广西大学行健文理学院“一师一课”工程实施方案.doc

你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=-广西大学行健文理学院“一师一课”工程实施方案（初稿）为提高我院的整体教学质量和水平，在深入研究并广泛听取学部领导和广大教师意见的基础上，经院领导研究，决定启动广西大学行健文理学院“一师一课”工程。一、“一师一课”工程的建设目标实施“一师一课”工程，总的目的是为了全面提升我院各专业的整体课程教学质量和水平，与此同时使全院教师的教学能力和水平有一个显著的提高。建设目标是：与专业建设相结合，通过每个教师有计划地重点承担一门课程教学建设的措施，用3年左右的时间，实现列入“一师一课”工程的专业主干课程的教学质量和水平全部达到合格以上，其中相当一部分的教学质量和水平达到优质课程标准，部分课程的教学质量和水平达到精品课程标准，从而使全院各专业主干课程的教学质量整体达到较高水平，同时使相当一部分教师有一门或一门以上教学质量优质课程；在此基础上，将“一师一课”工程推向其他非核心课程，全面推进全院整体课程教学质量和水平迈上一个新台阶。二、“一师一课”工程的实施对象和建设内容（一）实施对象和计划课程安排1、 “一师一课”工程以专业主干课程为主，兼顾重要的公共基础课。各专业要在优化课程体系的基础上，从总的课程体系中选出对本专业学科人才培养最重要的基础课和专业课，作为“一师一课”工程的主干课程和计划课程。大学英语课、思政课、高等数学、大学物理以及其他重要的公共基础课亦可列入建设计划课程。2、行健学院自有的专任教师，每人都要根据所在专业“一师一课”工程确定的计划课程，承担其中一门主干课程，或承担一门重要的基础课程，作为自己“一师一课”工程的建设课程，并按要求进行立项建设。3、每位教师应分别选择本专业一门不同的主干课程作为立项建设任务，原则上每位教师的课程立项不重复，若专业的专任教师多，列入建设计划的主干课程不够每人承担一门课程的，可以安排两人或两人以上以同一门课程作为立项课程进行建设。4、对于目前一门主干课程由两人以上同时承担的，由专业负责人或学部领导与任课教师协商，协调安排其中一人立项建设，其他教师可继续承担该课程教学任务，但不作为“一师一课”工程的立项课程。（二）课程建设内容列入“一师一课”工程计划的课程，主要以提升教师素养、规范教学行为、优化教学内容、改进教学方法，提高课程教学质量为建设内容。具体包括：1、教师素养的提升：先进教育教学理念的学习和研究；教师责任心的培养；教学过程中备课、上课、作业、辅导、考试等各环节的严格训练和履职，等。2、教学文件的建设：选用适合的教材和教学参考书；制定符合课程要求的有较高水平的教学大纲；形成有特色的课件和教案；编制规范的习题集、试题集；完备教学进度表，等。3、教学内容的优化：明确列入建设计划课程在学科专业知识结构中的地位、作用及教学目标；根据教学大纲和教学目标，合理安排和优化教学内容，并处理好与前后课程的衔接关系；坚持与时俱进，更新和丰富教学内容；有实验环节或有课程设计的课程要重视抓好实验大纲、实验教学内容的建设与实施，等。4、教学手段和方法的运用与创新：教学过程中现代化教育技术手段的运用；教学过程激发学生学习积极性、主动性和培养学生思维能力、创造能力的教学形式和教学方法的探索与改革；有效管控课堂教学的方法和措施的探索与改革，等。三、“一师一课”工程的经费安排、实施步骤和考核验收（一）经费安排：按程序立项建设的课程，学院按每人每门课程投入经费3000元，建设经费分年度下达使用。（二）实施步骤“一师一课”工程从2013年第四季度开始启动立项，本学期末安排下学期教学任务前，明确每个专任教师的“一师一课”课程建设任务并完成立项，2014年春季开学起实施建设。具体步骤如下：1、学院成立“一师一课”工程领导小组，负责全院“一师一课”工程重大问题的研究和领导工作，领导小组由学院主要领导任组长，其他院领导和相关部门、学部负责人任成员；各学部成立学部“一师一课”工程工作小组，由学部主任任组长，各专业负责人或教研室主任任成员，具体负责本学部“一师一课”工程的实施。2、各专业要在做好优化课程体系的基础上，从专业总课程计划中挑选出对本学科专业人才培养最重要的基础课和专业课，作为“一师一课”工程的主干课程和建设计划课程，供本专业教师选择立项建设。3、每个教师根据本专业“一师一课”工程的建设计划课程和自己的实际情况，选择其中一门课程作为自己的重点建设课程，并按要求填报立项申请表。4、立项课程和立项申请表，由专业负责人或教研室主任协调、审核签字，经学部主任确认签字后，报教学科研部备案，正式立项建设。5、立项建设课程每年可以申请使用建设经费1000元；完成建设任务后，经考核达标的，拨付全部建设经费。（三）建设周期与考核验收立项建设课程以2-3年为建设周期。三年内每年进行考核，三年最后总评。考核采取自我总结，学生评课、本专业教师评课、专家评课相结合的方式进行。考核达不到合格课程标准的不予通过；提前完成建设任务的，经本人申请，领导小组批准，可以申请提前验收；考核达到优质课程标准以上的，学院予以奖励。“一师一课”工程的考核结果与职称评定及晋级晋薪挂钩。详细考核验收标准与考核奖励办法另行制定。 2013年10月16日命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=