(傅老师讲座)如何开展青少年科技创新实践活动-PPT课件.ppt

如何指如何指导青少年开展青少年开展 科技科技创新新实践活践活动 主主 讲：傅嘉：傅嘉长 傅嘉傅嘉长，物理高，物理高级教教师，湖南湖南省特省特级教教师，全国模范教全国模范教师，全国全国中小学中小学优秀班主任，秀班主任，全国全国师德先德先进个人，个人，全国全国优秀科技秀科技辅导员，全国全国物理物理竞赛优秀指秀指导教教师，湖南省湖南省劳动模范。湖南省百佳首席技模范。湖南省百佳首席技师。怀化市科技拔尖人才，享受政府特殊化市科技拔尖人才，享受政府特殊津津贴专家。家。傅嘉傅嘉长简介介 20042004年月年月应邀到北京参加邀到北京参加100100名全国模范教名全国模范教师表彰大会表彰大会,受受到到时任中共中央任中共中央总书记国家主席国家主席胡胡锦涛、中央政治局常委国涛、中央政治局常委国务院院总理温家宝和国家副主席曾理温家宝和国家副主席曾庆红以及以及贺国国强、刘淇、王、刘淇、王刚、王岐、王岐山、路甬祥、徐匡迪、山、路甬祥、徐匡迪、华建敏、建敏、陈至立等党和国家至立等党和国家领导人的人的亲切切接接见。20042004年年9 9月月中国教育中国教育电视台台播出播出家家访为主主题的的专题片片骑车百里百里为劝学学；在第在第2020个教个教师节期期间湖南湖南教育教育电视台台播出的由著名影播出的由著名影视演演员史可含泪朗史可含泪朗诵，反映班主任工作及，反映班主任工作及家家访的的音音乐剧弯弯的山路弯弯的山路感感动得副省得副省长许云昭不断擦眼睛；云昭不断擦眼睛；20112011年年7 7月月湖南教育湖南教育作作为向建党九十向建党九十周年献礼，刊登周年献礼，刊登长篇特稿篇特稿一个党一个党员教教师的的创新与新与坚守守。20122012年中年中央央电视台播出台播出魔力教魔力教师傅嘉傅嘉长一、一、优秀科技秀科技实践活践活动欣欣赏优秀科技秀科技实践活践活动案例案例1优秀科技秀科技实践活践活动案例案例2 活活动目的目的 2004年是宝山区政府年是宝山区政府实施施“一、三、五年一、三、五年变样”的中的中变样阶段，区内的各种硬件段，区内的各种硬件设施、百路整治等在施、百路整治等在紧锣密鼓的密鼓的进行中，我行中，我们每一位宝山的市民都看到了周每一位宝山的市民都看到了周围的的实实在在的在在的变化。通化。通过系列活系列活动让学生从小能学生从小能够关注社关注社会，关注身会，关注身边的的变化，使之能化，使之能够从自然人从自然人转化成化成为社会人；社会人；活活动过程程 “宝山交通的昨天、今天和明天宝山交通的昨天、今天和明天”大型科普活大型科普活动从从2004年年9月开始，至月开始，至2006年年1月止，月止，历时一年半，整个一年半，整个过程程主要分主要分为三个三个阶段。段。第一第一阶段：段：组织策划策划阶段段（2004年年9月至月至2005年年1月）。各年月）。各年级探究主探究主题 如下如下 一年一年级宝山的路宝山的路 二年二年级宝山的宝山的桥 三年三年级宝山的宝山的车 四年四年级宝山的船宝山的船 五年五年级宝山的路和宝山的路和车 第二第二阶段：段：全校性的系列活全校性的系列活动阶段段（2004年年11月至月至2005年年9月）。此月）。此阶段通段通过设计一系列的主一系列的主题活活动，结合合学校的科技、体育、学校的科技、体育、艺术使之相互渗透融合起来，使之相互渗透融合起来，让学生在享受校园文化丰富内涵的同学生在享受校园文化丰富内涵的同时，自主探究的能力也，自主探究的能力也得到得到历练。活活动一：一：“宝山交通的昨天宝山交通的昨天”系列活系列活动 （“大手大手牵小手、透小手、透视老照片老照片”的主的主题班班队会活会活动，全校，全校师生生齐上上阵，让学生走近社会，学生走近社会，贴近自然，靠近生活，拓近自然，靠近生活，拓宽学生的学学生的学习时空，引空，引导学生从社会、自然、生活中学生从社会、自然、生活中选择感感兴趣的趣的问题去探究）去探究）活活动二：二：“宝山交通的今天宝山交通的今天”系列活系列活动 （“宝山交通大宝山交通大变样”的科普版面布置比的科普版面布置比赛；“宝山的交通宝山的交通”电脑小小报作品比作品比赛；“颂祖国、祖国、绘家家乡”的数的数码摄影比影比赛）活活动三：三：“宝山交通的明天宝山交通的明天”系系列活列活动 （“宝山交通宝山交通发展的美好明天展的美好明天”科普科普创新新绘画比画比赛；“家家乡未来未来的的桥”纸桥制作比制作比赛；“我我给家家乡造座造座桥”的的纸桥承重比承重比赛。）。）活活动四：四：“行遍宝山、行遍宝山、规范行范行为、关注生命、关注生命”科普探究主科普探究主题运运动会会 第三第三阶段：段：区区级的活的活动总结展示展示阶段段（2005年年9月至月至2006年年1月）。此月）。此阶段是段是对一中心小学在一中心小学在实施施“宝山交通宝山交通的昨天、今天和明天的昨天、今天和明天”科普探究系列活科普探究系列活动的一种的一种总结。展示一中心小学在宝山。展示一中心小学在宝山“行行”的方面前一的方面前一阶段的工作的段的工作的一些成就，同一些成就，同时进行反思。行反思。活活动所需要器材所需要器材（省略）（省略）。参考参考资料料（省略）（省略）活活动目的目的 为了了让广大青少年学生广大青少年学生积极地关注自己身极地关注自己身边生物与生物与环境的境的问题，根据自己的能力和已，根据自己的能力和已经掌握的知掌握的知识去探究去去探究去实验，学，学会基本的解决会基本的解决实际问题的科学研究方法。活的科学研究方法。活动坚持突出持突出“小小”字：字：强调参与者在自己身参与者在自己身边发现“小小问题”，策划，策划“小小课题”，通，通过“小小实验”或者或者“小小调查”开展开展“小研究小研究”，最后完成，最后完成“小小论文文”。竞赛活活动内容内容 1、生物科学小、生物科学小论文，如植物学、文，如植物学、动物学、微生物学、物学、微生物学、农业等方面等方面课题研究的研究的调查报告；考察告；考察报告；告；实验报告；告；2、环境科学小境科学小论文，如水、土壤、大气、噪声、固体文，如水、土壤、大气、噪声、固体废弃物以及生弃物以及生态环境等方面境等方面课题研究的研究的调查报告；考察告；考察报告；告；实验报告；参告；参赛小小论文可以是个人完成的，也可以是集体合作的文可以是个人完成的，也可以是集体合作的项目。目。对象：象：长三角地区（上海和江三角地区（上海和江苏省省苏州、无州、无锡、常州、常州、镇江、南通、江、南通、扬州以及浙江省杭州、嘉州以及浙江省杭州、嘉兴）在校小学、初中、高中学生。）在校小学、初中、高中学生。竞赛活活动日程安排日程安排1、宣、宣传发动阶段：段：2010年年2月份起草下月份起草下发竞赛活活动的文件通知，在各区的文件通知，在各区县学校宣学校宣传发动；2、项目目实施施阶段：段：2010年年410月份基月份基层学校开展小学校开展小课题研究活研究活动并完成小并完成小论文；文；3、项目征集目征集阶段：申段：申报参加本届小参加本届小论文文评选的材料（申的材料（申报表、表、论文各一式三份；光文各一式三份；光盘一一张）；）；2010年年11月月21日前截止；日前截止；4、项目初目初评阶段：段：2010年年11月上旬，月上旬，审核入核入围论文，入文，入围论文名文名单登登陆上海市青少年科技教育网。上海市青少年科技教育网。5、项目答目答辩（复（复审）阶段：段：拟定定2010年年11月月20日（星期六）日（星期六）对入入围论文文进行答行答辩，6、竞赛表彰表彰阶段：段：2010年年12月份召开月份召开颁奖表彰会。表彰会。评选标准准 1、真、真实性（占性（占25分）；分）；2、过程性（占程性（占20分）；分）；3、科学性（占、科学性（占20分）；分）；4、教育性（占、教育性（占20分）；分）；5、价、价值性（占性（占15分）分）评选导向：小向：小论文文竞赛评审特特别强调科学研究的科学研究的诚实态度；特度；特别支持支持项目研究的目研究的团队合作；特合作；特别支持青少年从身支持青少年从身边发现的研究的研究项目；特目；特别强调科学研究科学研究项目和目和实施者年施者年龄、知、知识结构的一致；特构的一致；特别支持基支持基层本校科技教本校科技教师的自身努力；的自身努力；特特别支持在本校支持在本校现有有实验条件下的努力。条件下的努力。奖励：励：项目入目入围者者奖励励2010来自身来自身边的探究的探究50例例1本；生物、本；生物、环境各境各设一等一等奖10%、二等、二等奖20%、三等、三等奖30%；组织奖。优秀科技秀科技实践活践活动案例案例3优秀科普活秀科普活动案例案例4 4优秀科技秀科技实践活践活动案例案例4 4优秀科普活秀科普活动案例案例5 5优秀科技秀科技实践活践活动案例案例5 5 科技实践活动是青少年以小是青少年以小组、班、班级或学校、校外教育机构等或学校、校外教育机构等组织名名义，围绕某一主某一主题，在，在课外活外活动、研究性、研究性学学习或社会或社会实践活践活动中开展的具有一中开展的具有一定教育目的和科普意定教育目的和科普意义的的综合性、群合性、群体性科技体性科技实践活践活动。二、什么是科技实践活动？申申报者者 参与科技参与科技实践活践活动的在校小学、的在校小学、中学（包括中等中学（包括中等师范学校、范学校、专业学校、学校、职业学校、技工学校）的学校、技工学校）的学生群体，形成科技学生群体，形成科技实践活践活动成成果者，均可以果者，均可以实施群体或小施群体或小组的的名名义，向当地，向当地竞赛组织机构申机构申报优秀科技秀科技实践活践活动。指指导老老师或指或指导机构不得以申机构不得以申报者的身份出者的身份出现。青少年科技实践活动比赛规则 青少年科技青少年科技实践活践活动比比赛规则 实践活践活动的学科分的学科分类 物物质科学（科学（MS）生命科学（生命科学（LS）地球与空地球与空间科学（科学（ES）技技术与与设计（TD）行行为与社会科学（与社会科学（SO）其他其他(OT)青少年科技青少年科技实践活践活动按其活按其活动性性质区分，区分，可分可分为“课题研究活研究活动”和和“科普活科普活动”两大两大类。前者的特点是科技含量高，有利于。前者的特点是科技含量高，有利于发展学生的个性。但是，受种种客展学生的个性。但是，受种种客观条件的条件的限制，参加限制，参加“课题研究研究”的学生人数的学生人数毕竟很竟很有限。有限。以全国近以全国近10年来的年来的统计数据数据为例，参加例，参加“课题研究研究”的学生只占参与学生的学生只占参与学生总数的数的0.5。尽管。尽管“科普活科普活动”的科技含量没有的科技含量没有课题研究研究项目高，但它确确目高，但它确确实实是青少年科是青少年科技技实践活践活动的主体和普及的基的主体和普及的基础。活活动性性质分分类必必须具具备的条件：的条件：明确的明确的选题目的目的完整的完整的实施施过程程完整的原始材料完整的原始材料确切的确切的实施施结果果实际收收获和体会和体会评审标准：准：真真实性性示范性示范性教育性教育性完整性完整性系系统性性1、优秀科技实践活动构成要素三、如何指三、如何指导青少年开展科技青少年开展科技实践活践活动 题目目陈旧旧，缺乏缺乏创新新 l“家庭花卉种家庭花卉种类的的调查及分析及分析报告告”l“某某公园昆虫某某公园昆虫动物物调查初探初探”l“论取代城市取代城市杂草的途径和方法草的途径和方法”l“害虫的防治要除早、除小、除了害虫的防治要除早、除小、除了”一是一是选题从往届大从往届大赛赛来看，在来看，在选题方面存在以下方面存在以下问题：2、目前青少年科技、目前青少年科技实践活践活动存在的存在的问题题目目过大大过深，脱离学生的学深，脱离学生的学习生活和社会生活生活和社会生活 l基因工程、光合作用机理、固氮工程等方面选题。l“折叠技术在大型空间望远镜运输过程中的应用”等等题目缺少理目缺少理论意意义和和实践价践价值 有两类题目的理论意义和实践价值很低：一是提高教学手段方面的题目。二是提高休闲娱乐水平方面的题目。例如：例如：“化学化学课教学的教学的pH指示指示剂的改的改进”（如用紫菜（如用紫菜头的花青素的花青素来代替石蕊来代替石蕊试纸）、）、“食物种食物种类对蟋蟀蟋蟀鸣叫叫质量的影响量的影响”、“提提高斗高斗鸡的打斗技能研究的打斗技能研究”缺乏多学科缺乏多学科综合研究的合研究的题目目 从各学科的发展情况来看，当前各个学科既高度分化又高度综合，而且以综合为主。许多新的学科在不同学科的交叉点上相继出现。适应这一形势，加强相关学科的联系和渗透，将人才培养由知识型、综合型向能力型、通材型、复合型方向转化，培养青少年的综合素质和能力，已成为许多国家制定教育战略和目标的当然选择。研究方法与研究能力密切相关，是科学素质的一个重要组成部分。另外，就一个实践活动来说，研究方法又与研究报告的科学性密切相关。因为一项研究的科学性，既包含它的内容和亮点，也包含它的研究方法。从往届大赛来看，研究方法存在以下问题：二是二是 研究方法研究方法不会制定活动的实施方案。没有做到科学取样。没有将科学的研究方法体现在研究报告或作品中。其它其它方面存在的方面存在的问题涉及食品、涉及食品、药品品试制和制和饮食安全食安全类项目。目。参加参加过往届青少年科技往届青少年科技创新大新大赛的的项目。目。活活动报告告不不规规范范。原始数据不原始数据不齐全。全。命命题与内容不符。与内容不符。教教师辅导痕迹痕迹较重。成人化。重。成人化。1 1、活活动本本身身缺缺乏乏科科技技内内涵涵：如如建建立立交交通秩序，保障人身安全通秩序，保障人身安全等；等；2 2、标题虚虚，无无明明确确概概念念：科科技技在在我我们身身边让智慧智慧闪光，光，让家园更美家园更美等；等；3 3、标题设计过大，方案缺少大，方案缺少针对性：性：如如开展科技活开展科技活动，提高科学素，提高科学素质等。等。具体到申具体到申报优秀科技秀科技实践活践活动存在的存在的问题3、开展科技、开展科技实践活践活动的方法步的方法步骤选题，制定活，制定活动计划、活划、活动方案。方案。进行活行活动的宣的宣传、动员及培及培训。广泛收集广泛收集资料，深入开展料，深入开展调查研究研究 。撰写活撰写活动总结。整理附件整理附件原始原始实验数据、文字、数据、文字、图片材料。片材料。三、如何指三、如何指导青少年开展科技青少年开展科技实践活践活动 一一般般而而言言，标题、方方案案设计立立意意要要鲜明明，要要有有时代代感感，体体现当当代代科科技技发展展的的方方向向，或或围绕公众关注的社会公众关注的社会热点；点；如如：麻麻阳阳富富州州学学校校田田华老老师指指导的的家家庭庭旧旧衣衣服服积储数数量量调查及及处理理方方案案探探究究 、“挖挖除除酒酒后后驾车毒毒瘤瘤”的的行行动-佛佛山山酒酒后后驾驶调查与与宣宣传科科技技实践践活活动、节能能用用纸，呵呵护环境境等等见标题就就能能感感知知活活动的的内内容容，有有针对性，具有科技内涵。性，具有科技内涵。当前当前创新新选题存在的存在的问题1 1、重复模仿，缺奇巧之、重复模仿，缺奇巧之处,无独无独创性，抓性，抓不住不住观众眼球。众眼球。2 2、观察不察不够，缺好奇心，想象力不足。，缺好奇心，想象力不足。3 3、找不准、找不准创新点新点,不掌握科技不掌握科技创新方法。新方法。4 4、多学科、多学科综合研究的集成合研究的集成创新少。新少。5 5、辅导老老师缺缺综合知合知识，辅导选题困困难。6 6、不知道如何利用社会技、不知道如何利用社会技术资源。源。7 7、闭门造造车，不懂得如何，不懂得如何查新。新。策略一：如何策略一：如何选题、选题应注意什么注意什么?1 1、必、必须具有具有创造性造性、新新颖性性、实用性用性。无中生有无中生有；人缺我有人缺我有；人有我人有我优。2 2、创新点非常明确新点非常明确,能吸引能吸引观众眼球。众眼球。3 3、避免模仿、避免模仿获过奖的作品。的作品。4 4、不、不选缺乏社会公益性的缺乏社会公益性的项目目 。5 5、避免知、避免知识程度程度远非学生水平的非学生水平的项目。目。6 6、不照搬、不照搬现成作品，拒成作品，拒绝他人代他人代劳 。7 7、遵守、遵守“先先查新、后定新、后定题”选题原原则 。如何拟定课题名称？课题名称名称=研究研究对象象+研究方法（研究成果）研究方法（研究成果）例一：城区无障碍例一：城区无障碍设施建施建设和使用情况的和使用情况的调查例二：花圃的定位失例二：花圃的定位失误及其出路研究及其出路研究例三：不公正的例三：不公正的评价价由由三国演三国演义看曹操看曹操例四：从例四：从诗词风格探究毛格探究毛泽东和曹操的人格异同和曹操的人格异同关键是选题，而不是表达 一般来一般来说，提出，提出课题比解决比解决课题更困更困难。英国科学家英国科学家J.D.J.D.贝尔纳 选题不能草率，如果根本没有不能草率，如果根本没有实现的可能，的可能，选题就等于零。就等于零。美国学者莫美国学者莫顿如何选题1：选题类型 中学生研究性学中学生研究性学习课题研究研究类1 1、知、知识探究型，如探究型，如“李世民的李世民的历史功史功绩”。2 2、学、学术研究型，如研究型，如“从从诗词风格探究毛格探究毛泽东和曹操的人格异同和曹操的人格异同”。3 3、社会、社会调查型，如麻阳富州学校田型，如麻阳富州学校田华老老师指指导的的“清明清明节祭祖祭祖扫墓活墓活动及其及其对环境境污染的染的调查研究研究”“”“对路路边便民便民饮食食摊点点调查研究研究”。4 4、创造造发明型，如明型，如“新型教室的开新型教室的开发探究探究”。中学生研究性学中学生研究性学习项目（活目（活动）设计类1 1、社会性活、社会性活动的的设计，如，如环境保境保护活活动的策划。的策划。2 2、科技、科技类项目的目的设计，如某一，如某一设备、设施的制作、建施的制作、建设或改造的或改造的设计。类型：型：课题研究研究类、项目（活目（活动）设计类如何选题2：选题原原则请思考以下思考以下课题是否符合是否符合选题原原则？A A、文科方面：、文科方面：现代小代小说种种类探究。探究。B B、农村村畜牧畜牧业的的发展状况展状况调查研究。研究。C C、现有有农用用工具的工具的调查和和创新的研究。新的研究。D D、新一、新一轮“读书无用无用论”的的调查研究。研究。E E、网、网络反腐反腐败的的兴起和起和发展探究。展探究。原原则：价价值性、性、科学性科学性、创新性新性、可行性可行性请看看实例：例：麻阳富州学校田麻阳富州学校田华老老师指指导的的获省一等省一等奖和全国二等和全国二等奖的作品的作品农村空村空闲宅屋的宅屋的调查及其及其处理方案理方案的科技的科技实践活践活动 注意以下几点注意以下几点A、是是许多人研究多人研究过的内容，如果没有新的的内容，如果没有新的认识和新的研究角度，只能和新的研究角度，只能“炒冷炒冷饭”，难以以创新。新。B、有的有的调查性的活性的活动，如出，如出县、出省、出国、出省、出国考察所需考察所需经费较多，所以缺乏可行性。多，所以缺乏可行性。C、难易度不太适合高中学生研究，研究价易度不太适合高中学生研究，研究价值性也不大。性也不大。D、题目太大，不适合中学生研究。目太大，不适合中学生研究。E、来自来自现实生活，生活，时代感代感强，处于科技与文于科技与文学的交叉点，系学的交叉点，系热门话题，且尚无定，且尚无定论，有，有研究价研究价值，较容易写出有自己容易写出有自己见解的研究解的研究报告。符合前面的四告。符合前面的四项要求。要求。如何选题3：选题方法寻找找兴趣趣领域，如域，如历史史类、作家、作家类、社会民生、社会民生类逐步逐步缩小小兴趣趣领域，如域，如例一：例一：历史史中国古代史中国古代史李世民李世民李世民的李世民的历史功史功绩例二：作家作品例二：作家作品中国中国现代文学代文学鲁迅迅从从鲁迅小迅小说看民族的劣根性看民族的劣根性例三：物理例三：物理水果水果电池池聚焦研究聚焦研究对象，思考研究方法与象，思考研究方法与预期成果期成果方法：方法：兴趣趣领域聚焦法域聚焦法你你你你们们也可以直接聚焦，不必采用上面的聚焦法，也可以直接聚焦，不必采用上面的聚焦法，也可以直接聚焦，不必采用上面的聚焦法，也可以直接聚焦，不必采用上面的聚焦法，如如如如“朱自清散文的朱自清散文的朱自清散文的朱自清散文的艺术艺术美美美美”、“花圃的定位失花圃的定位失花圃的定位失花圃的定位失误误及及及及其出路探究其出路探究其出路探究其出路探究”等。等。等。等。如何选题4：简洁明了 例：洗衣粉、洗例：洗衣粉、洗洁精、工厂精、工厂废弃物等弃物等对生生态环境的影响研究境的影响研究 问题一一：洗衣粉、洗：洗衣粉、洗洁精、工厂精、工厂废弃物，范弃物，范围太大，光是太大，光是“工厂工厂废弃物弃物”就太就太宽乏了乏了难以研究好的。以研究好的。问题二二：何：何谓“影响影响”？怎么呈？怎么呈现“影响影响”状况？状况？问题三三：用什么方法来研究？你是否有研究：用什么方法来研究？你是否有研究条件？条件？确定研究确定研究确定研究确定研究课题课题，应应当用当用当用当用简洁简洁明了的明了的明了的明了的词语词语来来来来陈陈述述述述选好题后，还需要思考研究什么：聚焦研究研究什么：聚焦研究对象，明确研究内容。象，明确研究内容。为什么要研究：明确研究意什么要研究：明确研究意义、价、价值等。等。怎么研究：研究路径、方法等。怎么研究：研究路径、方法等。有利条件。有利条件。研究困研究困难。预期成果。期成果。指指导教教师评审角度角度1 1研究指向。研究指向。2 2研究价研究价值。3 3研究研究难度。度。4 4研究方法。研究方法。5 5研究条件。研究条件。把把这些些问题考考虑清楚清楚了，就可以开始了，就可以开始实施施该项活活动了，制定活了，制定活动方案后、方案后、分工合作。分工合作。优秀课题名称欣赏历史史类：中国古代君权和相权的演变 不公正的评价由三国演义看曹操环境境污染染类：我县村民环保意识的调查研究。城区环境现状、居民环境意识调查。长寿老人家居环境对长寿的影响调查。作家作家类：从鲁迅小说看民族的劣根性。从诗词风格探究毛泽东和曹操的人格异同 朱自清散文的艺术美其他其他类 我县柑桔种植的成本及柑园效益调查研究。我县农村自然村落消失的实况调查研究。新农村建设的失误和经验教训调查。选题不当的案例不当的案例1 1、长途汽途汽车超超载视频监控系控系统调查 。2 2、买码成功率成功率调查研究研究 。3 3、高速公路、高速公路调头装置研究。装置研究。4 4、牛奶添加、牛奶添加剂-新型蛋白精研究。新型蛋白精研究。5 5、无障碍微型、无障碍微型侦察机器人研究。察机器人研究。6 6、惯偷的的绝活成功率研究。活成功率研究。7 7、无毒吸烟探究。、无毒吸烟探究。8 8、考、考试舞弊新方法探究。舞弊新方法探究。主主题直接反映了活直接反映了活动的立意和宗旨。而的立意和宗旨。而标题应该是是活活动内容的内容的缩影，影，标题的确定的确定对于活于活动计划和划和实施是很施是很重要的。重要的。种植蔬菜五谷种植蔬菜五谷 体体验农事科学事科学红领巾巾灭豚草保家园豚草保家园 活活动的主的主题创意新意新颖、标题明确，活明确，活动内容从内容从题目上看就一目了然。而且目上看就一目了然。而且标题设计得非常有感召力，得非常有感召力，能能够使参与者深受感染，使参与者深受感染，吸引他吸引他们积极主极主动地投入地投入到活到活动之中。之中。“废旧玩具俱旧玩具俱乐部部”大行大行动 昆虫考察昆虫考察露地蘑菇生露地蘑菇生产调查与与实践践 植物种植植物种植试验比比较 标题没有主没有主题色色彩，与彩，与课题项目的目的标题差不多。致使活差不多。致使活动组织者者对这些普及性些普及性活活动在指在指导或或辅导上上的思路不清和迷惑。的思路不清和迷惑。以以环境教育境教育为突破口全面提高学生素突破口全面提高学生素质 让孩子在孩子在环保中成保中成长 科技科技兴农增增长才干才干 以教以教师研究的研究的课题名称冠名的活名称冠名的活动标题，就，就显得不象青少得不象青少年自己的科普活年自己的科普活动，活活动标题平而且无新平而且无新意。意。选题论证策略二策略二 论证时，要充分考，要充分考虑以下几个要点以下几个要点：1、熟悉形式特点，掌握规律，并能举一反三、触类旁通。2、将最容易表达活动主题的形式确定为本活动的主要形式，另根据活动需求，再附以其他形式作烘托，使活动丰满有力。3、活动应充分体现STS教育精神。4、注重对学生各种综合能力的培养。5、形式内容还必须符合参加学生的知识、年龄结构和特征，并带有浓厚的兴趣和吸引力。论证形式形式 通通过对一些一些较好的科普活好的科普活动方方案案进行剖析，行剖析，发现活活动采用几种形采用几种形式有机式有机结合（一种合（一种为主，另几种主，另几种为辅），可达到一定的深度，社会反），可达到一定的深度，社会反响好，有响好，有实效。所以，当主效。所以，当主题确定确定后，活后，活动采用什么形式，需要采用什么形式，需要进行行认真仔真仔细的的论证。寻找找问题必必须注意的几个方面注意的几个方面:1:违反国家法律的事情不要去想反国家法律的事情不要去想如如:大熊猫捕捉器大熊猫捕捉器.高效吸毒工具高效吸毒工具2神鬼童神鬼童话的事情不要去想的事情不要去想如如:灵魂探灵魂探测器器.长生不死生不死药.“再生人再生人”的的实例例调查3:不不现实或没有能力去做的事情不要去想或没有能力去做的事情不要去想如如:能能测出好人坏人的出好人坏人的门.到太阳表面都不融化的到太阳表面都不融化的金属材料金属材料.摔不坏的汽摔不坏的汽车.能随能随环境境变化化颜色的衣色的衣服。服。4:违背科学原理的事情不要去想背科学原理的事情不要去想如如100的冰的冰.研究永研究永动机机.不不热的火的火检查自己的想法是否有自己的想法是否有创新性新性:Google 谷歌谷歌)Qihoo奇虎奇虎 Baidu 百度百度 SOGOU搜搜狗狗 中国知中国知识资源源库（2001-2010）中国中国专利信息网（利信息网（1985-2010）策略三：可借策略三：可借鉴的几种的几种选择主主题方式方式 主主题离散式离散式 主主题深化式深化式 思思维风暴暴 检核表法核表法主题离散式 围绕一个主一个主题，开展与主，开展与主题相关的不同角度的活相关的不同角度的活动实践研践研究。（究。（见下下图）善待地球善待地球环境保境保护主主题节约资源源减少减少污染染 绿色消色消费环保保选购 保保护自然自然万物共存万物共存分分类回收回收循循环再生再生 重复使用重复使用多次利用多次利用节约用水用水保保护水源水源减少水减少水质污染染节约用用纸建建议使用再生使用再生纸贺卡替代卡替代减少森林砍伐减少森林砍伐节约用用电减少大气减少大气污染染节约用粮用粮耕地有限耕地有限减少垃圾减少垃圾产生生主题深化式 围绕一个主一个主题，通，通过若干个系列活若干个系列活动，将主将主题逐步推逐步推进、深化。、深化。主主题 系列活系列活动1 系列活系列活动2 策略四：策略四：关于方案关于方案设计什么是方案什么是方案？方案是工作的计划，计划就是工作和活动以前预先拟订的具体内容和步骤，即工作或活动的安排与打算。用一句用一句简单的的话来来给活活动方案下个方案下个定定义就是：活就是：活动确定确定选题后的必需的后的必需的书面文件和工作步面文件和工作步骤。优秀的活秀的活动方案不方案不仅能全面反能全面反映出映出设计者的精心策划的构思、主者的精心策划的构思、主题活活动的形式、内容，同的形式、内容，同时也是开也是开展活展活动工作的工作的实施施计划。划。因此，因此，优秀的活秀的活动方案有很方案有很强的展示性、可借的展示性、可借鉴性，是科普教育性，是科普教育工作者极具价工作者极具价值的参考的参考资料。料。策略五：原始策略五：原始资料料积累累 根据全国科普活根据全国科普活动评审委委员会会对申申报材料材料统计，规范的和比范的和比较规范的占范的占50%，不大，不大规范的占范的占40%，极不，极不规范的占范的占10%，这应该引起我引起我们的注的注意。意。大家大家应该知道，全国知道，全国评审委委员会不可能会不可能现场观摩所有活摩所有活动，更多的要通，更多的要通过申申报材料来感材料来感觉活活动的存在及其效果。所以，申的存在及其效果。所以，申报材料的材料的规范与否范与否对评审很重要。很重要。评审委委员会特会特别提醒我提醒我们：活：活动的的组织者、指者、指导者、者、辅导者既然花了极大的心血者既然花了极大的心血来策划、来策划、设计、组织、实施活施活动，为什么不能再什么不能再多花一点精力整理好活多花一点精力整理好活动的材料呢？的材料呢？要整理好材料，首先必要整理好材料，首先必须积累好活累好活动所有的原所有的原始始资料，否料，否则“巧巧妇也也难为无米之炊无米之炊”。其重要性在于，它其重要性在于，它实际上上记录了一个活了一个活动的的每一步每一步实施步施步骤，它是全面了解整个活，它是全面了解整个活动的真的真实凭据。凭据。但是，有相当一部分活但是，有相当一部分活动的的设计组织者会忽者会忽视它，从而造成活它，从而造成活动原始原始资料不料不齐全，最全，最终影响影响评审结果果 完整的原始完整的原始资料可用来反映活料可用来反映活动的真的真实性，它性，它包括以下几方面（包括以下几方面（见图示）示）策略五：原始策略五：原始资料料积累累原始原始资料料活活动方案方案活动情况记录活动录象片活动照片新闻报道 原始原始资料料积累累 对上述上述这些原始些原始资料的料的积累，累，应在策划、在策划、设计时就就要做到心中有数，什么要做到心中有数，什么时候候应该完成什么完成什么资料收集？什料收集？什么么时候必候必须得到什么得到什么资料？料？这样各各项工作才能有条不紊工作才能有条不紊地地进行，才不会行，才不会遗漏每一份必要的原始漏每一份必要的原始资料。料。为了使你了使你设计、组织、实施的科普活施的科普活动的原始的原始资料料尽可能尽可能积累累齐全，必全，必须树立以下三个立以下三个观念：念：多多益善多多益善及及时归档保存档保存与各种活与各种活动形式相配套形式相配套策略六：策略六：总结报告撰写告撰写 总结报告条目告条目 1、活、活动题目；目；2、活、活动选题目的；目的；3、活、活动实施施过程（步程（步骤）；）；4、活、活动结果；果；5、活、活动收收获和体会。和体会。抓住抓住5个个环节 1 1、撰写前的准、撰写前的准备（翻（翻阅原始原始资料，回料，回顾活活动过程程和和细节）。）。2 2、对有关数据有关数据进行正确无行正确无误的的统计，并制成各种，并制成各种表和表和图。3 3、召开座、召开座谈会，由会，由执笔人提出撰写内容和框架，笔人提出撰写内容和框架，听取意听取意见，作好，作好记录，写出初稿。，写出初稿。4 4、挖掘活、挖掘活动内涵，善于提内涵，善于提炼。应把把经验中最有特中最有特色和色和创见的的东西提西提炼出来，但又要出来，但又要实事求是，有理有事求是，有理有据。据。5 5、对初稿再次征求修改意初稿再次征求修改意见，进一步修改、一步修改、补充，最后定稿、打印。充，最后定稿、打印。策略六：策略六：总结报告撰写告撰写策略七：策略七：评审标准准 真真实性性示范性示范性教育性教育性先先进性性系系统性性真真实性性 活活动符合参与者的知符合参与者的知识结构和水平，符合当地构和水平，符合当地的客的客观条件，具有完整的条件，具有完整的计划、划、实施步施步骤和活和活动总结报告（告（书面材料和面材料和记实材料）。材料）。示范性 活活动具有具有鲜明明的的时代特征，体代特征，体现当代科技当代科技发展方向，展方向，围绕公众关注的社公众关注的社会会热点点问题。活。活动设计和和组织形式有形式有新意，具有新意，具有较强的的可操作性，利于推可操作性，利于推广普及，能广普及，能产生生较大的社会影响，能大的社会影响，能为其他地区开展活其他地区开展活动提供借提供借鉴和参考。和参考。教育性教育性 活活动符合教育符合教育规律，能律，能够对参与者参与者进行知行知识和技能的和技能的传授、能力和情感的授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利与参与培养、思想和道德的教育，有利与参与者全面者全面发展和素展和素质提高。提高。系系统性性 有明确的活有明确的活动目目标，系，系统周密的周密的活活动实施施计划和划和实施步施步骤。先先进性性 即活即活动深刻体深刻体现主主题思想、当代科技思想、当代科技发展的展的热点、公众关注的社会点、公众关注的社会热点点问题，并具有并具有鲜明的明的时代特征。代特征。网上和网上和纸质材料申材料申报均需按均需按时完成，否完成，否则视同弃同弃权纸质信息与网上申信息与网上申报信息必信息必须保保证完全一致，不完全一致，不一致者一致者视为申申报不合格，取消参不合格，取消参赛资格。格。所有参所有参赛材料不退回，材料不退回，请自行做好材料自行做好材料备份工作，份工作，原始材料交复印件即可。原始材料交复印件即可。申申报书上没有按要求上没有按要求签字、盖章的，字、盖章的，视为无效申无效申报。区区县科科协负责人人负责项目目资格格审查，未，未经区相关区相关部部门负责人人审查的的项目不能参目不能参赛。四、科技实践活动申报要求申申报书一式两份，一式两份，主主报告一式两份告一式两份原始材料一份原始材料一份原始材料复印件一份原始材料复印件一份特特别提醒：提醒：本届活本届活动的的竞赛规则、项目申目申报书及各及各类推荐表格、登推荐表格、登记表格登表格登陆全国青全国青少年科技少年科技创新大新大赛网站网站查阅、下、下载，网址：，网址：http:/castic.xiaoxiaotong.org四、科技实践活动申报要求即每个申即每个申报项目都需要申目都需要申报书和主和主报告各告各一式两份，原始材料一份，原始材料复印一式两份，原始材料一份，原始材料复印件一份。件一份。申申报书一式两份，一式两份，其中一份其中一份与与项目申目申报材材料放在一起（每份材料料放在一起（每份材料单独装独装订），然后），然后用一个档案袋封装，封面用一个档案袋封装，封面贴申申报书首首页的的复印件；复印件；另外一份另外一份申申报书、主、主报告（无原告（无原始材料，但有原始材料复印件）与所有本始材料，但有原始材料复印件）与所有本类别其他其他选手申手申报表一起，封装于一起，表一起，封装于一起，封面封面贴创新成果新成果竞赛项目目汇总表。表。四、科技四、科技实践活践活动申申报要求要求特别注意网上申报 为使整个活使整个活动公平、公正，从公平、公正，从2010年第年第25届青少年科技大届青少年科技大赛开始开始实施分施分组网上网上评审，每，每组3个个评委，委，2轮评审。全国大。全国大赛网上网上评审已有多年，据有关部已有多年，据有关部门透露，透露，2010年第年第25届全国大届全国大赛有有51个个报告被淘汰、被扣分。告被淘汰、被扣分。淘汰原因：淘汰原因：不符合参不符合参赛要求要求 1、学生、学生项目目转移移 2、工作、工作总结、经验汇报 3、没有明确的、没有明确的选题目的目的 4、综合合实践活践活动方案，缺少科学性、研究性方案，缺少科学性、研究性 5、过程性不完整、程性不完整、计划与划与实施不符合施不符合 6、没有确切的、没有确切的实施施结果果 扣分原因：扣分原因：1、活活动目的不全面：目的不全面：三三维目目标，忽，忽视情感、价情感、价值观、科学精神、科学精神 的培养的培养 2、材料不完整、材料不完整 3、过程性不完整程性不完整 4、研究方法不科学、研究方法不科学 5、没有反思或者体、没有反思或者体验收收获，实际收收获体会活体会活动中缺少反中缺少反馈和和评 价，不利于价，不利于调整。整。傅嘉傅嘉长联系方式系方式邮箱箱: QQ号：号：1277910138 电话：[phone]邮编：419400祝愿大家身体健康！工作祝愿大家身体健康！工作顺利！利！谢谢!工作相关网站工作相关网站工作相关网站工作相关网站全民科学素全民科学素质行行动全国青少年科技全国青少年科技创新服新服务平台平台湖南省青少年科技湖南省青少年科技创新服新服务平台平台全国科技全国科技实践网践网