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学习起点与学习任务分析单
课题
钓鱼的启示

教学目标表述
1.有感情地朗读课文。
2.抓重点语句品悟父亲的心理活动，并能概括作者心情变化的过程。
3.能读懂作者从钓鱼这件事中所获得的启示，提高抵制诱惑的能力。
目
标
设
计
依
据
分
析
1. 课标依据说明
语文课程标准第三学段中指出： “能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句的意思，体会其表达效果及作者的思想感情。”据此，制订了本课的第1和第2目标，而第3目标的制定则源自于课标中“阅读叙事性作品，能说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受，收到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”

2. 教材依据说明
《钓鱼的启示》这篇课文讲述了“我”在三十四前的一个晚上和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，但因为没到捕捞鲈鱼的时间，父亲坚持让“我”把鲈鱼放回湖中。从这件事中，“我”获得了终生受益的启示。这篇文章中蕴含的道理很契合现在提倡的社会主义核心价值观的道德导向，是一篇适合对学生进行道德品质教育的好教材。

3. 学情分析说明
《钓鱼的启示》这个故事贴近学生生活，学生乐于阅读。但是对于未涉入社会，阅历简单缺少生活积淀的学生来说，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这个道理还是懵懂，容易教条化。所以教学中只有联系生活，转换角度，创设一定的情境，体验内心，朗读体会词语的作用，从而感悟语言的魅力，把抽象的道理具体化，生活化。从而达到美文美教，文理兼得。