情况，积累有效经验，发现存在问题，为《上海市中学艺术课程标准》（征求意见稿）、上海市初高中《艺术》教材的修改采集数据，为中学艺术学科下阶段的教研工作提供依据。
您的意见将对我们很有帮助，请您真实地反映您的意见和建议。填写这份问卷需要耽搁您一些时间，敬请谅解。非常感谢您对我们工作的支持!

填写要求：1、选择题：请您在每题的各个选项中选出与您想法或做法最接近的选项并在每题左边方框里填入选项字母。
2、回答题：请您在每题中首先说明观点，然后简要说明理由。
3、下列栏目请委托调查的老师负责填写。

调查地点： 调查时间： 调查员：

上海市教委教研室
2010年01月一、选择题：（可多选）

1．您研读过《上海市中学艺术课程标准（征求意见稿）》吗? 您了解各学段的艺术教学的内容与要求吗？
A.没有，不了解 B.有，浏览过，不太了解 C.有，认真研究过，了解

2. 您认为您学校使用《上海市中学艺术课程标准（征求意见稿）》的情况为：
A.严格按《课程标准》要求进行备课和课堂教学 B.偶尔参考《课程标准》进行备课和课堂教学 C.从不使用《课程标准》进行备课和课堂教学 D.其他

3. 您认为《课程标准》制订的“三维目标”学生是否能够达到？
A.完全能够部分能够达到，但有些要要求过高
B.部分能够达到，但有些要要求过低 C.达不到

4．您认为初、高中《艺术》教材的内容与要求是否符合《课程标准》的要求？
A.符合 B.多数符合 C.基本符合 D.不符合

5. 您所在学校的类别：
A．初中 C.完中 D. 高中

6．您校在哪些年级开设了艺术课程？
A. 初二 B.初三 C. 高一 D.高二 E. 高三

7．您目前执教的年级是：

A. 初二 B.初三 C. 高一 D.高二 E. 高三
8．您校是怎样实施高中艺术课程的？（初中教师不选）
A.音乐和美术教师两周一次轮流进课堂 B.音乐和美术教师分上下学期轮流进课堂 C.音乐和美术教师每人任教一学年 D.从低年级到高年级都由一位音乐教师或美术老师任教 E. 其他

9．您认为初中《艺术》从音乐、美术切入初步综合，高中《艺术》完全综合的思路是否适应中学生艺术学习心理和艺术能力的发展？
A.是 B.否 C.不清楚 D.其他

10．初、高中《艺术》课程教材是否能够促进中学生综合艺术水平的提高？
A.能够 B.应该能 C.不能够 D.不清楚

11．您是否认同初、高中《艺术》教材选取的内容？
A.完全认同 B.部分认同 C.全不认同 D.无所谓

12. 您在执行初、高中《艺术》教材教学工作的过程中是怎样操作的？
A.完全根据教材内容指导教学
B.在教材的基础上适量增加课外内容指导教学
C.根据学生实际情况将几册教材中的内容和课外内容进行统整，重新规划
指导教学
D. 只让学生欣赏教材所提供的作品，一般不做分析
E.脱离教材指导教学工作
13. 您所在中学艺术学科备课组的情况是：

初中阶段备课组情况：
A.有独立的艺术学科备课组 B.六至九年级音乐和美术备课组
C.八、九年级音乐和美术备课组 D.没有备课组，个人独立备课

高中阶段备课组情况：
A.有独立的艺术学科备课组，音乐和美术专业的教师共同备课
B.按教师专业分音乐和美术两个学科备课组
C.没有备课组，个人独立备课

14. 您认为自己最需要增强的教学能力是（可多选）：
A.艺术知识的积累 B.根据学生情况对教材内容的整合能力
C.课件的制作能力 D.教学反思与科研的能力
E.其他

15. 初、高中《艺术》教材中学生实践操作、参与的内容是否充分？
A.充分 B.学生参与的内容较少 C.没有学生参与的内容

16. 您对中学艺术学科教师的学习培训形式有哪些建议？（可多选）
A.专家指导讲座 B.综合技术培训听课评课活动
C.专业展示观摩 D.综合创意比赛其他

二、问答题：（所留空格如不够，可另附纸说明）
1. 您认为《课程方案》确定的初、高中艺术课程的课时安排合理吗？如果您觉得不够合理，怎样安排才比较合适？

2. 您认为中学艺术课程和音乐、美术课程最大的区别在哪里？

3. 中学艺术课程开设至今，您认为学生通过艺术课程的学习，哪些方面的能力得到了提升？哪些方面能力的培养是分科音乐、美术课程不能替代的？

4. 您在中学艺术课程教学中遇到专业背景以外的教学内容是如何处理的？

5. 您是如何评价学生的艺术课程学习情况的？
初中阶段：

高中阶段：

6. 您对中学艺术学科教研活动有什么建议？