基因在染色体上-伴性遗传PPT课件.ppt

栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传考纲点击考纲点击考情示例考情示例伴性遗传伴性遗传 2013山东山东5、海南、海南14、四川、四川11、新课标、新课标322012天津天津6、福建、福建27、江苏、江苏10、四川四川312011安徽安徽31、福建、福建52015高考导航高考导航栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传1所有的基因都在染色体上所有的基因都在染色体上()分分析析：真真核核生生物物的的核核基基因因在在染染色色体体上上，线线粒粒体体和和叶叶绿绿体体中中的的基基因因独独立立存存在在，不不在在染染色色体体上上。原原核核生生物物、病病毒毒的的基基因因也也不不在在染染色体上。色体上。2生物的性别只由性染色体决定生物的性别只由性染色体决定()分分析析：有有些些生生物物体体细细胞胞中中没没有有明明显显的的性性染染色色体体，其其性性别别与与染染色色体数目有关，如蜜蜂等昆虫。此外，环境因子也可决定性别。体数目有关，如蜜蜂等昆虫。此外，环境因子也可决定性别。3X、Y染色体上不存在等位基因染色体上不存在等位基因()分分析析：在在X、Y染染色色体体的的同同源源区区段段，基基因因是是成成对对存存在在的的，即即存存在等位基因，而非同源区段则不存在等位基因。在等位基因，而非同源区段则不存在等位基因。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传4若若b为色盲基因，则为色盲基因，则XBXb、XbY都为携带者都为携带者()分析：只有分析：只有XBXb为携带者。为携带者。5非非等等位位基基因因随随非非同同源源染染色色体体的的自自由由组组合合而而组组合合能能说说明明“核核基因和染色体行为存在平行关系基因和染色体行为存在平行关系”()分析：非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明了分析：非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明了基因和染色体之间存在着明显的平行关系。基因和染色体之间存在着明显的平行关系。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传一、基因在染色体上一、基因在染色体上1萨顿假说萨顿假说假假说说内内容容：基基因因是是由由_携携带带着着从从亲亲代代传传递递给给下下一一代代的。也就是说，基因在的。也就是说，基因在_上。上。染色体染色体染色体染色体红眼红眼红眼红眼栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传(2)实验现象的解释实验现象的解释栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传F2(3)结结论论：基基因因在在染染色色体体上上(后后来来摩摩尔尔根根又又证证明明了了基基因因在在染染色色体体上呈上呈_排列排列)。XWYXWXw线性线性栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传摩尔根也是利用类比推理法验证了基因在染色体上吗？摩尔根也是利用类比推理法验证了基因在染色体上吗？提示：提示：不是，利用假说不是，利用假说演绎法。演绎法。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传二、伴性遗传二、伴性遗传(以红绿色盲为例以红绿色盲为例)栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传1子代子代XBY个体中个体中XB来自来自_，由此可知这种遗传病的，由此可知这种遗传病的遗传特点是遗传特点是_。2如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是病的遗传特点是_。3这种遗传病的遗传特点是这种遗传病的遗传特点是_。解惑解惑(1)XY代表一对同源染色体并非代表等位基因。代表一对同源染色体并非代表等位基因。(2)Y上不存在控制色觉正常和红绿色盲的基因，并非没有其上不存在控制色觉正常和红绿色盲的基因，并非没有其他基因。他基因。母亲母亲交叉遗传交叉遗传隔代遗传隔代遗传男性患者多于女性患者男性患者多于女性患者栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传三、下列遗传病、遗传病类型和遗传特点三、下列遗传病、遗传病类型和遗传特点连一连连一连栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传1下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是()A染色体是基因的主要载体染色体是基因的主要载体B基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有多个基因一条染色体上有多个基因D染色体就是由基因组成的染色体就是由基因组成的解解析析：染染色色体体主主要要由由DNA和和蛋蛋白白质质组组成成，而而基基因因只只是是有有遗遗传传效应的效应的DNA片段。片段。D栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传2下列有关性别决定的叙述，正确的是下列有关性别决定的叙述，正确的是()A含含X染色体的配子数染色体的配子数含含Y染色体的配子数染色体的配子数11BXY型性别决定的生物，型性别决定的生物，Y染色体都比染色体都比X染色体短小染色体短小C含含X染色体的精子和含染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等染色体的精子数量相等D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体解解析析：含含X染染色色体体的的精精子子和和含含Y染染色色体体的的精精子子数数量量相相等等；含含X染染色色体体的的配配子子数数(含含X染染色色体体的的精精子子卵卵细细胞胞)多多于于含含Y染染色色体体的的配配子子数数(只只有有精精子子含含Y染染色色体体)；果果蝇蝇是是XY型型性性别别决决定定，其其Y染染色色体体比比X染染色色体体大大；无无性性别别区区分分的的生生物物体体内内没没有有性性染染色色体。体。C栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传3如如图图所所示示的的红红绿绿色色盲盲患患者者家家系系中中，女女性性患患者者9的的性性染染色色体体只只有有一一条条X染染色色体体，其其他他成成员员性性染染色色体体组组成成正正常常。9的红绿色盲致病基因来自于的红绿色盲致病基因来自于()A1 B2C3 D4B栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传解析：根据题意结合遗传系谱图可知，解析：根据题意结合遗传系谱图可知，9患色盲且只有患色盲且只有一条一条X染色体，而染色体，而7不患色盲，则可判定不患色盲，则可判定9色盲基因色盲基因来自来自6，6携带色盲基因但不患色盲，而携带色盲基因但不患色盲，而1只能传只能传递给递给6正常基因，因此色盲基因一定来自正常基因，因此色盲基因一定来自2。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传4果果蝇蝇的的红红眼眼为为伴伴X显显性性遗遗传传，其其隐隐性性性性状状为为白白眼眼。在在下下列列杂杂交交组组合合中中，通通过过子子代代果果蝇蝇的的眼眼色色即即可可直直接接判判断断全全部部个个体体性性别的是别的是()A杂合红眼雌果蝇杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇白眼雌果蝇红眼雄果蝇红眼雄果蝇C杂合红眼雌果蝇杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇解解析析：设设相相关关基基因因为为B、b，白白眼眼雌雌果果蝇蝇和和红红眼眼雄雄果果蝇蝇的的交交配配可可表表示示为为XbXbXBYXBXb、XbY，后后代代中中红红眼眼果果蝇蝇均均为为雌雌性，白眼果蝇均为雄性。性，白眼果蝇均为雄性。B栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传基因与脱氧核苷酸、基因与脱氧核苷酸、DNA、染色体、染色体和性状之间的关系和性状之间的关系1五者的关系图五者的关系图栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传2五者关系分析五者关系分析关系关系内容内容基因与脱基因与脱氧核苷酸氧核苷酸基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，每个基基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸。基因中脱氧因含有成百上千个脱氧核苷酸。基因中脱氧核苷酸的排列顺序就代表着遗传信息核苷酸的排列顺序就代表着遗传信息基因与基因与DNA基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片段，片段，每个每个DNA分子上有很多个基因分子上有很多个基因基因与染基因与染色体色体基因在染色体上呈线性排列，染基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体色体是基因的主要载体基因与生基因与生物性状物性状基因是遗传物质结构和功能的基本基因是遗传物质结构和功能的基本单位，特定基因控制相应的性状单位，特定基因控制相应的性状栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传关系关系内容内容DNA与与染色体染色体色体主要由色体主要由DNA和蛋白质构成。通常和蛋白质构成。通常情况下一条染色体上含有情况下一条染色体上含有1个个DNA分分子，染色体是子，染色体是DNA的主要载体的主要载体五者之五者之间的数间的数量关系量关系1条染色体条染色体1个或个或2个个DNA分子分子许多许多基因基因成百上千个脱氧核苷酸成百上千个脱氧核苷酸(注：一注：一个或多个基因控制一个性状个或多个基因控制一个性状)栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传 (2014广广东东模模拟拟)下下列列有有关关真真核核生生物物基基因因的的说说法法，正正确确的的是是()基基因因是是有有遗遗传传效效应应的的DNA片片段段基基因因的的基基本本单单位位是是核核糖糖核苷酸核苷酸基因存在于细胞核、核糖体等结构中基因存在于细胞核、核糖体等结构中基基因因表表达达时时会会受受到到环环境境的的影影响响DNA分分子子每每一一个个片片段段都都是是一个基因一个基因基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列基因的分子结构首先由摩尔根发现基因的分子结构首先由摩尔根发现ABC D尝试解答尝试解答_C栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传解析解析基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片段；基因的基本单位是脱片段；基因的基本单位是脱氧核苷酸；基因存在于细胞核、线粒体、叶绿体中；基因表氧核苷酸；基因存在于细胞核、线粒体、叶绿体中；基因表达时会受到环境的影响；基因在染色体上呈线性排列；摩尔达时会受到环境的影响；基因在染色体上呈线性排列；摩尔根证明了基因在染色体上。根证明了基因在染色体上。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传(2014湖湖北北高高三三黄黄冈冈孝孝感感联联考考)下下列列关关于于染染色色体体、DNA、基基因因的表述正确的是的表述正确的是()A有有丝丝分分裂裂间间期期完完成成染染色色体体复复制制，使使染染色色体体和和DNA数数量量加加倍倍B一一条条染染色色体体中中，构构成成基基因因的的碱碱基基总总数数和和构构成成DNA的的碱碱基基总数相等总数相等CDNA分子的一条单链中相邻的两个碱基通过氢键相连分子的一条单链中相邻的两个碱基通过氢键相连D高度螺旋化的染色体，高度螺旋化的染色体，DNA不能进行转录过程不能进行转录过程D栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传解解析析：有有丝丝分分裂裂间间期期染染色色体体复复制制后后，姐姐妹妹染染色色单单体体共共用用一一个个着着丝丝点点，故故染染色色体体数数目目没没有有加加倍倍，所所以以A项项错错。由由于于DNA上上有有许许多多非非编编码码蛋蛋白白质质的的碱碱基基序序列列(起起调调控控作作用用)，故故构构成成基基因因的的碱碱基基总总数数比比构构成成DNA的的碱碱基基总总数数少少的的多多，所所以以B项项错错。DNA分分子子一一条条单单链链中中相相邻邻的的两两个个碱碱基基通通过过磷磷酸酸和和脱脱氧氧核核糖糖相相连连，两条链之间碱基对才是通过氢键相连，所以两条链之间碱基对才是通过氢键相连，所以C项错。项错。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传伴性遗传的概念类型及特点伴性遗传的概念类型及特点1伴性遗传的概念的理解伴性遗传的概念的理解(1)基因的位置：性染色体基因的位置：性染色体X、Y或或Z、W上。上。(2)特特点点：与与性性别别相相关关联联，即即在在不不同同性性别别中中，某某一一性性状状出出现现的概率不同。的概率不同。2X、Y染色体同源区段的基因的遗传染色体同源区段的基因的遗传如如图图为为X、Y染染色色体体的的结结构构模模式式图图，为为X、Y染染色色体体的的同同源区段。源区段。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传假假设设控控制制某某个个相相对对性性状状的的基基因因A(a)位位于于X和和Y染染色色体体的的区区段段,那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如：那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如：XaXaXaYA XaXaXAYa XaYAXaXa XAXaXaYa(全为显性全为显性)(全为隐性全为隐性)(全为显性全为显性)(全为隐性全为隐性)栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传3X、Y染色体非同源区段的基因的遗传染色体非同源区段的基因的遗传基因的基因的位置位置模型模型图解图解Y染色体非同源染色体非同源区段区段(如上图如上图)上基因的传递上基因的传递规律规律(伴伴Y遗传遗传)X染色体非同源区段染色体非同源区段(如上图如上图)上基因的传递规律上基因的传递规律隐性基因隐性基因(伴伴X隐性隐性)显性基因显性基因(伴伴X显性显性)栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传基因基因的位的位置置判断判断依据依据特征特征举例举例父传子、子传父传子、子传孙，具有世代孙，具有世代连续性连续性双亲正常子病；双亲正常子病；母病子必病，母病子必病，女病父必病女病父必病子女正常双亲病；子女正常双亲病；父病女必病，子父病女必病，子病母必病病母必病家族内男性遗家族内男性遗传概率传概率100%隔代交叉遗隔代交叉遗传；传；男性多男性多于女性于女性连续遗传；连续遗传；女性多于男性女性多于男性人类外耳人类外耳道多毛症道多毛症人类红绿色人类红绿色盲、血友病盲、血友病人类抗维生人类抗维生素素D佝偻病佝偻病Y染色体非同源染色体非同源区段区段(如上图如上图)上基因的传递上基因的传递规律规律(伴伴Y遗传遗传)X染色体非同源区段染色体非同源区段(如上图如上图)上基因的传递规律上基因的传递规律隐性基因隐性基因(伴伴X隐性隐性)显性基因显性基因(伴伴X显性显性)栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传提提醒醒(1)性性染染色色体体也也是是一一对对同同源源染染色色体体，所所以以性性染染色色体体上上的基因按分离定律遗传。的基因按分离定律遗传。(2)常常染染色色体体上上的的基基因因和和性性染染色色体体上上的的基基因因按按基基因因的的自自由由组组合定律遗传。合定律遗传。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传 如图为大麻的性染色体示意图，如图为大麻的性染色体示意图，X、Y染染色体的同源部分色体的同源部分(图中图中片段片段)上的基因互为等位上的基因互为等位,非同源部分非同源部分(图中图中、片段片段)上的基因不互为等上的基因不互为等位。已知控制大麻抗病的显性基因位。已知控制大麻抗病的显性基因D与不抗病的与不抗病的隐性基因隐性基因d位于性染色体上，但不知该对基因在位于性染色体上，但不知该对基因在、片段，还是在片段，还是在片段。若大麻的雌、雄个体均有抗片段。若大麻的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型，请回答下列问题。病和不抗病类型，请回答下列问题。(1)请写出具有抗病性状的雄性大麻个体可能有的基因型：请写出具有抗病性状的雄性大麻个体可能有的基因型：_。XDYD、XDYd、XdYD、XDY栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传(2)现有一株雌性不抗病和一株雄性抗病现有一株雌性不抗病和一株雄性抗病(不知其是否为纯合不知其是否为纯合子子)的大麻杂交，请推测子代可能的性状表现。的大麻杂交，请推测子代可能的性状表现。如果如果D、d位于位于片段，则子代片段，则子代_。如果如果D、d位于位于片段，则子代片段，则子代_。雌性全为抗病，雄性全雌性全为抗病，雄性全为不抗病为不抗病全为抗病；雌性全为不抗全为抗病；雌性全为不抗病，雄性全为抗病；雌性全为抗病，雄性全为不抗病病，雄性全为抗病；雌性全为抗病，雄性全为不抗病栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传(3)若该对基因在若该对基因在片段，请写出上述第片段，请写出上述第题杂交组合所产生题杂交组合所产生的的F1中雌、雄个体交配产生中雌、雄个体交配产生F2的遗传图解的遗传图解(从从F1开始写开始写)。遗传图解如下遗传图解如下F1XDXd XdY 抗病雌株抗病雌株 不抗病雄株不抗病雄株F2XDXdXdXdXDYXdY抗病雌株不抗病雌株抗病雄株不抗病雄株抗病雌株不抗病雌株抗病雄株不抗病雄株比例比例1 1 11栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传在在果果蝇蝇中中，长长翅翅(B)对对残残翅翅(b)是是显显性性，位位于于常常染染色色体体上上；红红眼眼(A)对对白白眼眼(a)是是显显性性，位位于于X染染色色体体上上。现现有有两两只只雄雄果果蝇蝇甲甲、乙乙和和两两只只雌雌果果蝇蝇丙丙、丁丁，这这四四只只果果蝇蝇的的表表现现全全是是长长翅翅红红眼眼，用它们分别交配，后代的表现型如下：用它们分别交配，后代的表现型如下：栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传对这四只果蝇基因型的推断正确的是对这四只果蝇基因型的推断正确的是()A甲为甲为BbXAY B乙为乙为BbXaYC丙为丙为BBXAXA D丁为丁为bbXAXa解析：根据乙解析：根据乙丁的杂交组合后代既有长翅又有残翅，而亲丁的杂交组合后代既有长翅又有残翅，而亲代均为长翅果蝇，所以乙和丁控制翅形的基因型均为代均为长翅果蝇，所以乙和丁控制翅形的基因型均为Bb，又，又由于后代既有红眼又有白眼，而亲代均为红眼果蝇，故控制由于后代既有红眼又有白眼，而亲代均为红眼果蝇，故控制眼色的基因型乙为眼色的基因型乙为XAY，丁为，丁为XAXa，所以乙的基因型为，所以乙的基因型为BbXAY，丁的基因型为，丁的基因型为BbXAXa；再根据甲；再根据甲丁杂交后代均为丁杂交后代均为长翅，可推知甲果蝇中控制翅形的基因型为长翅，可推知甲果蝇中控制翅形的基因型为BB，而甲果蝇，而甲果蝇为红眼雄性个体，所以甲果蝇的基因型为为红眼雄性个体，所以甲果蝇的基因型为BBXAY，又根据乙，又根据乙丙杂交后代只有长翅红眼，可推知丙的基因型为丙杂交后代只有长翅红眼，可推知丙的基因型为BBXAXA。C栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传伴性遗传的案例分析伴性遗传的案例分析审题审题推测显性性状、隐性性状推测显性性状、隐性性状判断基因位于常染色体判断基因位于常染色体还是性染色体上还是性染色体上写出相关个体基因型写出相关个体基因型概率计算。概率计算。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传信息信息1：推知红眼为显性性状推知红眼为显性性状信息信息2：推知性状和性别相关联，为伴性遗传推知性状和性别相关联，为伴性遗传信息信息4：不能推出亲本的基因型不能推出亲本的基因型信息信息5：初步推出，初步推出，F1中基因型中基因型_XBXb、_XbY信息信息4、5、6推知：推知：实验亲本的基因型实验亲本的基因型eeXbXb EEXBY栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传典例典例(2013高考四川卷改编高考四川卷改编)回答下列果蝇眼色的遗传问题。回答下列果蝇眼色的遗传问题。(1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得随机交配得F2，子代表现型及，子代表现型及比例如下比例如下(基因用基因用B、b表示表示)：实验实验一一亲亲F1F2雌雌雄雄雌雌雄雄红眼红眼()朱朱砂眼砂眼()全红眼全红眼信信息息1全红眼全红眼信息信息2红眼红眼 朱朱砂眼砂眼1 1栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传a.B、b基因位于基因位于_染色体上，朱砂眼对红眼为染色体上，朱砂眼对红眼为_性。性。b让让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机信息信息3交配，所交配，所得得F3代中，雌蝇有代中，雌蝇有_种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为所占比例为_。(2)在实验一在实验一F3的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇。研究发的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现，白眼的出现与常染色体上的基因现，白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关。将该白眼有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1，F1随机交配得随机交配得F2，子代表现型及比例如下：，子代表现型及比例如下：X隐隐2栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传实验二实验二亲本亲本F1F2雌雌雄雄雌、雄均表现雌、雄均表现为红眼为红眼朱砂朱砂眼眼白眼白眼431信息信息6白眼白眼()红红眼眼()信信息息4全红眼全红眼全朱砂眼全朱砂眼信信息息5实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为_；F2代杂合代杂合雌蝇共有雌蝇共有_种基因型，这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占种基因型，这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为的比例为_。eeXbXb4栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传序号序号 错答展示错答展示错因分析错因分析“性性”术语运用不准确、答题不到位术语运用不准确、答题不到位“显显”对显隐性状的分析方法不熟练。因：亲对显隐性状的分析方法不熟练。因：亲本红眼本红眼()朱砂眼朱砂眼()F1全为红眼全为红眼“4”审题不仔细。雌蝇有几种基因型，不是审题不仔细。雌蝇有几种基因型，不是问子代问子代审题不仔细，求比例时注意分母，雄蝇审题不仔细，求比例时注意分母，雄蝇中，不是中，不是F3中中栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传序号序号 错答展示错答展示错因分析错因分析“eeXBXb”或或“eeXBXB”“3”考虑问题不全面。只想到：考虑问题不全面。只想到：没想到没想到XaXaEe注意分母。不是注意分母。不是“F2中中”，也不是，也不是“F2雌蝇中雌蝇中”，求的是，求的是“杂合雌蝇中杂合雌蝇中”栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传基因的分离定律：基因的自由组合定律、显性性状、隐性性基因的分离定律：基因的自由组合定律、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、互交、反交、杂交、自交、测交、常状、基因型、表现型、互交、反交、杂交、自交、测交、常染色体、染色体、X染色体、染色体、Y染色体、染色体、X、Y染色体的同源区段染色体的同源区段栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传易易错错点点1误误认认为为XY染染色色体体同同源源区区段段的的遗遗传传等等同同于于常常染染色色体体遗传遗传点点拨拨由由于于X、Y染染色色体体传传递递与与性性别别有有关关，如如父父方方的的X只只传传向向女女儿儿不不传传向向儿儿子子，而而Y则则相相反反，故故XY染染色色体体同同源源区区段段的的基基因因在在传传递递时时也也必必将将与与性性别别相相联联系系(如如同同源源区区段段Y染染色色体体上上的的基基因只传向儿子因只传向儿子)，这与常染色体上基因传递有本质区别。，这与常染色体上基因传递有本质区别。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传易错点易错点2混淆混淆“患病男孩患病男孩”和和“男孩患病男孩患病”点拨点拨(1)位于常染色体上的遗传病位于常染色体上的遗传病如如果果控控制制遗遗传传病病的的基基因因位位于于常常染染色色体体上上，由由于于常常染染色色体体与与性性染染色色体体是是自自由由组组合合的的，在在计计算算“患患病病男男孩孩”与与“男男孩孩患患病病”概率时遵循以下规则：概率时遵循以下规则：男孩患病概率患病孩子的概率；男孩患病概率患病孩子的概率；患病男孩概率患病孩子概率患病男孩概率患病孩子概率1/2。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传(2)位于性染色体上的遗传病位于性染色体上的遗传病如如果果控控制制遗遗传传病病的的基基因因位位于于性性染染色色体体上上，由由于于该该性性状状与与性性别别联联系系一一起起，所所以以在在计计算算“患患病病男男孩孩”与与“男男孩孩患患病病”概概率率时时遵遵循循：伴伴性性遗遗传传规规律律，即即从从双双亲亲基基因因型型推推出出后后代代的的患患病病情情况况再按以下规则：再按以下规则：患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中占的概率；患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中占的概率；男孩患病的概率后代男孩群体中患病者占的概率。男孩患病的概率后代男孩群体中患病者占的概率。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传1.人人类类性性染染色色体体上上存存在在着着同同源源区区()和和非非同同源源区区(、)，如如图所示。下列有关叙述错误的是图所示。下列有关叙述错误的是()A片段上隐性基因控制的遗传病患者男性明显多于女性片段上隐性基因控制的遗传病患者男性明显多于女性B片段上的基因能发生交叉互换片段上的基因能发生交叉互换C片段上基因控制的遗传病患者全为男性片段上基因控制的遗传病患者全为男性D性染色体上的所有基因都能控制性别性染色体上的所有基因都能控制性别D栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传解析：解析：片段上隐性基因控制的遗传病属于伴片段上隐性基因控制的遗传病属于伴X染色体隐性遗染色体隐性遗传病，该种病的男性患者明显多于女性患者；传病，该种病的男性患者明显多于女性患者；片段上的基片段上的基因在因在X、Y染色体上存在等位基因，即在减数分裂时会发生交染色体上存在等位基因，即在减数分裂时会发生交叉互换；叉互换；片段上的基因只存在于片段上的基因只存在于Y染色体上，因此患者全为染色体上，因此患者全为男性；性染色体上的基因并不都决定性别，例如男性；性染色体上的基因并不都决定性别，例如X染色体上的染色体上的色盲基因。色盲基因。栏目栏目导引导引随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础课后达课后达标检测标检测第五单元第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传2(2014福福建建四四地地六六校校联联考考)一一种种鱼鱼的的雄雄性性个个体体不不但但生生长长快快,而而且且肉肉质质好好，具具有有比比雌雌鱼鱼高高得得多多的的经经济济价价值值。科科学学家家发发现现这这种种鱼鱼X染染色色体体上上存存在在一一对对等