1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,9,寓言两则,寓言：,“,寓,”,，寄托；,“,言,”,，讲道理。寓言是经过一个生动有趣小故事，告诉人们一个深刻道理文学作品。,1/18,亡羊补牢,按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），意思是,（）。,按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），意思是（）。,丢，丢失,wng,w,L,lo,羊圈,?,2/18,亡羊补牢,亡：丢失。,亡羊：丢了羊。补：修补。,牢：羊圈。,丢了羊就赶快把羊圈补好。,3/18,寓言两则,亡羊补牢 南辕北辙,窟窿 叼走 街坊 劝说 把式 盘缠 硬要 恶狼 后悔 羊圈,
2、4/18,读一读,ji fang,街 坊,k long,窟 窿,5/18,ju,n,羊,圈,qun,圆,圈,6/18,我会讲故事：,一位养羊人第一次丢了羊，街坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝说；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊劝说，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他羊再也没丢过。,7/18,想一想：,、课文哪几个自然段是讲丢羊？,、养羊人一共丢了几次羊？为何丢？,、这则寓言告诉我们什么道理？,8/18,我再读课文，我能找出表示“,亡羊,”“,补牢,”句子。,一天早上，他去放羊，发觉少了一只。,第二天早上，他去放羊，发觉羊又少了一只。,亡羊,：,补牢,：,他赶快堵上那个窟窿，
3、把羊圈修得结坚固实。,9/18,对两次丢羊，养羊人分别是怎么想？怎么做？结果怎么样？,我来回答,10/18,第一次：,街坊,劝说,他说,:“,赶快把羊圈修一修，堵上,那个窟窿吧。”,他说：“羊,已经,丢了，,还,修羊圈干什么,呢？”,11/18,第二次：,第二天早上，他去放羊，发觉羊,又,少了一,只。原来狼,又,从窟窿钻进去，把羊叼走了。,12/18,最终结果：,他很,后悔,，,不该不,接收,街坊劝说,，,心想，现在修还,不晚,。他,赶快,堵上那个窟,窿，把羊圈修结坚固实。从此，他羊,再也,没丢过。,13/18,他很后悔，不该不接收街坊劝说，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结
4、坚固实。从此，他羊再也没丢过。,后悔：因做了错事心里感到懊恼。,在这里指养羊人知道自己不听街坊劝说，把羊圈窟窿堵上是错。,14/18,他很后悔，不该不接收街坊劝说，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结坚固实。从此，他羊再也没丢过。,强调了亡羊补牢结果，说明有错就改主要性，没有就不能起到强调作用。,15/18,总结：,养羊人第一次丢了羊，街坊好心（），他却（），到第二次又丢了羊，他（），赶快（）。从此，他羊（）。,这则寓言告诉我们,：,一个人做错了事，只要肯接收意见，认真更正，就不算晚 。,劝说,满不在意,后悔极了,再也没丢过,修补羊圈,16/18,在实际生活中，也经常发生类似事，你能举例说说吗？,亡羊补牢，未为迟也！,17/18,课后练习,:,背诵这则寓言,并把这个故事讲给你父母或同学听。,小练笔,:,写一篇读这则寓言故事读后感,.,18/18,
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