数字化学校建设实施方案.doc

马头中心小学数字化学校建设实施方案

一、数字化学校的涵义
数字化学校，是指在校园网环境下利用多媒体网络技术，将学校的各类资源数字化，构建一个集管理、教学、学习、科研、办公、后勤服务等为一体的数字化教育环境，并形成数字化的管理方式、教育教学方式、学习沟通方式和后勤服务方式，实现学校各项工作的全面信息化。
二、指导思想
在中小学开展创建数字化学校活动，要以党的十六大精神为指导，坚持科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，以师生为本，从学校各项工作实际应用出发，以提高办学质量和效益为中心，构建网络数字化的教学、科研、管理和服务环境，形成数字化的管理、教学、科研、服务等工作模式和过程，提高学校全面工作信息化应用的质量和水平，为新课程改革和全面实施素质教育服务。
三、内容及标准
见《马头中心小学数字化学校建设评估标准（试行）》（见附件）。
四、创建及验收工作安排
自2012年3月开始，在我校开展数字化学校创建活动，利用一至三年的时间，全镇小学达到市级数字化学校标准，其中2012年底达到2所学校，2013年底达到2所学校，2014年底达到3所学校。
申报创建的学校于每年3月25日前上报申请报告。由县电教馆建立创建学校档案，加强对创建过程的管理、指导和服务，帮助创建学校研究落实方案、措施和培训指导，年底进行验收公布。对创建的学校实行动态管理。
五、组织领导
开展创建数字化学校活动，工作量大，涉及面广，具有很强的系统性、技术性和实践性，各学校要高度重视和支持这项工作，加强领导，成立组织，专人负责，细化措施，强化应用，抓出成效。
李荣征校长任组长，基教、督导、师训、电教等科室（单位）负责人任成员的数字化学校创建工作领导小组，建立专家指导小组，由学校管理、教学教研、网络技术、学生成长等方面的专业人员组成。
各学校要强化教职员工的信息意识，加强学校资源的数字化开发利用，扩大实践应用需求，强化应用数字化手段和工具，逐步实现学校资源、管理、教学、科研和服务等工作的数字化、程序化、规范化、制度化，推进学校信息化向深层发展，促进实现学校现代化。