四年级阅读指导计划.doc

四年级课外阅读指导计划
一、指导思想：
纵观我班课外阅读活动的现状，不容乐观。班上只有极少数的学生经常到图书馆去借书，绝大部分对课外阅读不感兴趣，如果老师节假日布置一些课外阅读的作业，他们也只是当作硬性任务去完成，而不会形成良好的阅读习惯。在时间上也不能够有所保障，各科教学占领着学生所有的在校时间。在家里，由于兴趣不同，学生会被各种各样新鲜的事物所吸引，再加上家长不能给与支持与指导，以至于课外阅读形同虚设。为了扩大学生的知识面，提高学生的阅读、写作水平，培养学生的阅读理解和创新能力，提升本班学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，我指导学生在学习之余积极开展课外阅读活动。结合我班实际，特制定我班课外阅读活动计划。
二、现状分析:
本班是从三年级接手的，共有学生50人，其中男生25人，女生25人。学生的阅读能力参差不齐，由于我所处的学校在山区，平时坚持看课外书的寥寥无几。
三、指导目标:
1．本期注重培养学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2．有目的地选择课外书籍，如《爱的教育》、《成语故事》、《精选古诗词80首》、《安徒生童话》等为主，每天坚持写读书笔记。
3.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
4.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
四、读书口号:
“读经典的书，做有根的人”
五、阅读形式：
学生利用课外时间和中午的阅读时间进行自主阅读,读书中以默读、沉思为主。
六、读书实施行动：
. 1、阅读时间：中午休息时间13:00----13:30分为自由阅读时间。每一周星期四下午二节课为大阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
2、阅读笔记：以摘抄为主，抄写好句好段，每学期不少于20篇；练习写读后感，每学期不少于30篇；
3、背诵古诗、宋词每学期30首
4、实践活动：
（1）选出一些认真的笔记向大家进行展览。
（2）每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。
（3）班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。
（4）学期结束评出一些知识小博士进行表彰。
5、传授有效方法，指导学生学会阅读：
（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。
读书可以改变人的精神面貌，读书可以改善学生的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，课外阅读是一项长期的任务，需要我们持之以恒的努力与坚持。