代数式优质课市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

2016/8/30,#,#,七年级数学,上 新课标,冀教,学习新知,检测反馈,3.2 代数式,（第1课时）,第三章,代数式,第1页,返回首页,填空：,1,m,3,倍与,5,和能够表示为,.,2,小华用,a,元买了,b,本练习本，每本练习,本,元,3,边长为,x,cm,正方形周长是,cm,；,面积是,3,m,+5,4,x,第2页,学习新知,观察并思索,:,这些,式子有哪些共同点？,都含有数字或字母,运算符号在数字和字母之间起到什么样作用？,概括：用运算符号把数和字母连接起来,式子叫做代数式,.,单独一个数或,字母也是,代数式,.,第3页,例,：,指出以下各代数式意义：,(1)2,a,+,5,；,2,a,+5,表示,是,a,2,倍与,5,和,(2)2(,a,+,5),2,（,a,+5,）,表示,a,与,5,和,2,倍,第4页,表示是,a,与,b,和,平方,.,表示,a,平方与,b,平方和,第5页,给你一段文字语言,能不能,写出,表示,它,代数式,？用,代数式表示“,a,，,8,”两数之和与,b,，,c,两数之差积,.,a,8,两数和,a,+8,b,c,两数差,b-c,两数,积,（,a,+8,）（,b-c,）,第6页,例,：,用代数式表示,(,1),a,与,b,差与,c,平方和,100,a,+10,b,+,c,(,其中，,a,，,b,，,c,是,0,到,9,之间整数，且,a,不,为零,),(2),百位数字是,a,，十位数字是,b,，个位数字是,c,三位数,第7页,强调：在代数式中，字母与数或字母与字母相,乘时，通常把乘号写作“”或省略不写,(3),三个连续整数,(,用同一个字母表示,),，以,及它们和,设,m,是整数，三个连续整数可表示为,m,-1,，,m,，,m,+1,它们和为,(,m,-1)+,m,+(,m,+1),第8页,1.,对,于一个代数式，它的意义没有统一的规定，以,简明而不致引起误解为出发点，同一个代数式可用不同形式的文字语言表述它的意义,.,2.,如果式子中含有“,=,”“”“”“”“,”等符号，它们不是运算符号，那么这样的式子不是代数式,.,3.,数与字母，字母与字母相乘，乘号可以省略，也可写成,“”,；数字与数字相乘，乘号不能省略；数字要写在字母前面,.,第9页,4.,在含有字母的除法中，一般不用,“”,号，而写成分数的形式；式子后面有单位时，和差形式的代数式要在单位前把代数式括起来,.,5.,带分数一定要写成假分数,第10页,返回首页,1.,用运算符号把数和字母连接起来的式子叫做代数式,2.,单独的一个数或字母也是代数式,第11页,检测反馈,1.,下列式子是代数式的是,.,第12页,a,平方与,b,平方,差,第13页,3.,用代数式表示,:,(1),x,的,2,倍与,y,的差,.,2,x-y,(2),m,与,5,差,3,倍,3(,m,-5),第14页,(3),a,的,11,倍再加上,2.,11,a,+2,(4),x,y,两个数和平方,.,返回首页,(5),甲数为,a,比甲数平方大,3,数,.,第15页,