三国鼎立学案.doc

三国鼎立学案
【学习目标】
1、掌握官渡之战和赤壁之战的史实及三国鼎立局面的形成。
2、会讲述官渡之战和赤壁之战。通过曹操一胜一败原因的探究，培养分析问题的能力。
3、认识曹操、诸葛亮等杰出人物对历史发展进程的影响。
【学习重点】
官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
【学习难点】
分析官渡之战、赤壁之战战争双方胜败的原因
一、自主学习：（我学习，我快乐；我思考，我收获）
（依据学习目标及同步上的探究过程认真细致阅读教材，在课本上勾画要点，用红笔将疑难问题标出，同桌或小组讨论解决，注意随时巩固基础知识，）
自主学习（一）： 战争篇
自我把脉1：
战争
官渡之战
赤壁之战
时间

地点

双方

结果

特点

影响

自主学习（二）： 鼎立篇
自我把脉2：
（1）、各小组黑板完成三国鼎立形成的简易图
（2）、一、三、五组分别代表魏、蜀、吴三国，来阐述本国经济发展情况。
二、质疑释难，共同提高
自主学习中你们的问题是：
三、合作探究：（集体的智慧是无穷的，携手解决下面的问题吧）
1、为什么曹操官渡之战中能以少胜多，而在赤壁之战却以多败少呢？

2、有人说从东汉到三国是由统一到分裂，是历史的退步，你赞同吗？为什么？联系当今海峡两岸的现状，说说你的感想？
人物篇
四、【品文化 精彩纷呈】
1、中国临沂第四届诸葛亮文化艺术节于今年5月16日在沂南举行，请同学们作为诸葛亮故土的后人，来介绍一下有关“智圣”的情况。
五、【评人物 各抒己见】
2、有人说：“曹操是一代奸雄，是我国历史上的大阴谋家”，你认为呢？该如何正确评价曹操？
六、查漏补缺：
七、随堂检测：（我成功，我自信）
（一），选一选
1、为统一北方奠定基础的事件是 （ ） 奠定三国鼎立基础的战役是 （ ）三国时代开始的标志是 （ ） 三国鼎立局面形成的标志是 （ ）
A、官渡之战 B、赤壁之战 C、曹丕建魏 D、孙权称王
2、杜甫诗句“功盖三分国，名成八阵图”所说的政治家是 （ ）
A、曹操 B 、刘备 C、孙权 D、诸葛亮
3、2008年5月12日，四川地区发生了建国以来最强烈的地震，请问，在三国时期这一带地区主要属于下列哪一政权管辖？ （ ）
A、魏 B、蜀 C 、吴 D 、西晋
（二）、材料题
“ 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”
1、这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他的雄心壮志是什么？

2、曹操为实现他的远大抱负和雄心壮志进行了哪两次战役？结果如何？

3、曹操在两次战役中的不同结局给了我们哪些启示？

八、收获共享：

导入：播放《三国演义》主题曲。思考这是哪部影视剧的主题曲？三国故事有真有假，哪些是真的呢？请随我一起走进真实的三国，今天我们一起来学习第十八课。