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人民教育事业的发展人民教育事业的发展 假如你是一位家境不太宽裕的普通假如你是一位家境不太宽裕的普通农民的儿子，在以下几个时期，你能成农民的儿子，在以下几个时期，你能成为为“小小读书郎小小读书郎”吗？为什么？吗？为什么？讨论讨论中国古代春秋时期之前？中国古代春秋时期之前？中华人民共和国成立之前？中华人民共和国成立之前？中华人民共和国成立之后？中华人民共和国成立之后？不能。只有贵族子弟才能上学。不能。只有贵族子弟才能上学。不一定。虽已不一定。虽已“有教无类有教无类”，但不一定上得起学。，但不一定上得起学。她就是她就是苏明娟明娟希希望工程的形象代表。她那望工程的形象代表。她那双渴望知双渴望知识的的“大眼睛大眼睛”打打动了无数了无数热心于希望工心于希望工程事程事业的人。多年来，的人。多年来，苏明娟和所有接受希望工程明娟和所有接受希望工程捐助的学子一捐助的学子一样，受到了，受到了社会方方面面的关社会方方面面的关爱，从，从而而顺利地完成了小学、初利地完成了小学、初中、高中的学中、高中的学业。她学。她学习勤勤奋，顺利地考入安徽大利地考入安徽大学。学。2005年，她大学年，她大学毕业，进入安徽一家入安徽一家银行工作。行工作。人民教育事业的发展人民教育事业的发展宏观把握宏观把握1966年年1976年年1949年年趋势趋势年份年份奠基奠基挫折挫折蓬勃发展蓬勃发展奠基篇奠基篇一、背景一、背景 1949年年10月月1日，毛日，毛泽东在天安门泽东在天安门向全世界壮严向全世界壮严宣告中华人民宣告中华人民共和国成立！共和国成立！新中国的成立标志着中国人民站起来了！新中国的成立标志着中国人民站起来了！二、教育方针教教育育服服务务的的主主要要对对象象 工工农农大大众众共同纲领共同纲领民族的民族的科学的科学的大众的大众的中华人民共中华人民共和国宪法和国宪法为为人民大人民大众众服务服务德德、智智、体体等等全全面面发发展展的的有有文文化化的的劳劳动动者者培培养养方方向向？三、措施三、措施 现现 状状 指指导导思思想想两种教育制度两种教育制度两种劳动制度两种劳动制度教教育育实实践践 措措 施施扫盲识字教育扫盲识字教育中等教育中等教育高等教育高等教育四、成果四、成果 1.中国公民文化素质有了较大提高，中国公民文化素质有了较大提高，文盲半文盲大大减少文盲半文盲大大减少 识字是终身学习的关键，是民识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。本的人权。1966年起，每年年起，每年9月月8日被定为国际扫盲日。日被定为国际扫盲日。联合国教科文合国教科文组织提出：提出：1953年年11月中央扫除文盲工作委员会发月中央扫除文盲工作委员会发布的布的关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知通知规定：规定：“扫除文盲的标准是：干部和工扫除文盲的标准是：干部和工人识人识2000 常用字，能阅读通俗书报，能写常用字，能阅读通俗书报，能写200300字的应用短文；农民识字的应用短文；农民识1000常用字，常用字，大体上能阅读通俗的书报，能写农村中常用的大体上能阅读通俗的书报，能写农村中常用的便条、收据等。便条、收据等。（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）1949年年1964年年60%以上以上38.1%年均扫盲年均扫盲604.3万人万人 四、成果四、成果2.形成比较完整的教育体系形成比较完整的教育体系新中国前新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较年教育与旧中国教育发展的比较高等学校高等学校中等学校中等学校初等学校初等学校学校数学校数在校生数在校生数学校数学校数在校生数在校生数学校数学校数在校生数在校生数1949205所所11.7万万5219127万万34万多万多所所2400万人万人1965434所所67.4万人万人81274所所1141万万168万万多所多所11620万万人人四、成果四、成果2.形成比较完整的教育体系形成比较完整的教育体系新中国前新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较年教育与旧中国教育发展的比较高等学校高等学校中等学校中等学校初等学校初等学校学校数学校数在校生数在校生数学校数学校数在校生数在校生数学校数学校数在校生数在校生数1949205所所11.7万万5219127万万34万多万多所所2400万人万人1965434所所67.4万人万人81274所所1141万万168万万多所多所11620万万人人四、成果四、成果3、为共和国教育持续发展奠定坚实基础。、为共和国教育持续发展奠定坚实基础。4、培养造就一大批国家经济建设的新生骨干、培养造就一大批国家经济建设的新生骨干力量。力量。挫折篇挫折篇一、背景一、背景 “文化大革命文化大革命”中，学校的招生制中，学校的招生制度、教学体制被破坏殆尽，度、教学体制被破坏殆尽，“文化断层文化断层”、“人才断层人才断层”称为这一时期的突出称为这一时期的突出问题。问题。二 、“文化大革命”对教育事业的冲击“红卫兵红卫兵”大串联，停课闹革命大串联，停课闹革命高等学校停止招生高等学校停止招生知识青年知识青年“上山下乡上山下乡”批斗批斗“臭老九臭老九”三、“文化大革命”中的“教育革命”教学体制：教学体制：“开门办学开门办学”，缩短学制，缩短学制改革高校改革高校招生制度招生制度“七二一工人大学七二一工人大学”（1968）工农兵大学生（工农兵大学生（1970）四、“文化大革命”给教育带来的危害出现出现“文化断层文化断层”“人才断层人才断层”的局面；的局面；影响全民族文化素质的提高；影响全民族文化素质的提高；阻滞了现代化事业的发展。阻滞了现代化事业的发展。发展篇发展篇一、背景一、背景结束结束“文化大革命文化大革命”，开始拨乱反正。，开始拨乱反正。1976年年10月首都军民庆月首都军民庆祝粉碎祝粉碎“四人四人帮帮”反党集团，反党集团，“文化大革命文化大革命”至此此束。至此此束。1977 1977年冬天，570570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。77级学生说的最多的一句话：级学生说的最多的一句话：“高考改变了我一生的命运。高考改变了我一生的命运。”校园中最流行的口号是：校园中最流行的口号是：全国流行的口号：全国流行的口号：“团结起来，振兴中华团结起来，振兴中华”（北大学子）（北大学子）“从我做起，从现在做起。从我做起，从现在做起。”（清华学子）（清华学子）把失去的光阴夺回来！把失去的光阴夺回来！二、新时期教育方针“三个面向三个面向”的指导方针的指导方针提出提出“科教兴国科教兴国”战略战略加强教育立法加强教育立法三、成果三、成果 基本普及九年制义务教育；基本普及九年制义务教育；职业教育蓬勃发展；职业教育蓬勃发展；高等教育发展迅速，质量提高。高等教育发展迅速，质量提高。成人教育成绩显著；成人教育成绩显著；知道知道时代背景时代背景了解教育了解教育指导方针指导方针主要了主要了解内容解内容认识影响认识影响奠奠基基篇篇挫挫折折篇篇发发展展篇篇社会主义制度社会主义制度建立和社会主建立和社会主义建设的初步义建设的初步探索时期探索时期“文化大革文化大革命命”时期时期社会主义现社会主义现代化建设新代化建设新时期时期德智体全面发德智体全面发展，有社会主展，有社会主义觉悟有文化义觉悟有文化的劳动者的劳动者扫盲扫盲教育教育为教育和为教育和国家发展国家发展的奠基的奠基严重阻碍教严重阻碍教育和现代化育和现代化建设的发展建设的发展教育的蓬勃教育的蓬勃发展；推动发展；推动了现代化建了现代化建设设“三个面向三个面向”科教兴国科教兴国战略战略义务教育；义务教育；高等教育；高等教育；“教育革命教育革命”1.新中国成立后，教育面临的首要问题是（新中国成立后，教育面临的首要问题是（）A.制定新的教育方针制定新的教育方针 B.德育放在重要位置德育放在重要位置C.倡导倡导“两种教育制度两种教育制度”D.培养少数民族干培养少数民族干部部2.中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在（系是在（）A.过渡时期过渡时期 B.十年探索时期十年探索时期 C.“文化大革命文化大革命”时期时期 D.改革开放时期改革开放时期AB3.以法律形式正式将新中国教育为人民大众服务性质确定以法律形式正式将新中国教育为人民大众服务性质确定下来的是（下来的是（）A.1957年年2月月关于正确处理人民内部矛盾的问题关于正确处理人民内部矛盾的问题 B.1954年年9月月中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法C.中国人民政治协商会议共同纲领中国人民政治协商会议共同纲领 D.为人民服务为人民服务4.建国初期科技发展的原因不包括（建国初期科技发展的原因不包括（）A.海外留学人员大量回国，投身国内建设海外留学人员大量回国，投身国内建设 B.国家大力培养科技人才国家大力培养科技人才 C.国家明确提出科教兴国战略国家明确提出科教兴国战略 D.1956年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀起一年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀起一个个“向科学进军向科学进军”的热潮的热潮BC5.实施科教兴国的理论基础是（实施科教兴国的理论基础是（）A.科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力 B.“百花齐放、百家争鸣百花齐放、百家争鸣”C.向科学进军向科学进军 D.尊重知识，尊重人才尊重知识，尊重人才6下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是（下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是（）A以经济建设为中心以经济建设为中心 B坚持改革开放坚持改革开放C坚持多党合作民主协商的政治制度坚持多党合作民主协商的政治制度 D把教育放在优先发展的战略位置把教育放在优先发展的战略位置AB7新中国成立初期，对旧教育制度的改造措施不包括新中国成立初期，对旧教育制度的改造措施不包括（）A创建人民教育制度创建人民教育制度 B收回教育主权收回教育主权 C改革学制改革学制 D实行义务教育实行义务教育D8.为解决贫困地区和贫困家庭失学儿童问题，国家实施为解决贫困地区和贫困家庭失学儿童问题，国家实施了（了（）A希望工程希望工程 B国家贫困地区义务教育工程国家贫困地区义务教育工程 C西部工程西部工程 D“五个一工程五个一工程”B阅读阅读1957195719771977年中国高等教育发展对照表年中国高等教育发展对照表年份年份1957195719601960196519651971197119971997学校学校229229所所12891289所所434434所所328328所所21702170所所对我国高等教育所经历的曲折发展，你有何感想？对我国高等教育所经历的曲折发展，你有何感想？回答：回答：1957195719601960年高校数量显著增多，原因是什么？年高校数量显著增多，原因是什么？1960196019711971年高校数量大幅度减少，原因又是什么？年高校数量大幅度减少，原因又是什么？1971197119971997年高校数量又大幅度增加，原因何在？年高校数量又大幅度增加，原因何在？“教育大跃进教育大跃进”造成。造成。“文化大革命文化大革命”的影响。的影响。国家对教育工作进行拨乱反正。推进教育改革，国家对教育工作进行拨乱反正。推进教育改革，提高办学质量和效益，坚持科教兴国战略，优先发提高办学质量和效益，坚持科教兴国战略，优先发展教育事业。展教育事业。必须重视教育和按教育规律办事。必须重视教育和按教育规律办事。知识青年知识青年“上山下乡上山下乡”1968年年12月，毛月，毛泽东下达了下达了“知知识青年青年到到农村去，接受村去，接受贫下中下中农的再教育，很有必的再教育，很有必要要”的指示，上山下的指示，上山下乡运运动大大规模展开。模展开。1968年当年在校的初中和高中生（年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称年三届学生，后来被称为“老三老三届届”）全部前往）全部前往农村。村。“文化大革命文化大革命”中上中上山下山下乡的知的知识青年青年总人数达到人数达到1700多万人，多万人，1/10的城市人口来到了的城市人口来到了乡村。村。这是人是人类现代代历史上罕史上罕见的从城市到的从城市到乡村的村的人口大迁移人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青知青”下下乡联系在一起。系在一起。为了完成为了完成“斗批改斗批改”任务，决定由任务，决定由“工人阶级占领上层建筑工人阶级占领上层建筑”。1968年年7月月工工宣队宣队进驻各学校。进驻各学校。百年大计，教育为本。教育百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。为本，在于育人。江泽民同志曾说：江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚兴的宏伟目标，必须坚持实施持实施科教兴国，教育科教兴国，教育为本。为本。要实现全面建设要实现全面建设小康社会和中华民族伟小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，就大复兴的宏伟目标，就必须坚持实施必须坚持实施科教兴国科教兴国战略和人才强国战略战略和人才强国战略,把把教育摆在现代化建设优教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。先发展的战略地位。”国运兴衰，系于教育国运兴衰，系于教育希望工程希望工程邓小平小平为“希望工程希望工程”题词（1990年年9月月5日）日）1991年年4月月15日日“希望工程希望工程”开始开始实施。施。这是第一所希是第一所希望小学望小学安徽金寨希望小安徽金寨希望小学的校学的校门加强教育立法加强教育立法20世世纪90年代，中国教育立法取得年代，中国教育立法取得较大大进展，展，初步建立起教育法律法初步建立起教育法律法规体系的基本框架。从体系的基本框架。从1993年到年到1996年，年，中中华人民共和国教人民共和国教师法法、中中华人民共和国教育法人民共和国教育法、中中华人民共和国人民共和国职业教育法教育法相相继通通过并并颁行。行。1998年九届全国年九届全国人大常委会通人大常委会通过中中华人民共和国高等教育法人民共和国高等教育法。2002年年12月，九届全国人大常委会通月，九届全国人大常委会通过 中中华人民共和国民人民共和国民办教育促教育促进法法。这些法律的制定些法律的制定为中国教育的中国教育的发展提供了有展提供了有力的法律保障，使教育力的法律保障，使教育纳入入“依法治教依法治教”的的轨道。道。