小班散文：开火车.doc

散文《坐火车》
第一次教案
活动目标：
1.欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。
2.学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧
活动重难点：
欣赏散文，学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧
活动准备：
1.有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。
2.挂图，大纸箱做成的山洞。
活动流程：
一、游戏：坐火车。
1.引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。
提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？
2.引发幼儿坐火车的兴趣。
幼儿自由地搭乘“小火车”。
3.通过游戏感知散文的内容。
老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：从窗口往外瞧，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。
二、欣赏散文。
1.老师配乐朗诵散文。
坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。为什么会什么也看不见呢？
2.幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”
三、户外活动：开火车。
老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

第二次教案

活动目标:
1.欣赏散文,感受散文的内容及其意境美。
2.理解词和短语: 钻、瞧、绿油油的麦苗、金黄色的油菜花。
3.激发小班幼儿对散文欣赏活动的兴趣。
活动重难点：
欣赏散文，理解词语：绿油油、金黄色、钻、瞧
活动准备：
1.有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。
2.PPT，大纸箱做成的山洞。
活动流程：
一、游戏：坐火车。
1.PPT（火车）导入谈话,引起幼儿对欣赏活动的兴趣:
你认识它吗？火车是什么样的?今天老师带小朋友们一起坐火车。
2.歌表演：开火车。
3.通过游戏感知散文的内容。
老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：从窗口往外瞧，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。
理解词和短语: 钻、瞧、绿油油的麦苗、金黄色的油菜花。
二、欣赏散文。
1.老师配乐朗诵散文。
坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？巩固理解词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。我们一起用“一会儿是……一会儿是……”把看到的景色告诉其他的老师。咦！为什么会什么也看不见呢？
2.完整欣赏。
开火车，第一遍在教室里边放PPT，第二遍开出教室。
三、户外活动：开火车。
老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。
反思：
本节课的重点是欣赏散文，理解词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。我讲挂图换成PPT，并且把椅子当火车做律动“坐火车”，更形象了，幼儿的积极性更高了。
1.情境创设有了，幼儿能进入角色积极参与《坐火车》活动。课堂气氛很活跃，轻松愉快。在活动中把椅子当火车做律动“坐火车”， 引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。
理解词和短语: 钻、瞧、绿油油的麦苗、金黄色的油菜花。更能提起幼儿的兴趣。
2.活动重点突出了，难点也解决了。
老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏，很适合小班的幼儿的，老师的一些语言提示帮幼儿将自己看到的用语言表达出来，重点突出了，难点也解决了。
不足的地方：在引导幼儿感知“瞧”时，不要一带而过，可让幼儿体验，做一做，用动作感知；短语“一会儿——一会儿”可不作为学习要求。