1.2.3研究物质性质的方法和程序3PPT课件.ppt

第第2节节 研究物质性质研究物质性质 的方法和程序的方法和程序 第第3课时课时 研究物质性质的基本程序研究物质性质的基本程序1 1.你认为研究一种物质的性质，应该按照什么程你认为研究一种物质的性质，应该按照什么程序来进行？阅读序来进行？阅读p12二、研究物质性质的基本程序二、研究物质性质的基本程序复习提问复习提问 1、研究物质性质的方法有哪些？、研究物质性质的方法有哪些？2、请写出钠分别与水、氧气反应的化学方程式、请写出钠分别与水、氧气反应的化学方程式.请写出过氧化钠分别与水、二氧化碳反应的化请写出过氧化钠分别与水、二氧化碳反应的化学方程式学方程式.2.观察物质的外观性质观察物质的外观性质预测物质的性质预测物质的性质实验与观察实验与观察解释及结论解释及结论可以运用可以运用分分类类的方法根的方法根据物质类别据物质类别及有关反应及有关反应规律预测物规律预测物质性质质性质发现特殊现象，发现特殊现象，提出新问题提出新问题进行进一步的研究进行进一步的研究 验证预验证预测并作出测并作出新的预测新的预测对实验现象对实验现象进行分析综进行分析综合推论，概合推论，概括出结论括出结论运用运用比较比较的方法，的方法，归纳出物质的通归纳出物质的通性及特性性及特性3.研究氯气的性质研究氯气的性质一、观察氯气的物理性质一、观察氯气的物理性质案例案例4 4.小结小结氯气的物理性质氯气的物理性质水溶性水溶性气味气味颜色颜色黄绿色黄绿色刺激性气味刺激性气味（剧毒！）（剧毒！）能溶于水能溶于水（氯水）（氯水）将盛满氯气的试管将盛满氯气的试管倒置在水中，水面倒置在水中，水面上升，并呈上升，并呈黄绿色黄绿色5 5.二、预测氯气的化学性质二、预测氯气的化学性质1、Cl2与与O2、H2都是非金属单质，应该具有某些类似性质都是非金属单质，应该具有某些类似性质与与Na、Fe、Cu等等金属单质反应。金属单质反应。与与H2、S、P等等非金属单质反应。非金属单质反应。但从原子结构看，氯元但从原子结构看，氯元素与氧元素更相似，它素与氧元素更相似，它们的原子的最外层电子们的原子的最外层电子数都比较多，容易得到数都比较多，容易得到电子成为电子成为8 8电子的稳定结电子的稳定结构，所以都是较活泼的构，所以都是较活泼的非金属元素。氧气与氯非金属元素。氧气与氯气都是活泼的非金属单质气都是活泼的非金属单质。预测预测 从物质种类的角度分析，氯气与你初中学习的哪些从物质种类的角度分析，氯气与你初中学习的哪些物质具有相似的性质？物质具有相似的性质？6 6.ClClClCl2 2 2 2与与与与FeFeFeFe反应反应反应反应ClClClCl2 2 2 2与与与与H H H H2 2 2 2反应反应反应反应ClClClCl2 2 2 2与与与与CuCuCuCu反应反应反应反应 生生生生成物成物成物成物实验现象实验现象实验现象实验现象实验内容实验内容实验内容实验内容剧烈燃烧，产生红棕色浓烟，剧烈燃烧，产生红棕色浓烟，产物水溶液呈棕黄色产物水溶液呈棕黄色FeCl3剧烈燃烧，产生棕黄色浓烟，剧烈燃烧，产生棕黄色浓烟，产物水溶液呈蓝绿色产物水溶液呈蓝绿色CuCl2剧烈燃烧，产生苍白色火焰，剧烈燃烧，产生苍白色火焰，集气瓶口有白雾集气瓶口有白雾HCl实验探究爆炸爆炸7 7.2、氯气能与水反应吗？、氯气能与水反应吗？（1）预测与假设：）预测与假设：若若Cl2与与H2O发生了反应，可能会生成发生了反应，可能会生成H+和和Cl-，也可能生成其它含氯的化合物。，也可能生成其它含氯的化合物。Cl2与与O2的性质相似，但氧气不易溶于水，的性质相似，但氧气不易溶于水，而氯气能溶于水，可能是氯气与水发生了反应而氯气能溶于水，可能是氯气与水发生了反应的缘故。的缘故。8 8.（2）实验设计：）实验设计：取少量氯水于试管取少量氯水于试管中，滴加中，滴加AgNO3溶溶液液氯水，氯水，AgNO3溶液溶液胶头滴管胶头滴管 试管试管取少量石蕊试液于试取少量石蕊试液于试管中，滴加氯水管中，滴加氯水氯水氯水石蕊试液石蕊试液仪器仪器仪器仪器药品与仪药品与仪药品与仪药品与仪器器器器实验设计实验设计实验设计实验设计目的目的目的目的方方方方案案案案3 32 21 1检验检验Cl-检验检验H+检验检验漂白漂白性性品红品红氯水氯水取少量氯水于试管中，取少量氯水于试管中，滴加滴加NaHCO3溶液溶液氯水，氯水，NaHCO3溶液溶液取少量氯水于试管取少量氯水于试管中，滴加品红试液中，滴加品红试液胶头滴管胶头滴管 试管试管胶头滴管胶头滴管 试管试管胶头滴管胶头滴管 试管试管49 9.（3）实验记录：）实验记录：结论结论结论结论实验现象实验现象实验现象实验现象实验内实验内实验内实验内容容容容方案方案方案方案3 3方案方案方案方案2 2方案方案方案方案1 1有白色沉淀生成有白色沉淀生成氯水中有氯水中有Cl-存在，存在，说明说明Cl2与与H2O发生了反应发生了反应溶液先变红后退溶液先变红后退色色氯水中有酸生成，还有一种具有漂氯水中有酸生成，还有一种具有漂白性的物质生成。说明白性的物质生成。说明Cl2与与H2O发发生了反应生了反应品红退色品红退色氯水中存在一种具有漂白氯水中存在一种具有漂白性的物质。性的物质。说明说明Cl2与与H2O发生了反应发生了反应氯水中有酸生成，氯水中有酸生成，说明说明Cl2与与H2O发生了反应发生了反应出现气泡出现气泡方案方案41010.从上面的实验可知，氯气不仅能溶于水，从上面的实验可知，氯气不仅能溶于水，还能与水反应，生成盐酸和次氯酸（还能与水反应，生成盐酸和次氯酸（HClOHClO）。）。H H2 2O+ClO+Cl2 2=HCl+HClO=HCl+HClO（4）实验结论）实验结论干燥的干燥的ClCl2 2不具有漂白性。不具有漂白性。HClOHClO具有漂白性，它遇到有色物质时，能具有漂白性，它遇到有色物质时，能破坏其中的有机色质，使有色物质褪色。破坏其中的有机色质，使有色物质褪色。但但HClOHClO不稳定，见光会分解：不稳定，见光会分解：2HClO=2HCl+O2HClO=2HCl+O2 2 1111.3、氯气能与碱反应吗？、氯气能与碱反应吗？能能可能理解成氯气先与水反应，生成可能理解成氯气先与水反应，生成HCl和和HClO，再与再与NaOH中和，生成中和，生成NaCl和和NaClO。Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O应用应用：实验室常用：实验室常用NaOHNaOH溶液吸收或溶液吸收或除去多余的除去多余的ClCl2 2，以消除污染。，以消除污染。12.2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl 2+Ca(ClO)2+2H2O这就是漂白粉这就是漂白粉的主要成份的主要成份思考思考：写出：写出Cl2与熟石灰反应的化学方程式，与熟石灰反应的化学方程式，这一反应有何实际应用？这一反应有何实际应用？有效成分有效成分13.小小 结结氯水氯水与与液氯液氯的区别的区别具有所含微粒的性具有所含微粒的性质质具有氯气的化具有氯气的化学性质学性质化学性质化学性质H2O、Cl2、HClO、H+、ClO-、Cl-Cl2分子分子所含微粒所含微粒氯气溶于水氯气溶于水将氯气加压、将氯气加压、降温降温制制 法法氯氯 水水液液 氯氯14.概括概括.整合整合氯气氯气氯气氯气物理性质物理性质物理性质物理性质颜色颜色颜色颜色:黄绿色黄绿色黄绿色黄绿色状态状态状态状态:气体气体气体气体气味气味气味气味:刺激性气味刺激性气味刺激性气味刺激性气味溶解性溶解性溶解性溶解性:溶于水溶于水溶于水溶于水毒性毒性毒性毒性:有毒有毒有毒有毒化学性质化学性质化学性质化学性质与金属反应与金属反应与金属反应与金属反应与非金属反应与非金属反应与非金属反应与非金属反应与水反应与水反应与水反应与水反应与碱反应与碱反应与碱反应与碱反应 2Fe+3Cl 2Fe+3Cl 2Fe+3Cl 2Fe+3Cl2 2 2 2=2FeCl=2FeCl=2FeCl=2FeCl3 3 3 3 点燃点燃点燃点燃 Cu+Cl Cu+Cl Cu+Cl Cu+Cl2 2 2 2 =CuCl =CuCl =CuCl =CuCl2 2 2 2 点燃点燃点燃点燃 2Na+Cl 2Na+Cl 2Na+Cl 2Na+Cl2 2 2 2 =2NaCl =2NaCl =2NaCl =2NaCl 点燃点燃点燃点燃 H H H H2 2 2 2+Cl+Cl+Cl+Cl2 2 2 2=2HCl=2HCl=2HCl=2HCl 点燃点燃点燃点燃H H H H2 2 2 2O+ClO+ClO+ClO+Cl2 2 2 2=HCl+HClO=HCl+HClO=HCl+HClO=HCl+HClO2NaOH+Cl2NaOH+Cl2NaOH+Cl2NaOH+Cl2 2 2 2=NaCl+NaClO+H=NaCl+NaClO+H=NaCl+NaClO+H=NaCl+NaClO+H2 2 2 2O O O O2Ca(OH)2Ca(OH)2Ca(OH)2Ca(OH)2 2 2 2+2Cl+2Cl+2Cl+2Cl2 2 2 2=CaCl=CaCl=CaCl=CaCl2 2 2 2+Ca(ClO)+Ca(ClO)+Ca(ClO)+Ca(ClO)2 2 2 2+2H+2H+2H+2H2 2 2 2O O O O1515.1、下列关于氯气的描述中，正确的是（下列关于氯气的描述中，正确的是（）A、Cl2以液态形式存在时可称作氯水或液氯以液态形式存在时可称作氯水或液氯B、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成蓝色固体红热的铜丝在氯气中燃烧，生成蓝色固体CuCl2C、有氯气参加的化学反应必须在溶液中进行有氯气参加的化学反应必须在溶液中进行D、钠在氯气中燃烧生成白色固体钠在氯气中燃烧生成白色固体NaClD 巩固巩固提高提高1616.2、如右图，、如右图，a处通入处通入Cl2，当当打开打开b阀时，阀时，c处的干燥红布条没有处的干燥红布条没有明显变化，当明显变化，当关闭关闭b阀时，阀时，c处处的干燥红布条逐渐褪色，则的干燥红布条逐渐褪色，则d瓶瓶中装的溶液可能是（中装的溶液可能是（）A、NaOH溶液溶液B、浓浓H2SO4C、食盐水食盐水D、Ca(OH)2溶液溶液aC如上图，如上图，a处通入处通入Cl2，当当关闭关闭b阀时，阀时，c处的干燥红布条没有处的干燥红布条没有明显变化，当明显变化，当打开打开b阀时，阀时，c处处的干燥红布条逐渐褪色，则的干燥红布条逐渐褪色，则d瓶瓶中装的溶液可能是（中装的溶液可能是（）ABD举一反三举一反三1717.探究物质性质的其他方法探究物质性质的其他方法（1）模型）模型 甲烷的填充模型甲烷的填充模型甲烷的球棍模型甲烷的球棍模型18.（2）假说）假说 道尔顿原子学说道尔顿原子学说卢瑟福原子有核模型卢瑟福原子有核模型.原子的中心是原子原子的中心是原子 核，几乎占有原子的核，几乎占有原子的 全部质量，集中了原全部质量，集中了原 子中全部的正电荷。子中全部的正电荷。.电子绕原子核旋转。电子绕原子核旋转。.原子核的体积比原子原子核的体积比原子 的体积小得多。的体积小得多。19.