小熊购物101.doc

陈仓区太公庙小学三年级数学导学案
三年级 姓名 组名
课题
小熊购物
课型
问题解决课
设计者
刘海涛
课时
2
审核人

学习
目标
通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。
重
难
点
掌握先乘法，后加减的运算顺序。
导 学 流 程
情境
导课
或
预习
检测

5分

环节、学法、时间

探
究
交
流

15
分
钟

探究一：胖胖应付多少元？

探究二：有加法也有乘法，先算什么，再算什么？

自 学

组内交流

全班展示
（方式自选：
动手演示、黑板展讲、口头表述）
教师点拨提升。

检测巩固
（15分钟）

1.说一说，再列式算一算。
一共有多少瓶？

2、说一说，再列式算一算。
一共有多少个猫警察？

总结
收获
2
分
钟
通过这节课的学习，我知道了 ，学会了 ，以后要注意 。
教师反思

学生自评： 组长评价： 教师评价：