广东省佛山市顺德区文田中学八年级物理上册《电流和电路》教案（2） 新人教版.doc

广东省佛山市顺德区文田中学八年级物理上册《电流和电路》教案（2） 新人教版

　　[教学目标]
1、认知目标：
（1）、初步认识电流、电路及电路图。
（2）、知道电源和用电器。
（3）、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2、能力目标：
培养学生逻辑思维能力及设计探索性实验的能力。
3、情感目标：
（1）通过对废电池的介绍，增强学生保护环境的意识。
（2）通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
[教学重点] 学生对电流及电路等有关概念的认识。
[教学难点] 从能量转化角度认识电源和用电器的作用。
[教学方法] 启发、讨论、探索、创造。
[教学器材]
小灯泡、灯泡座、导线、开关、发光二极管、小电动机、电池　　
三、教学过程
教学
内 容
教学方
法和手段
教师活动
学生活动
设计说明
引入

课题
设问

讨论
问题：（1）为什么电饭锅通上电就能煮熟米饭？（2）为什么电灯能发光？
筛选本节学习内容，告诉学生其他电的知识，以后将逐步学到。
展开联想，积极讨论回答问题。

根据自己的兴趣需要提出自己想要知道的电学知识。
创设情景引起注意，激发学习动机，

扩展学生对自己学习的责任感。
电
流
的
形
成
学生实验（1）
讨论
提示实验警钟（即任何情况下都不能将电池的两端直接连在一起）。并且连接电路时
开关要断开。
巡回指导学生实验。
三次动手连接电路使小灯泡发光，小门铃发声，小电机转起来。
讨论探究，为什么小灯泡会发光，小门铃会发声，小电机会转。
发现问题，解决问题。
让学生在动手实验过程中发现用导线将电池、开关、用电器连接起来，有了“电”的流淌路径，从而产生 电流的概念。
计算机投影演示
演示、点拨学生思路。
观看、讨论、猜想。
了解电流是如何形成的以及其需要的条件。
利用现代化手段使抽象变为形象。
电
流
的
方
向
播映动画

演示实验

启发
问题：水流有方向，马路上的人流有方向，电流有没有方向？
动画演示实验介绍。
观看演示实验，及动画。探究电流的方向。
培养学生观察能力，类比能力
半导
体
二极管
（投影介绍）动画演示
介绍半导体、二极管和发光二极管。并再次确立电流的方向。
看、想、发表各自的见解。

电
源
用
电
器
设问

学生实验
（2）
讨论
问题：
（1） 声源是什么？
（2） 光源是什么？
（3） 电源是什么
（由学生对比回答）最后从能量的角度确立电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置的定义。
思考探究。
用一节干电池、开关、小灯泡组成电路，观察小灯泡亮度变暗，讨论并回答问题。
培养学生观察能力，猜想能力，联系生活实际解决问题的能力。
电
路
的
组
成
设问
启发
（电脑投影）
引导学生观察电路由哪几部分组成。并介绍电路的三种状态，短路，通路，断路。
观察自己所连接的电路，联系自家的家庭电路讨论、回答问题。了解电路三种状态。
培养观察能力。由简单电路联想到家庭电路及其他复杂电路。
电

路

图
设问

启发

（电脑投影）
问题：请大家把你连接的电路记录下来，看谁想的办法最简单，最能说明问题。出示电脑幻灯片，电路实物图。巡回指导。
观察电路。

讨论探究。

观察符号图例。

画出电路图。
了解到实际连接电路前应该先画出设计电路图。
想
想
议
议
（电脑投影）
观察有问题的电路

幻灯片展示问题，提出只移动一根导线将电路改正的要求。动画修改。
通过观察找出问题所在。设计纠正方案。动手画出正确的电路图。
培养观察分析能力和动手能力。
练
习

通过课本P105第1，2题，引导学生思考，作出解答。
通过观察连接出正确的电路，画出正确的电路图。
培养观察分析能力和动手能力。

小
结
（电脑投影）

幻灯片展示今节有关内容，引导学生归纳总结。
在教师引导下，看、想
自我总结有关知识点。
培养学生观察能力，猜想能力。

布置

作业

布置课本P95动手动脑学物理2、4题。
回家动手练习，实验。

附：
板书设计
一、电路中形成电流的条件：
　（1）有电源
　（2）电路闭合（即处处接通）
二 、电流的方向（电源外部）：
电源正极---------用电器--------负极
三、电路的基本组成部分（四个部分）
四、电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。