《How-old-are-you》的教学设计.doc

Module6 Unit2<<How old are you?>>教学设计
教学目标:
1．情感目标：提高学生学习英语的兴趣
2．知识目标：
①复习单词one-ten .
②学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ? I’m       .
3．能力目标：培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。
教学重、难点
重点：学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ? I’m       .
难点：How old are you?的正确发音和运用。
教学辅助资源
PPT课件、熊猫、猴子，熊大熊二、喜羊羊图片，数字卡片
教学流程
一、Step1 warm-up(课前热身)
warm-up 利用hello、how are you? 来跟学生打招呼，并引导学生进行回答。I ‘m fine ,thank you ,and you?
二、Step2 Revision(复习)
1、升出手指，数数1-10，再从10-1（幻灯片同时出现数字）
2、Play the game .Look and do
游戏规则：俩人一组，一人出示手指，另一个人快速用英文数字说出。最后找三组同学上黑板来展示。
3、看图片说数字（幻灯片展示）
4、将数字与对应的图片进行连线。（幻灯片）
三、Step3 出示图片、导入新课
1、Look at pictures
How old are you ?(板书)
2、新授单词“old”
How old are you ? 你几岁了？
I’m ...我（）岁了。
３、完成练习（幻灯片）
4、完成小调查

Name:
Age:

用What’s your name? I’m...
How old are you ? I’m...
四、Step4 课堂总结
本节课学习了用英语谈论年龄的知识。询问对方年龄时我们应说How old are you? 回答I’m       .