语言教案《小动物找工作》.doc

大班语言活动：生活经验讲述 小动物找工作

活动目标：1.在了解动物的特征和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性；
2.引导幼儿能根据自己的生活经验，大胆清楚的说出自己的想法；并培养幼儿用完整的语言表达的能力。
3.鼓励幼儿积极参与到讲述活动中，体验语言交流的趣。
活动准备：多媒体课件、录音机、磁带
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友，今天老师带你们去参观动物王国，你们说好不好？
2.跳《欢乐舞》进入活动室；选位子坐好。
3.师：你们看，动物王国里谁来欢迎我们小朋友了？
4.通过多媒体，逐一展示小猫、小猴、螃蟹、小鸭、小羊这些小动物；并问：你们知道这些小动物有什么本领吗？让幼儿根据自己的生活经验大胆讲述。
二、围绕话题，引导幼儿按照动物习性，将动物与“职业”正确联系。
1.师：这些小动物在动物学校里学到了不少本领，不久前，它们从动物学校毕业了，都在找工作呢！
2.分步展示每个动物与工作的错误搭配，并问：谁找到了什么工作？你是怎么看出来的？
3.设置话题：小动物都找到了不同的工作，可是，你觉得它们找的工作合适吗？为什么？
4.自由交流，让幼儿根据自己已有的经验，判断小动物找的工作是否合适。
5.集体交流，鼓励孩子大胆清楚地说出自己的想法
6.师：小动物找的工作不合适，怎么办呢？引导幼儿为这些小动物换工作。
7.出示小动物愉快工作的画面，小朋友们也为它们拍手庆贺。
三、通过游戏为小动物办“职业介绍所”，拓展讲述范围。
1.师：小朋友真能干，为刚才的小动物找到了自己合适的工作，可是动物王国中，还有许多动物也想找工作。这样，我们一起办个“动物职业介绍所”为小动物们介绍工作，好吗？
2.多媒体展示动物大象，通过幼儿与大象之间的交流，让幼儿为大象介绍一份合适的工作。并小结：大象有很多本领，就可以找到许多不同的工作。
3.多媒体展示动物小狗、马、啄木鸟、鸽子的画面。师：小朋友，又有许多动物想来找工作，你想为谁介绍什么工作呢？
4.先自己思考，再集体交流。
四、结束活动。
1.师：动物职业介绍所要下班了，欢迎动物朋友们下次再来找我们帮忙。我们要回去了，小朋友说再见！
2.在音乐声中离开活动室。