作为一个语文人-我一直在思考-什么样的语文课才是真正的好课？听了程老师的《陈情表》后-我感触颇深-语.doc

作为一个语文人，我一直在思考，什么样的语文课才是真正的好课？听了程老师的《陈情表》后，我感触颇深，语文课就应该上出“语文味”。
具体到本堂课，学生可以做到：“情”中陶冶、“趣”中探索、“读”中品味、“美”中创造。教师通过设立情境《母亲别走》，让学生在情境中直观感受到“孝”的意义；通过展示、点评、质疑，让学生可以在“趣”中达到二三部分学习目标；通过读，让学生在情境中不自觉的培养语感；通过师生共同对课文的分析，让学生感受到中国语言文字的丰富美。整堂课教师用语文独有的人性美和人情魅力，去丰化和磁化语文教学过程。既能注重语文实践能力的培养，又强调以人为本，立足于人的发展；既能突出语文整体能力的把握，又能致力于语文素养的形成。一句话：这是一堂有语文味的语文课。