资源描述
第十二章 机械能和内能
课 题
12.1.1动能 势能 机械能(第一课时)
课 型
新课
教 学
目 标
1. 能记住什么是动能、势能、机械能。
2. 能说出动能、势能与哪些因素有关。
3. 会运用相关知识解释一些简单的现象。
4. 会设计实验进行机械能之间的相互转化的研究。
教 学
重 点
和难点
重点:动能、势能与哪些因素有关。
难点:机械能之间的相互转化。
教 学
准 备
表面较光滑的斜面、小车、砝码、小木块、橡皮筋、贺年卡、小剪刀、质量不同的重锤若干、水槽、细沙、“桩”(可用三根长铁钉钉入木板制成)铁架台、带细线的小球组成的单摆
教 学 过 程
教学内容
师生互动
设计意图
一、 创设情境,引入新课。
二、动能
演示实验:机械玩具汽车的启动
提出问题
为什么把手中玩具汽车压着向后退一点,松开手后玩具小汽车会向前跑?
投影图片:
图片1:本章导图(飞驰的越野汽车)
提出问题
汽车发动机为什么加了燃油后才能行驶?
为什么要向汽车发动机的水箱中加水?
引入课题
要知道其中的奥妙,我们就要学习有关机械能和内能的知识
提出问题
1、 为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度?
2、 小朋友滑滑梯时为什么会越来越快?
3、 运动物体具有什么样的本领?
图片4:运动着的锤子能将钉子钉入木板中
图片5:运动着的子弹射穿鸡蛋
运动物体具有的共同的本领是都能够对另一物体做功,
一个物体能够对另一物体做功,这个物体就具有能量。
设问:什么叫动能?
学生:物体由于运动而具有的能叫动能
演示实验
1、风车
加大吹的风力,观察风车的转动情况有什么变化
1、 玩具手枪
改变玩具手枪子弹的质量,观察射出的子弹推动泡沫块的距离有什么变化
设问:影响物体动能大小的因素是什么呢?
探究活动
探究动能大小与哪些因素有关
观察与思考
让小车从不同高度由静止开始滑下
想一想:小车运动到水平面时的速度大小相同吗?
看一看:木块被撞后移动的距离相同吗?
实验结果:速度大的小车使木块移动的距离较 ,小车对木块所做的功较 ,速度大的小车具有的动能较 。
实验结论1:质量一定时,物体的速度越大,物体的动能越大;
改变小车的质量,让它们从同一高度由静止开始滑下
(1) 先去掉木块观察两小车的运动情况是否相同
(2) 放回木块,分别从同一高度由静止开始释放小车
实验结果:质量大的小车使木块移动的距离较 ,小车对木块所做的功较 ,质量大的小车具有的动能较 。
实验结论2:物体的速度一定时,物体的质量越大,物体的动能越大。
综合结论:运动物体的动能的大小与物体的 和 有关,物体的 越大, 越大,它具有的动能就越大。
课 堂
小 结
引导学生通过问答的形式进行课堂小结。
作 业
布 置
板 书
设 计
教后感
领导检查意见
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